小学数学北师大2011课标版四年级栽蒜苗（二） (5).doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级栽蒜苗（二） (5).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学案例设计学校南一小学教师王桂洋学科（版本）北师大课题栽蒜苗二章节1课时1教材分析教学目标1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。3、会将实验中所得的数据用条形统计图表示教学重点难点及措施体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。讲练法教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）引入课题导语导入课题，板书课题今天，一走进四年二班的教室，韩老师的眼前顿时一亮：窗台上的小蒜苗，就像一道亮丽的风景线，让老师不但感受到植物生长的神奇，更感受到一丝春天的气息。前些天，同学们已经对蒜苗的生长情况进行了观察与记录。这节课我们就来交流大家手中的数据并进行整理，学习相关的统计知识。（板书：栽蒜苗）板书：栽蒜苗探索新知1：讨论数据收集的方法。2、绘制折线统计图；同学们观察的很仔细，所以问题回答的就很准确，那么通过观察这幅图，你觉得折线统计图与条形统计图比有何特点呢？ 根据学生的回答小结：看来折线统计图不但反映了统计表中的数据情况，而且还能更好地反映数据的升降变化情况，看出蒜苗的生长趋势。这样就更有利于我们对数据进行比较、分析和预测。那么大家想不想也亲手绘制一幅折线统计图呢？下面同学们可以参照老师这张图在小组内讨论一下，折线统计图该如何制作？ 小组讨论后汇报，结合学生的汇报用课件分步演示绘制折线统计图的方法。 同学们的学习效率真高，这么快就掌握了制作折线统计图的方法，相信大家都跃跃欲试了吧，想不想从这样的统计图中看看自己的蒜苗的生长趋势呀？下面同学们就在老师发的这张练习卡上用你自己记录的数据制成一幅折线统计图。 指生汇报自己的作品，其他学生针对同学的汇报，提出一些合理化的建议，使折线统计图看起来更精确，更美观。板书：数据变化实际应用，拓展新知反思巩固，发散延伸绘制统计图同学们，数学是无穷的科学，数学知道在我们的生活中起着不可或缺的作用，除了我们学过的知道外，在我们的生活中还有好多与数学知道息息相关的事物等待我们去发现，希望大家今后多观察、勤思考，做生活的有心人。看来有关蒜苗生长情况的折线统计图同学们掌握的非常好，老师很想知道除了反映蒜苗生长情况的折线统计图之外，其它折线统计图你会看吗？ 通过这一节课的相处，老师发现我们班的同学不但聪明，而且善于动脑，这是一种很好的学习习惯。老师对大家的表现非常满意，不知道你对自己的表现满意吗？你有什么收获或还有什么疑问呢？ 老师还有一个问题： 同学们可以根据刚才大家介绍的数学信息，选择你喜欢的收集数据，制成折线统计图。 课件出示98页2、99页3题。课件出示实践作业：生活中的哪些数据适合用折线统计图来表示呢？）课件回放，教学反思：本节课教学内容相对于前两节课有一定的难读，学生对于绘制折
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论