居住建筑设计教学大纲.doc

1521231017 住宅设计课程英文名称：Residential design学分/总学时： 2.5/48实践学时： 16开课专业：建筑学一、课程的性质、目的和任务 本课程是建筑设计专业的一门主要专业课，其专业性、综合性、实践性、应用性都很强，对培养获得建筑设计师、工程师初步训练的高等工程技术应用人才有着重要作用。课程主要阐述居住建筑设计的基本原理和方法，通过本课程的教学（包括现场、实践教学）、作业、课程设计等教学环节，培养学生分析和解决实际工程的能力，使学生获得一般类型中小型建筑设计的基本知识、素养和绘制建筑设计图纸的基本技能，本课程的教学任务要求学生：（1）了解居住建筑建筑设计的基本原理、设计方法和设计程序，能正确选用相关建筑图集和技术资料；（2）掌握居住建筑基本构造的基本原理，并了解其经济性；（3）接受建筑设计和制图的基本训练，掌握建筑制图主要方法；（4）了解相关结构和施工的初步知识，具有解决建筑设计施工中的一般工程技术问题的初步能力。二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 要求学生在相应的学习阶段应了解和掌握的知识有：画法几何、建筑初步、建筑概论、居住建筑设计原理、建筑设计（一）（三）。三、课程内容和基本要求、建议学时分配 教学内容基本要求：1通过专业调查研究，培养学生理论联系实际、关注社会的意识，使学生重视掌握第一手资料，具有发现问题分析问题和解决问题的基本能力；2通过本课程设计，初步掌握住宅设计的内容和方法，巩固和加深对住宅建筑设计原理的学习与理解，以及对住宅建筑设计规范等的了解；3学习、分析国内外优秀居住建筑设计的思路、方法，并了解其设计的基本手法和设计技能；4充分发挥想象力和创造力，努力营造具有社会、经济、历史、空间艺术内涵的居住建筑，合理实现居住建筑设计的使用、景观、安全、卫生、美观、艺术等方面的要求。1 理论讲解 4学时教学内容基本要求：讲解居住建筑设计的基本原理、居住建筑设计案例分析、设计任务书分析。2 现场调研 4学时教学内容基本要求：由老师带队调研温州市的居住小区，现场讲解居住建筑设计的要领和原理，回答学生的疑难问题，要求学生拍摄现场照片并做调查分析报告。3 调研报告分析与讲评 4学时教学内容基本要求：由学生介绍自己的调查分析报告，并由老师点评。4 设计草图一草 4学时教学内容基本要求：要求学生作出住宅设计的草图，指导老师针对每个同学的设计理念进行引导，落实设计构思并修改草图。5 设计草图二草 4学时教学内容基本要求：要求学生作出住宅设计单元布置图、平、立、剖面，方案草模（三维数字草模），用建筑设计软件绘制、分析并调整方案。 6 设计草图三草 4学时教学内容基本要求：用建筑设计软件绘制、分析建筑设计方案、深化设计，深度基本达到正式图纸要求。7 设计成果制作 4学时教学内容基本要求：正式图纸绘制、设计成果整理、分析。8 设计作业讲评 4学时教学内容基本要求：学生讲解方案、总结设计心得体会，并进行同学讨论、老师点评。四、实践学习内容和基本要求、学时分配1. 居住小区现场调研 4学时基本要求：由老师带队调研温州市的居住小区，现场讲解居住建筑设计的要领和原理，回答学生的疑难问题，要求学生拍摄现场照片并做调查分析报告。2. 居住建筑空间工作模型 8学时基本要求：根据地形条件和设计任务书，作出学生自己设计的单元空间模型，分析建筑与环境的关系和建筑内部空间的关系并调整设计方案。3. 居住建筑三维数字模型制作及分析 4 学时基本要求：用三维建筑设计软件建立居住建筑三维模型，并用模拟分析软件对居住建筑三维模型进行分析，并根据分析结果优化设计方案。课程学习中要求学生在不同的阶段和学习内容中，以实地建筑测绘、建筑考察调研分析、设计工作模型分析、三维建筑数字建筑模型制作、分析等进行辅助性学习，加深对居住建筑设计的要领和原理的学习，并根据分析结果优化和深入设计方案。五、教材及学生参考书教 材： 居住建筑设计原理 张文忠编 中国建筑工业出版社 1999年版学习参考用书：1建筑设计资料集18 中国建筑工业出版社 1999年版2建筑设计系列丛书 ：建筑设计手法建筑小环境设计建筑方案设计建筑室内外环境设计建筑群体设计建筑空间设计等 同济大学出版社 1999年版3图解思考 Paul Laseau. -3rd ed 邱贤丰等译 中国建筑工业出版社 2002年版4景观设计学 JohnOSimonds. -3rd ed 俞孔坚等译 中国建筑工业出版社 2000年版5.建筑设计防火规范.中国建筑工业出版社 1997年版六、课外学习要求由于本课程教学内容量大、教学模式和教学方法相对灵活、学生课题设计工作任务较难和周期较长等特点，要求学生在各阶段学习中，必须花费一定量的时间进行资料收集分析、建筑考察调研、设计绘图等，因此从某一角度讲，本课程课外学习甚至比课堂教学与学习更为重要。七、考核方式及成绩评定方法本课程一般不适于采用常规试卷方法进行考试，而以课程设计各阶段所完成设计草图、调研报告、模型、设计成果图等设计资料进行综合评定。八、其它说明 本课程在各学期具体教学内容、大纲要求另详见各学期教学计划与任务书计