电路课程教学大纲.doc

电路教学大纲电路教学大纲课程名称：电路学 时：90学时 讲授：72学时，实验：18学时学 分：4.5开课学期：第二学期课程类别：必 修课程性质：专业基础课先修课程：高等数学、线性代数、复变函数、大学物理一、说明1课程教学目的及要求本课程是电子信息科学与技术等专业的一门重要技术基础课，它是研究电路理论的入门课程，着重讨论集中参数、线性、非时变电路。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论和基本分析方法，为学习后续课程准备必要的电路知识。本课程在培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力、分析计算能力、总结归纳能力等方面起重要作用。课程教学内容电路的基础知识、电阻电路分析、动态电路的时域分析、正弦稳态分析等。二、授课大纲第一章 电路模型和电路定律1.教学内容（1）电路和电路模型、电压和电流的参考方向、电功率和能量；（2）电路元件（电阻元件、电容元件、电感元件）；（3）电压源和电流源、受控电源、基尔霍夫定律。2.教学目的和要求（1）理解理想元件与电路模型概念、线性与非线性的概念，掌握电压和电流的参考方向及电功率和能量的公式与计算方法；（2）了解各电路元件的伏安特性、库伏特性、韦安特性，理解各电路元件的电压与电流的关系，掌握各电路元件的功率计算方法；（3）了解和掌握电压源和电流源的符号及特点、受控电源的四种类型、KVL和KCL方程的列出与应用；第二章 电阻电路的等效变换1.教学内容（1）引言、电路和等效变换、电阻的串联和并联；（2）电阻的型连接和型连接的等效变换、电压源及电流源的串联和并联；（3）实际电源的两种模型及其等效变换、输入电阻、第一章和第二章习题课。2、教学目的和要求（1）熟练掌握等效变换的概念、电源的等效变换、输入电阻；（2）理解三角形与星形连接的互换。第三章 电阻电路的一般分析1. 教学内容（1）电路的图、和的独立方程数；（2）支路电流法、网孔电流法（3）回路电流法、结点电压法；2.教学目的和要求（1）熟练掌握结点电压法和回路电流法；（2）掌握支路电流法和网孔电流法。第四章 电路定理：1. 教学内容（1）叠加定理、替代定理；（2）戴维南定理和诺顿定理；（3）特勒根定理、互易定理、对偶原理。2.教学目的和要求（1）掌握叠加定理、戴维南定理和诺顿定理；（2）理解特勒根定理、互易定理、对偶原理。第五章 含有运算放大器的电阻电路1.教学内容（1）运算放大器的电路模型；（2）比例电路的分析；（3）含有理想运算放大器的电路的分析；2.教学目的和要求（1）熟练掌握含有运算放大器的比例电路的分析；（2）理解运算放大器的电路模型。第六章 一阶电路1.教学内容（1）动态电路的方程及其初始条件、一阶电路的零输入响应；（2）一阶电路的零状态响应、一阶电路的全响应；（3）一阶电路的阶跃响应、一阶电路的冲激响应。2.教学目的和要求（1）掌握电容电感的贮能计算，会求初始条件；（2）了解时间常数的概念，会计算一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应；（3）理解一阶电路的阶跃响应和冲激响应。第七章 相量法1.教学内容(1)复数、正弦量；(2)相量法的基础、电路定律的相量形式。2.教学目的和要求(1)掌握正弦量、相量法的基础、有效值和相位差的概念；(2)掌握电路定律的相量形式。第八章 正弦稳态电路的分析1.教学内容(1)阻抗和导纳、阻抗（导纳）的串联和并联、电路的相量图；(2)正弦稳态电路的分析；(3)正弦稳态电路的功率、复功率、最大功率传输；(4)串联电路的谐振；(5)并联电路的谐振、第九章习题课。2.教学目的和要求（1）理解导纳与阻抗概念，掌握求取等效导纳与阻抗的方法，利用相量图分析电路的方法；（2）掌握正弦稳态电路各种功率的计算方法及提高功率因数方法；（3）掌握正弦稳态电路的计算方法及最大平均功率传输的处理方法；（4）掌握电路发生串联与并联谐振时特点；（5）快速简捷地分析正弦稳态电路。第九章 含有耦合电感的电路1.教学内容（1）互感，含有耦合电感电路的计算；（2）空心变压器，理想变压器。2.教学目的和要求（1）掌握自感、互感、耦合、同名端的概念；（2）理解耦合电感的伏安特性、等效模型。第十章 三相电路1.教学内容（1）三电路、线电压（电流）与相电压（电流）的关系；（2）对称三相电路的计算；（3）不对称三相电路的概念、三相电路的功率2.教学目的和要求（1）掌握三相电路、对称三相电路和三相电路功率的计算；（2）理解线电压、相电压的关系；（3）了解不对称三相电路。三、教学时间分配表章序号名称理论学时1电路模型和电路定律82电阻电路的等效变换63电阻电路的一般分析104电路定理85含有运算放大器的电路的分析46一阶电路107相量法68正弦稳态电路的分析109含有耦合电感的电路410三相电路6四、课程实验课程性质：课程实验 实验学时：18 学分：0.5（一）实验教学目的及要求电路实验实践课程知识的逻辑性和基础性强，有广阔的工程背景。通过电路实验的动手实践，对学生树立严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的工程观点、培养科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳能力等方面都有重要的作用。同时，作为电路理论课程的补充，可使学生掌握电路的基本理论和分析方法，掌握实践操作、仿真分析和系统设计的初步技能，培养学生研究实践和勇于创新的意识和精神，并为后续课程准备必要的电路知识和实践技能。（二）实验项目表序号实验项目名称学时内容提要类型1基本电工仪表的使用及测量误差的计算31. 熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法。2. 熟悉电工仪表测量误差的计算方法。综合2减小仪表测量误差的方法31. 进一步了解电压表、 电流表的内阻在测量过程中产生的误差及其分析方法。2. 掌握减小因仪表内阻所引起的测量误差的方法。综合3电路元件伏安特性的测绘31.学会识别常用电路元件的方法。2.掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的测绘。3. 掌握实验台上直流电工仪表和设备的使用方法。综合4电位、电压的测定及电路电位图的绘制3电位、电压的测定及电路电位图的绘制。综合5基尔霍夫定律的应用31. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。验证6戴维南定理和诺顿定理的研究31. 验证戴维南定理和诺顿定理的正确性，加深对该定理的理解。2. 掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。验证7叠加原理的研究31. 验证线性电路叠加原理的正确性，2. 加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。验证8最大功率传输条件的测定31. 掌握负载获得最大功率的条件；2. 了解电源输出功率与效率的关系。综合9典型电信号的观察与测量31. 熟悉低频信号发生器、脉冲信号发生器各旋钮、开关的作用及其使用方法。2. 初步掌握用示波器观察电信号波形， 定量测出正弦信号和脉冲信号的波形参数。3. 初步掌握示波器、信号发生器的使用。综合10RC一阶电路的响应测试31. 测定RC一阶电路的零输入响应、零状态响应及完全响应。2. 学习电路时间常数的测量方法。3. 掌握有关微分电路和积分电路的概念。4. 进一步学会用示波器观测波形。综合11R、L、C元件阻抗特性的测定31. 验证电阻、感抗、容抗与频率的关系，测定Rf、XLf及Xc f特性曲线。2. 加深理解R、L、C元件端电压与电流间的相位关系。综合12用三表法测量电路等效参数31. 学会用交流电压表、 交流电流表和功率表测量元件的交流等效参数的方法。2. 学会功率表的接法和使用。综合13RC选频网络特性测试31. 熟悉文氏电桥电路的结构特点并应用它设计实用电路。2. 学会用交流毫伏表和示波器测定文氏桥电路的幅频特性和相频特性。综合14单相铁心变压器特性的测试31. 通过测量，计算变压器的各项参数。2. 学会测绘变压器的空载特性与外特性。验证15三相交流电路电压、电流的测量31.设计三相负载作星形联接、三角形联接的电路，测试这两种接法下线、相电压及线、相电流之间的关系。2. 充分理解三相四线供电系统中中线的作用。综合16三相电路功率的测量31. 掌握用一瓦特表法、 二瓦特表法测量三相电路有功功率与无功功率的方法2. 进一步熟练掌握功率表的接线和使用方法综合（三）实验考核课程实验考核是保证实践教学质量的重要环节之一。为全面提高实践教学质量，培养学生的动手能力，规范实验教学课程考核，将课程实验考核成绩纳入本课程的考核范围，课程实验考核成绩占课程总成绩的2030%，课程实验考核成绩构成如下：1平时成绩占课程实验考核成绩60%，以百分制计。平时成绩包括（1）实验预习：该项为做实验的必备部分，无预习报告者不准参加本次实验，由实验指导教师在实验前进行检查。（2）实验过程：该项占50%，由实验指导教师在实验结束时打分，以百分制计，学生在规定时间未完成实验，该实验应重做。（3）实验报告：该项占50%，由任课教师批改实验报告时打分，以百分制计。全面评价实验报告、包括测量结果、理论计算、误差分析、结论、思考与建议等。2实验考查成绩占课程实验考核成绩40%对学生掌握的实验操作技能、分析问题能力、初步的电路设计能力等实验基本技能进行实验测试，考题内容包含实验依据的原理、实验测试方法、常规仪器的使用、实验技能等方面。考查方法采取在开设的实验题目中随机抽取实验题目进行考核，考查成绩采用百分制。五、考试形式及要求为使学生不把注意力仅仅放在期末考试上，培养学生系统学习的能力，加强学生各方面能力的培养，尤其是编程、调试程序能力的培养，平时、实