人教版小学二年级道德与法治上册教学计划全册教学设计.doc

人教版小学二年级道德与法治上册教学计划全册教学设计二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强.这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心.用科学的方法指导每个人去学习.一、本学期应达到的教学目标1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识.用模范的行动指导自己的言行.2、教育学生了解自己的组织，少先队.培养学生的荣誉心.3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际.4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力.二、教学重点1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征.培养学生的多种表现能力、分析能力. 2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体.教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量.三、教学难点 1.初步了解儿童的基本义务. 2.初步理解个体与群体的互动关系. 3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义. 4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系. 5.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响.四、教学措施1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习.激发学生的学习兴趣.2、根据学生的实际情况采取多种教学方法.教学方法多样化.3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法.4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来.使同学们养成爱思考爱生活的习惯.五、课时安排： 周次单元教学内容课时备注2第一单元我们的节假日1 假期有收获232 周末巧安排243 欢欢喜喜庆国庆254 团团圆圆过中秋2第六周 国庆节、中秋节7第二单元我们的班级5 我爱我们班286 班级生活有规则297 我是班级值日生2108 装扮我们的教室211-12第三单元我们在公共场所9 这些是大家的21310 我们不乱扔21411 大家排好队21512 我们小点儿声216-17第四单元我们生活的地方13 我爱家乡山和水21814 家乡物产养育我21915 可亲可敬的家乡人220-2116 家乡新变化222考 核2第一单元 我们的节假日1 假期有收获教学目标1 以多种形式汇报自己的假期生活.2 学会在小组中合作，合力展现暑假的生活.课前准备师生共同收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等.课时安排：二课时第一课时教学过程一、谈话导入 1.快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的.因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？（学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了；等等）2.有一个小朋友叫明明，他还特意将这个暑假拍成录像，我们一起来看一看好吗？（观看录像）3.瞧，多有意义的一个暑假.小朋友你们的暑假是怎么过的呢？（一） 说说自己的假期生活1 指名说说2 四人小组交流（二） 夸夸假期中最开心或最有意义的一件事1 指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看.2 同桌互相交流.3 四人小组交流.4 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听.（三） 互赠图片纪念品等1 所带图片或纪念品的小朋友向全班同学提问，进行知识竞赛.（内容是前面互相介绍的，有关图片或纪念品等的内容.）2 回答对的将获得该小朋友赠送的礼品.（四） 总结是呀，快乐的暑假虽然已经过去，但是，只要小朋友努力学习，相信我们的学习生活将更快乐.第二课时教学过程（一） 音乐导入1 播放歌曲劳动最光荣2 今天，我们班也来了不少小蜜蜂和小喜鹊.看，他们都带着暑假里自己亲手制作的小物品来了.3 带着小物品的小朋友依次走上讲台.（每个小朋友分别佩带小蜜蜂和小喜鹊的头饰）（二） 展示新本领1 挑选几位进行介绍.（夸夸自己在暑假中学会的本领，做小物品的制作方法等）2 当场演示新本领.不能当场表现的，可以通过照片短文等与同学交流.3 整理新本领的要点，尝试教本领.（三） 展示暑假收获1 小组分工合作，整理自己的假期生活收获.2 全班共同布置展示台，分别为：旅游大世界、巧手制佳作、新学的本领.3 选出小导游进行讲解.2 周末巧安排教学目标：1、知道要合理安排时间，培养时效观念. 2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率.课时安排：二课时教学过程：一、暖心坊听录音故事，或者教师范读.想一想：小宁一家什么时间去了哪里？这样的安排好不好？二、育心场 活动一，虚拟周末周末畅想：如果下一个周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？活动时间 活动内容 活动目的全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排.将大家列出的活动内容按照类别，填写在书中的表中.总结：周末过得充实、愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的周末生活.活动二，我是小小调查员回顾你的周末，你认为有什么收获？思考：1.你在假日里用于学习的时间有多少？2.你在假日里是否要上补习班？3.假日里你是否有外出旅游的习惯？4.假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯？5.你在假日里用于运动的时间有多少？6.假日里你是主动完成作业，还是需要父母的督促？7.你在假日里用于读课外书的时间有多少？8.假日里你每天上网的时间有多少？分享讨论：总的来说，你对自己双休日的生活满意吗？你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？成长苑：我们要增强时间管理意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系.巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：1.在活动安排上，体现劳逸结合.2.在内容选择上，要强调有益身心.3.在时间分配上，各项活动都要适度.四、互动角 在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获.教后反思（红字）3 欢欢喜喜庆国庆教学目标：1知道国庆节是新中国母亲的诞生日.了解全国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面.2以“夸成就、唱祖国”的表达形式，激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情.教学准备：1师生共同搜集有关国庆节、祖国伟大成就的图片、资料等2课前进行调查和准备：（1）人民生活水平的小调查（2）学校准备怎样庆祝国庆，高年级的哥哥姐姐准备怎样做.3在音乐老师的指导下学唱有关歌曲，如娃哈哈小朋友爱祖国等4开国大典 建国五十周年国庆阅兵录像播放今天是我的生日爱我中华教学课时：二课时第一课时课时目标:1知道国庆节是新中国母亲的诞辰日了解国庆节的来历和祖国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面.2激发学生热爱祖国母亲的情感.教学过程：一、 了解新中国的诞生日，知道国庆节的来历1 出示：北京天安门图片小朋友，这是什么地方？（祖国的首都北京）那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字？（红笔板书中国）2 师述新中国的诞生：是啊，中国-我们伟大祖国的名字，一个响亮世界的名字！但我们的祖国母亲多灾多难，特别是近一百多年的旧中国，祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略，我们的国土被霸占，我们的人民被屠杀，人民生活在水深火热中.在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于赶走了侵略者，推翻了反动派的统治，取得了革命的胜利，建立了新中国！3 你们知道新中国的诞辰日吗？（板书：1949年10月1日）让我们一起记住这个伟大的日子，齐读.4 小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗？（看录像）如果没有录像，出示图片或幻灯片.教师可解说介绍：1949年10月1日下午，30万军民云集天安门广场举行开国大典.在广场上，欢乐人群的旗帜、彩绸、锣鼓、灯饰汇成了喜庆的锦绣海洋.人民都急盼着一个庄严时刻的到来.下午3点，毛泽东、朱德（板书）这两位世界伟人，一前一后地登上了天安门城楼，紧跟着的是刚当选的国家各位领导，有周恩来总理，刘少奇副主席，陈毅、贺龙元帅，宋庆龄奶奶（选学生比较熟悉的领导人）等.毛主席宣布中华人民共和国成立，并升起了第一面五星红旗.此时此刻，54门礼炮轰鸣齐放28响天按门广场一片欢腾.5师：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！为了纪念这个伟大的日子，从此以后，每年10月1日 被定为国庆节，全国放假一天，普天同庆.二、 体会祖国各地同庆祝的场面，激发爱国之情110月1 日国庆节是新中国妈妈的生日，每到这一天，全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂，举国同庆，说说自己看到听到的欢度国庆节的场面.（如：广场、单位、小区等挂着欢度国庆的横幅、灯笼，街道公园摆放鲜花、各电视台举办欢度国庆文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等）2为庆祝国庆，展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就，国家还会举行隆重的阅兵式，让我们一起来观看建国五十周年的阅兵式 的盛况.（观看录像）3谈谈观看后的感受，自己印象最深的场面.4同学们课前进行了了解，我们学校准备怎样庆祝国庆？你知道哥哥姐姐们会怎样做？5我们可以怎样来庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？三、播放歌曲今天是你的生日结束.第二课时教学过程：一、夸一夸 伟大的祖国1算一算；1949年10月1日，中华人民共和国成立，到今年建国多少周年了？（板书55周年）2建国55年来，我们中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方.3分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流，体会祖国的伟大成就.（1）体育（特别是28届奥运会） （2）交通（桥、路等）（3）人民生活水平的小调查（住房面积、交通工具、家用电器等）（4）教育（学校照片，夸夸自己学校的校园环境、教学设施等）二、唱一唱我们伟大的祖国1 分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇.2 分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国如哇哈哈、祖国祖国多美丽、小朋友，爱祖国等3学唱歌曲爱我中华（播放录像）4 团团圆圆过中秋教学目标： 1了解中秋节的一些传说与由来.2了解中秋节的风俗习惯.3知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日.4. 了解有关月饼的一些知识，提升生活经验，拓展视野.5.了解中秋节的诗，学会写祝福卡.重、难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说、.难点：了解中秋节的风俗习惯和有关中秋节的诗词，学写祝福卡，提升学生的生活经验.教学准备：1收集关于中秋节的传说，2回想中秋节时，大街上，商店里中秋的节日气氛，并专门收集关于月饼的信息.3课件、五角星祝福卡、月亮教学载体：交流，课件教学课时：二课时教学过程：一、教学导入：1、今天老师给大家带来了一个朋友，大家想认识它吗？（出示课件：大家好！我是月亮姐姐，很高兴认识大家！）来，我们一起跟月亮姐姐打个招呼：月亮姐姐，您好！王淏，主持名月亮姐姐.从1998年，大学三年级开始在中央电视台青少中心担任节目主持人.相继主持了七巧板 、音乐手工 、 音乐绘画 、 月亮姐姐棒棒虎神国 、 机灵宝宝 、 果果变 、 棒棒英语 、奥运碰碰车和动画乐翻天 、快乐点击、超市大赢家等系列节目，深受小朋友们的喜爱.2.小朋友们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节.我们在十月份除过了国庆节以外，还过了一个和月亮有关的中国的传统佳节，大家知道是什么节吗？对了，是中秋节.小朋友的记性可真好！二、新授课活动一、七嘴八舌话中秋1每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节.这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋.这也是我国仅次于春节的第二大传统节日中秋又称“团圆节”. 这一天晚上的月亮姐姐的脸笑得特别圆，所以我们是团团圆圆过中秋.虽然中秋节已经过了，但是月亮姐姐还是托我给大家带来了一些礼物，把它装在校信封里，（展示小礼物），放在每个小组，如果你在这节课表现特别突出的话，就可以从信封里得到一个月亮姐姐送的礼物.大家说好不好？现在我们一起来举行一个“七嘴八舌话中秋”的话题会.2话题一：中秋节的由来1）你们知道中秋节有什么由来吗？它还有一个美丽的传说呢，请大家观看嫦娥奔月的动画片.出示课件一中秋节的传说：（嫦娥奔月动画） 提问：这个故事里讲的关于谁的故事？你喜欢嫦娥和后羿吗？为什么？2）从嫦娥奔月这个传说我们知道了后羿和嫦娥是一对多么善良、勤劳的夫妻呀，大家都非常的喜欢他们.你们看了这个故事后也非常的喜欢他们.当嫦娥飞上月亮，后羿在嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，是为了什么呢？（祭拜嫦娥，希望她能回到家里，一家人团团圆圆过日子，表达对他的思念之情渴望团圆之情，也希望她在 月亮上面能过上快快乐乐的日子.所以，现在人们在中秋节利用各种各样的形式来来庆贺美好的生活，或祝远方的朋友、亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”.你们想知道 中秋节有哪些风俗习惯吗？我们一起来看看中秋节的风俗习惯吧.（赏月、放天灯、看花灯、点塔灯、舞火龙、烧香斗、树花灯、放河灯、吃月饼）出示课件：中秋节的风俗习惯的图片.3话题二：我家的中秋节1）、小组讨论：你家是怎么过中秋节的？请你说给小组的同学听听.2）、小组交流.3）、请小朋友反馈.出示课件中秋节的祝福：月圆人圆事事圆.（从贺卡中，你体会到了什么呢？）活动二、月饼的文化前几天，老师让大家和家长一起去收集关于月饼的信息.现在，谁能向大家汇报汇报.1月饼大看台1）小朋友说说自己所知道的月饼.从种类、味道等方面去说.（果仁、蛋黄、豆沙、火腿、蜜桃、虾仁、杏仁等）2）小朋友说了这么多，老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？（课件图片欣赏各色月饼）2.关于月饼的歌出示课件中秋节的歌爷爷为我打月饼1）一起听一听，唱一唱.2）你从这首歌中体会到了什么？（老少团圆，共度中秋的快乐.）3品尝月饼小知识我想，大家听了刚才的介绍，欣赏过月饼图片，一定很想吃了吧？不过吃月饼也是有学问的.今天我还带来了一些品尝月饼的小知识，你看你是不是这样吃的，如果不是，以后吃月饼的时候就要注意了.现在将它奉送给大家.请大家一起读 一读. （课件展示：品尝月饼小知识）先吃咸后吃甜. 品尝月饼伴茶水.吃月饼要适量.要吃新鲜月饼.活动三：中秋节的诗月饼圆圆，就象天上那皎洁的月亮，许多诗人就常用月亮来吟诗作词.1.请说一说你知道的和月亮有关的诗句.2.欣赏月亮姐姐给大家带来的历代咏月的名句佳篇.出示课件中秋节的诗：举头望明月，低头思故乡.（李白静夜思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.（苏东坡水调歌头）3.从这些名句佳篇你感受到了什么？（在古诗词中，人们常常用明月寄托自己的思念之情.）活动四、中秋节的愿望（课件：空中升起一轮明月，轻柔的音乐声响起）1.在这象征团圆的节日里，有很多人为了生活，为了工作，离乡背井，身在他乡，不能和家人团聚过节，我们可以用哪些方法将自己的祝福传送给对方呢？（我们有很多人都运用手机、电话、短信、卡片、写信等方式将自己的祝福传送给自己远方的亲戚或朋友，以表达自己对他们的深深的思念之情.）2.瞧！月亮姐姐将他们的这些祝福卡送到了他们的亲戚朋友那里，我们一起来欣赏一下吧.（出示课件：祝福语）小朋友们，你一定也有特别想念的亲人、朋友吧.请把你的心里话、美好的祝福写在五角星祝福卡上，并涂上你喜欢的颜色，让月亮姐姐帮你传递这份思念与祝福，让她帮你实现这美好的愿望吧！3.听音乐，请小朋友将自己许的愿写在祝福卡上.（五角星的祝福卡）4.请小朋友将自己的祝福卡张贴到黑板上.三、总结延伸：1.通过这节课的学习，你有什么收获？2. 小朋友们，相信通过这节课的学习，大家一定学到了不少关于中秋节的新知识，也一定更喜欢我们中国的传统节日中秋节了吧！3.中秋节虽然已经过了，但我仍然希望你们能将今天所学的知识告诉家人，与家人一起分享，然后，再向他们了解一些关于月亮的知识、传说等等，下节课我们一起再探索月亮的秘密，好吗？今天的课就上到这里，谢谢大家！5、我爱我们班教学目标： 情感态度价值观：热爱同学、老师和班班级，有班级荣誉感和班级主人翁意识. 知识：知道自己是班班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人. 能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯.教学准备： 铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具.课时安排：2课时 第一课时教学过程活动： 在班级中我快乐 1. 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家.其实班级也是我们共同的家.每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？ 2.学生交流：一起学习、一起游戏 3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？ 4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包 5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏 6. 刚才的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件-智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形.（开始游戏，播扔背景音乐，教师各个小组巡视） （2）师宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖 （3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？ 7.游戏小结：哦，原来是靠班级的力量，班级的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺. 8. 师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐.除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在班级中我快乐） 9. 师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖） 10. 师小结：一个另人快乐的班班级，一个充满温暖的班班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家.每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福 师：那就让我们一起唱幸福拍手歌吧！板书设计7、我爱我们班班级中我快乐为班级争光彩 第二课时活动二： 认识队徽与校徽 1.课件图片导入：教师展示少先队队徽图片.（背景音乐：中国少年先锋队队歌）师：听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗？（学生回答） 2.谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢？（学生回答，师补充归纳，资料见附件一） 3.课件出示本校校徽图案.师：大家看看这个图案像什么？你觉得它又有什么意义呢？（生说一说） 4.小结：队徽是少先队员的标志，校徽是我们学校的标志，每当我们看到这些标志时，心中就会感到无比骄傲和自豪.活动三 班徽设计我最棒 师：同学们，你们的设计完成了吗？（学生回答）下面就请小组代表上台来展示自己的设计吧！ 1.分组轮流介绍自己的作品，并说明含义（小组代表介绍完并将设计贴在黑板上） 2.教师对每组设计给予肯定与鼓励. 师：同学们的设计都很独特，下面我们可以讨论一下哪一组的设计最能代表我们班呢？ 3.全班讨论交流 4.以投票的方式评选出本班班徽. 5.教师宣布投票结果并向获奖小组表示祝贺. 6.师小结：同学们从这一张张设计图中，老师感受到你们对班班级的热爱，感受到你们对班班级的美好祝愿，真心希望你们在班级这个大家庭里茁壮成长，也希望咱们班成为最优秀的班班级.6、班级处处有规则教学目标：1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性.2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度.3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人.重点难点：重点：1、知道班级处处有规则.2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度.难点：做个自觉遵守规则的人.教学准备：教师准备：1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示.2、小学生日常行为规范和公民道德规范.学生准备：1、调查了解学校的规章制度.2、搜集身边守规则和不守规则的事例.教学设计：一、了解班级处处有规则1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆.我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则.2、学生看图，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则.3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则？学生讨论.4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便.教师指导学生阅读“反光镜”，谈一谈感受.5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象？你有什么体会？学生交流课前搜集到的不守规则的事例.6、教师鼓励学生用这面“反光镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为.对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬.二、讨论我们应遵守哪些规则1、教师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些？学生先小组讨论，然后班级交流.2、教师：你还知道哪些规则？全班可结合小学生日常行为规范和公民道德纲要进行讨论.三、制订班级公约1、分组讨论：分析班级现状，找出不足之处.2、针对问题，小组制订相关规则-班级公约.3、全班讨论班级公约，民主表决.4、小结：这份规则是大家一起制订的，所以大家共同来遵守.四、课后延伸执行班级公约，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议.7、我是班级值日生教学目的：1、学会值日.2、培养然爱劳动的品德.3做好每一次值日生.今天，我们要召开一次主题班会.在开班会之前，先请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下学习、生活呢？看来同学们都喜欢在干净、整洁的教室里上课，在这样的环境下不仅心情舒畅，而且有益身体健康.那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生）今天，我们召开的班会主题就是当好值日生！你们平时是怎样做值日的呢？让我们一起来看看这组值日生是怎样做的吧！（播扔学生值日视频）看了这个短片，你觉得他们做得怎么样？谈谈你的看法.做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务.在值日中，我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、整洁.我们一起欣赏一段小儿歌.值日生，真能干，洒水扫地擦黑板.教室里，真干净，老师同学都高兴.爱集体，爱劳动，做好值日真光荣.我们做值日不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？你们想亲自动手实践吗？（播扔音乐大家来劳动）你认为他们做得怎样？评价评价.在值日时，组长要负责布置任务，组员积极行动，先摞凳子，然后洒水扫地，同时还可以擦黑板，地扫干净后，再摆桌椅，擦讲桌、窗台等，最后收拾工具，关灯、锁门.在我们班，你认为谁是一名优秀的值日生？（颁发小笑脸）希望大家能向这些同学学习，积极、热心的为班级服务，这样我们的班集体才会更加清洁美丽.有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？谁来读一下.同学们讨论讨论，遇到这样的问题怎么办？1、组长布置的活是我不喜欢做的.2、做值日时，遇到自己不会干的活.3、自己完成任务，别的同学还没做完.4、课间同学叫自己出去玩，可是黑板还没人擦.5、有同学招呼自己一起回家，可是教室的窗户和灯还没关.谁愿发表一下自己的意见？班级是大家的，我们应时刻把班级的清洁卫生扔在心上，这是作为小主人的我们应尽的责任，也是对集体的热爱，除做值日外，怎样才能在平时也使教室保持清洁呢，你有什么好办法？从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责.老师有首儿歌送给你们.黑板擦干净，桌椅摆整齐.垃圾不乱扔，有纸要捡起.认真做值日，保洁很重要，班级人人爱.你认为他们做得对不对？辨是非.1、下雨了，小明两脚都是泥，就进入教室.2、玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘.3、小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水吧！”强强说：“我是摆桌子的，我不去.”4、手工课上完了，小丽把不用的纸都扔到地上.5、今天冬冬当值日生，但下午一扔学她就回家了.6、操场上有纸，小红像没看见一样走了过去，心想：反正也不是我班的分担区.7、小涛看到花坛里五颜六色的花，就随手摘了几朵.班级是我们的小家庭，学校是我们的大家庭，我们在这里学习生活，不仅要热爱小家庭，更要热爱大家庭.谁来说说，通过这次班会，你懂得了什么？最后让我们在歌声中结束这次班会.（播扔歌曲劳动最光荣）8、装扮我们的教室一、教学目标1认识到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习环境的创设.2掌握一些参与班级环境创设的技能.3形成初步的团结合作精神和创新能力.二、教学内容本课分为两大部分：一方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容，另一方面展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室.这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力.三、教学重点、难点重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣.难点：掌握一些参与班级环境布置的技能.四、教学方式、方法和教学策略在教学中，创设一系列的创作活动，给学生展示自己的特长的舞台，体验合作的重要性与快乐.五、教学准备教师：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备一些可以用来布置教室的材料.学生：参观学校里的其他教室.分好小组.六、教学过程第一教时（一）谈话导入1、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，能说说你印象比较深刻的教室吗？2、现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮？出示课题：装扮我们的教室（二）出谋划策过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？让我们学着书中的小朋友，一起来出出主意.1、观看书中图片，说说图画告诉你什么？2、学生交流.师归纳板书：教室里扔些什么？教室里的角落怎么利用？班级的特色在哪里？我能做些什么？3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进行讨论.4、全班交流.教室里扔些什么？（书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等）教室里的角落怎么利用？（图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等）班级的特色在哪里？（很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等，有些小朋友写的字特别漂亮，有些是小小画家）我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意从家里带来一盆花；我会画画，）（三）制定方案1、观看图片，你喜欢其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方.2、分组制定装扮计划，讨论所需材料、工具，以及每个小组成员所承担的工作.（四）布置任务这节课上，小朋友开动脑筋，想出了许多装扮教室的法子.请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮. 第二教时（一）欣赏成果1、欣赏教室里的布置.2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么.（二）交流感受1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？2、学生交流感受.3、分享经验，交流在布置教室过程中发生的小故事.（三）总结小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要爱护好自己的教室，每个人都做班级的小主人.9、大家一起做环保 活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望. 活动准备： 收集有关环境污染的情况、事例. 活动过程： 一、引入主题（老师自由发挥）. 二、具体事例，初步认识. 师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多.活动前叫大家去调查过.下面请同学们说说. 生：工厂向江河排放废水. 生：人们向江河投放垃圾. 生： 三、分析事实，深化认识. 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响. 1、先说水源是怎样被污染的. 生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了.村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻. 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼. 生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的. 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事.可见水源污染不是小事. 2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害. 生：我们的黄河是怎样变化的一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成