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文档简介

中班艺术春雨沙沙教案 春雨沙沙（中班） 活动名称：春雨沙沙 目标：1、通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境。 2、用活泼优美的情趣演唱歌曲。 3、尝试用不同的角色进行创编歌曲 重点：用活泼优美的情趣演唱歌曲。 难点：创编歌曲。 准备：多媒体课件 过程： 一、谈话导入 1、提问：春天来了，我们身边都有哪些变化呀？（幼儿自由讲述） 2、教师小结。春姑娘悄悄地来到我们的身边，它带来了许多它的好伙伴，花儿露出了笑脸，小草伸直了懒腰，就连小雨也迫不及待的唱起了歌，你听 二、欣赏音乐 1、完整欣赏音乐 提问：下春雨了，有谁很开心呀？ 种子说了些什么？ 2、再次欣赏音乐 提问：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？ 引导幼儿表现活泼优美的情趣。 3、学唱歌曲 一边欣赏课件一边跟唱歌曲。 三、表现表达 下小雨了除了种子，还有谁也会很开心呢？你猜它会怎么说？引导幼儿尝试进行仿编。 四、体验感受 让我们和小雨一起去唱歌吧！ 说课： 由于这次活动是第二教时，因此幼儿的前期经验很丰富，因此能通过已有经验了解到春天的美丽。歌曲的意境是春雨的美，因此通过演唱来感受这个意境（通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境）。因为对歌曲比较熟悉了（用活泼优美的情趣演唱歌曲），所以在此基础上进行仿编，从多个角度来感受春雨的美（尝试用不同的角色进行创编歌曲）。 本次活动通过4个环节来达成目标。第一环节导入，引起幼儿的兴趣，在引导幼儿讨论“春天来了，身边的变化”同时，为下面创编歌曲做了铺垫。以“种子是怎么想的？它的心情是怎么样的？”引导幼儿观看课件，从而体验感受歌曲的活泼优美的情趣，把握歌曲的情感线路，使幼儿能进入春雨没的意境中来。第二环节欣赏音乐，在欣赏音乐中，感受种子和小雨的心情，通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境。第三环节表现表达，在进行仿编的过程中，体验不同角色表演时
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