《机械制图》教学大纲.doc

贵州职业技术学院机械制图教学大纲授课课程：机械制图学时：60（理论：40，实训20） 学期：2014年到2015年第1学期授课教师：杨桃月 教学方式：讲授、板书结合PPT一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质和任务本课程是一门研究用正投影法图解空间几何问题、绘制与阅读工程图样的理论和方法的工程技术基础课程。其主要目的是了解国家制图标准，培养绘制和阅读工程图样的基本能力和空间想象能力。2、教学任务：本课程的主要任务： 熟悉工程制图相关国家标准。 学习正投影法的基本原理和图解空间几何问题的应用。 培养阅读和绘制机械图样、电子和电气图样的初步能力。 使学生对计算机绘图有初步认识。 培养空间想象和空间分析的初步能力。 培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并且在教学过程中注意培养学生的动手能力、自学能力、分析问题和解决问题的能力。3、教学基本要求：学完本门课程后应当达到如下基本要求： 能正确、熟练地使用常用绘图仪器和绘图工具，掌握国家标准机械制图的有关规定。 掌握正投影法的基本理论，应用正投影法图解空间几何问题。能运用国家标准技术制 图和机械制图中常用的表达方法表达简单空间形体的图示能力。 能较熟练阅读和绘制一般常见的零件图和简单部件装配图，所绘图样应基本做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸标注基本符合规定，字体工整，图面整洁且符合规定要求。 能识读简单的电子、电气框图、电路图和接线图，且应掌握其规定画法。了解国家标准技术制图和机械制图中尺寸标注的基本知识和掌握标注组合体尺寸的基本方法。二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本门课程以数学的平面几何和立体几何为基础，为后续的课程矿图CAD、机械设计基础等课程的学习打下基础。三、教学方法和教学形式的建议1、教学方法：本课程的主要内容通过面授，辅导时要严格要求，注意培养学生的自学能力。2、教学形式：本课程的教学形式有：面授辅导课、多媒体电子课件、习题课、课外作业和考试，实训考核。3、实践性环节教学要求：机械制图是一门实践性很强的课程，必须通过一定数量的习题与绘图练习、读图练习才能得到巩固和熟练掌握。利用各种实习，对照工厂中常见的典型零、部件实物来加深理解，掌握其绘图方法和读图方法。四课时分配序号章内容学时分配理论实训1第1章制图基本知识和技能422第2章投影基础423第3章组合体844第4章轴测图425第5章物体的表达方法636第6章螺纹、齿轮及常用的标准件42 7第7章零件图428第8章装配图63合计4020五授课内容第一章制图基本知识和技能重点和难点：要求学生能正确应用技术制图和机械制图的相关规定第一节制图国家标准简介第二节尺寸注法第三节几何作图第四节平面图形分析及作图方法第五节常用绘图工具的使用方法第六节徒手画图的方法第二章投影基础重点和难点：掌握点、直线和平面的投影规律；利用点、直线和平面的投影规律，判断相应元素的位置关系。第一节投影法和视图的基本概念第二节三视图的形成及对应关系第三节点的投影第四节直线的投影第五节平面的投影第六节几何体的投影 第三章组合体重点和难点：掌握截交线、相贯线的求解方法及应用第一节组合体的组合形式第二节截交线第三节相贯线第四节组合体三视图的画法第五节组合体的尺寸注法第六节看组合体视图的方法第四章轴测图重点和难点：掌握正等测图、斜二等轴测图的绘制方法。第一节轴测图的基本知识第二节正等轴测图第三节斜二等轴测图简介第五章物体的表达方法重点和难点：掌握各视图之间的投影关系以及各种视图的表达、应用。 第一节视图 第二节剖视图 第三节断面图 第四节局部放大图和简化画法 第五节第三角画法简介第六章螺纹、齿轮及常用的标准件重点和难点：掌握螺旋线、螺旋面的展开方法和实际应用。 第一节螺纹 第二节螺纹紧固件 第三节齿轮 第四节键联结和销联接 第五节滚动轴承 第六节圆柱螺旋弹簧第七章零件图重点和难点：掌握零件的表达方法、尺寸标注以及看图方法，掌握极限、配合、形状和位置公差。 第一节零件图的作用和内容 第二节典型零件的表达方法 第三节零件图的尺寸标注 第四节零件图上技术要求的注写 第五节零件上常见的工艺结构 第六节零件测绘 第七节读零件图第八章装配图重点和难点：掌握装配图的表达方法、尺寸标注以及技术要求。 第一节装配图的表达方法 第二节装配图的尺寸标注、技术要求及零件编号 第三节装配结构简介 第四节装配体测绘 第五节读装配图和拆画零件图六、实训：20学时制图基本知识和技能、投影基础、组合体、轴测图、物体的表达方法、螺纹、齿轮及常用的标准件、零件图、装配图。学习这门课程，在掌握其基本知识之后，理论和实训一起上，更有助于学生对这门课的理解和学习七、特殊说明1、教学媒体设置及要求：本门课程的教学媒体设置有文字教材、习题集、多媒体电子课件三种。课程的教学内容通过文字教材系统讲授，电子课件以重点讲授为主，帮助学生在学习过程中建立三维空间模型，是自学和解题的好帮手，习题集的作业练习帮助学生理解基本知识和掌握绘图的实际技能。2.课程的教学要求层次：在课程教学大纲本文部分系统地规定了教学内容的范围、深度及其体系和结构，提出在基础理论、基本知识、基本技能、思惟能力的培养和思想教育等方面不同层次的教学要求。规定有关定义、定理、性质、特征等概念的内容按“知道、理解、掌握”三个层次要求；规定有关计算、公式、法则、解题方法等按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求；规定实验、实习等实践性环节的技能按“观察、学会、能测定、掌握、应用”等几个层次要求。3.教学中应注意的问题：讲课内容要重点突出，要少而精，着重在重点和难点上，把基本概念、基本理论、基本方法和技能讲清楚。本门课程教学内容具有一定的理论性和规范性，是一门实践性很强的课程，为了实现培养目标，保证教学质量，在教学过程中应注意启发式教学，充分利用实物、挂图、电子模型、幻灯等手段，坚持理论联系实际的原则，启发和增加学生的学习兴趣，调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。必须在教学中通过一定数量的习题和绘图、读图练习来熟练掌握和巩固所学知识。在教学过程中，既要从学生实际知识出发，又要从本地区实际情况出发，使教学密切结合本地区的实际生产进行，可以利用工厂中常见的一些典型零、部件实物和实际生产图纸来讲解、测绘和读图，以利于提高教