小学数学人教2011课标版三年级求一个数的几倍是多少 (5).doc_第1页
小学数学人教2011课标版三年级求一个数的几倍是多少 (5).doc_第2页
小学数学人教2011课标版三年级求一个数的几倍是多少 (5).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

重要学习资料，请长期妥善保管。我们课堂的评价要素：1、在独学中能够做到静、专、思。2、在对学中能够针对导学案的完成情况进行打星。3、在群学中组长能够带领本组成员围圈进行小声交流。4、在组内小展示环节组长能够迅速给小组成员进行明确分工。5、在班内大展示环节同学们能够根据展示情况从站姿、声音、板演三方面进行评价。潞安小学（ 三 ）年级“五步三查” 教学模式数学导学案班级： 姓名： 课题：求一个数的几倍是多少（例3） 主备人：王艳 审核： 日期： 月 日【预习课】 编号：3AS0503旧知链接预习指导1. 直接写出得数。89= 64= 24= 62= 93= 68= 2.7个5是（ ）。 3个8是（ ）。认真阅读课本第52页的内容。1.找出第52页例3中的数学信息，用笔圈起来。2.例3提出了什么问题，用“”画出来3.图中小朋友是用什么方法帮助他理解题意的？4.图中小朋友是怎样计算的？为什么？5.你会检验吗？6.不懂的地方用？标出来。【展示课】一、【学习目标】我会解决求一个数的几倍是多少的实际问题。二、【定向导学互动展示当堂反馈】导学 流 程独学环节整理导学案探究例题情境引入同学们，前面我们学会了解决求一个数是另一个数的几倍的问题。今天我们学习求一个数的几倍是多少。自我探究1.仔细观察课本第52页例3的情境图，回答下列问题：（1）例3的数学信息是什么？问题是什么？（2）怎样理解呢？（画线段图帮助理解）（3）怎样列式计算呢？（4）你的答案正确吗？请检验。总结：“求一个数的几倍是多少”的应用题的计算方法。（完成随堂笔记1）2.小白兔拔了2根萝卜，小灰兔拔的是小白兔的 3倍，小灰兔拔了多少根萝卜？（完成随堂笔记2）（20分钟）随堂笔记11.数学信息： 问题：（2）画线段图。军棋：象棋：想：要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。（3）列式：（4）检验： 答：总结：求一个数的几倍是多少，实际上就是求几个这个数相加的和是多少，用（ ）法计算。随堂笔记22.【评定等级】： （20分钟）基础练习：一、画一画。（1） （2）第一行： 第二行画的是第一行的5倍。 画的个数是的5倍。第二
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论