导学教程高考生物一轮复习 第1单元 走进细胞、细胞的分子组成 第1讲 走近细胞限时检测.doc

第1讲走近细胞限时检测满分100分；限时45分钟一、选择题(每小题6分，共60分)1(2016郑州模拟)据报道，美国佛罗里达州墨西哥湾沿岸的温暖海水中生活着一种致命的细菌，美疾病控制中心称，这种名为创伤弧菌的细菌可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内繁殖作乱。下列相关描述正确的是a创伤弧菌细胞内的dna呈环状，而人体核dna呈链状且与蛋白质缠绕在一起b人体被创伤弧菌感染后，创伤弧菌与人之间的种间关系为寄生，此时该菌属于分解者c创伤弧菌能通过表面伤口进入人体内繁殖，可见皮肤在特异性免疫中发挥重要作用d创伤弧菌生活在温暖的海水中，这可能是长期自然选择的结果，与变异无关解析寄生在人体内的创伤弧菌应属于消费者；皮肤属于人体的第一道防线，其阻止病菌入侵属于非特异性免疫；创伤弧菌生活在温暖的海水中，这是生物进化的结果，生物的进化与自然选择和变异都有着密切的联系。答案a2细胞可分为真核细胞与原核细胞两大类，下列关于二者比较的描述错误的是a两类细胞中8种核苷酸都含有c、h、o、n、pb两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体c遗传物质载体都由dna和蛋白质组成d原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核解析真核细胞与原核细胞都含有dna和rna，共有8种核苷酸，都含有c、h、o、n、p；蛋白质的合成场所都是核糖体；原核细胞的遗传物质是裸露的环状dna分子；原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。答案c3下列有关h7n9禽流感病毒的说法正确的是ah7n9禽流感病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸bh7n9禽流感病毒可以利用自己的核糖体合成蛋白质ch7n9禽流感病毒在生命系统中既属于细胞也属于个体dh7n9禽流感病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象解析选项a，h7n9禽流感病毒的遗传物质是rna，其基本组成单位是核糖核苷酸。选项b，h7n9禽流感病毒不具有细胞结构，没有核糖体，所以只能利用宿主细胞的核糖体合成自己的蛋白质。选项c，病毒不具有细胞结构。选项d，病毒的生活和繁殖都是在活细胞内进行的，离开了活细胞，病毒就不能进行生命活动。答案d4下列哪项不属于蓝藻和酵母菌共有的特征a一个完整的个体，既属于细胞层次，又属于个体层次b具有细胞壁、细胞膜、核糖体、dna和蛋白质c存在基因突变、基因重组和染色体变异d能独立地进行有氧呼吸、dna复制和蛋白质合成等生理过程解析蓝藻属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，无染色体，体内不存在基因重组和染色体变异。答案c5(2015江西八校联考)如图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是aa、b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同ba、b、c细胞均来自异养生物，而d细胞来自自养生物c能够发生渗透作用的细胞只有d细胞db、c、d细胞都有两种核酸解析a、b、c、d分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经元、细菌、植物细胞，a、b两种细胞可能来自同一生物，且所表达的基因有相同的，如管家基因(atp合成酶基因)等。c细胞可能来自自养生物，如硝化细菌。a、b、c、d都能够发生渗透作用。答案d6(2016湖南十三校联考)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是a蓝藻细胞没有成形的细胞核，遗传物质是dnab细胞学说指出，所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的c变形虫是低等生物，其细胞生命活动较人体的任意细胞简单d细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变解析只要有细胞结构的生物，其遗传物质都是dna，a正确；细胞学说指出，新细胞是从老细胞中产生的，并没有提到通过细胞分裂方式产生，b错误；变形虫是单细胞的原生生物，与人体的任意细胞比较，一个细胞就能完成摄食、排泄、增殖等一系列的生命活动，生命活动要复杂，c错误；细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡，不包括癌变，d错误。答案a7(2015宿迁高三调研)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是a细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的b细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的c细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞d细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。答案c8(2016广州模拟)下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是a细菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等b硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型，后者无细胞壁，营养方式为异养型c颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体d一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的解析此题解题的切入点是原核细胞与真核细胞的区别。硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是硝化细菌无核膜包被的细胞核，b项错误；颤藻与发菜都属蓝藻，是原核生物，无叶绿体，c项错误；一个动物体的不同细胞遗传物质是相同的，细胞形态和功能有其多样性是基因选择性表达的结果，d项错误；细菌和蓝藻虽然各自的遗传信息不同，但都以dna为遗传物质，a项正确。答案a9(2015襄阳模拟)李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种inic蛋白可通过阻碍人类细胞中tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是a与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是dnab该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性c该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用dtuba蛋白和inic蛋白的合成均需要内质网的加工解析选项a错在“主要”两字上，每种生物只有一种遗传物质，细菌的遗传物质是dna，a错误；“变形”体现细胞膜的结构特点具一定流动性，b错误；大分子结构或物质进入细胞一般通过胞吞作用，胞吞或胞吐作用均要耗能，c正确；细菌是原核生物，只有一种细胞器核糖体，没有内质网，d错误。答案c10用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是ab条件下比c条件下看到的细胞数多ba条件下视野的亮度比d条件下大ca条件下可能观察不到细胞d由d条件转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动解析从低倍镜下移到高倍镜下应先将物像移到视野中央，由于在显微镜下观察到的是倒像，故应将装片向右上方移动才能使物像处于视野中央。答案c二、非选择题(共40分)11(13分)某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题。(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的_层次。叶片属于生命系统中的_层次。生命系统中最大的层次是_。(2)此实验的实验结论是_。(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察叶肉细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央观察，请根据以上叙述回答：中间亮的黑边圆圈是_。换用高倍镜观察前，要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向_移动，这样做的理由是_。产生这样的黑边圆圈的主要原因是_。解析本小组的研究对象是叶片中的叶肉细胞，故应属于细胞层次，而叶片是营养器官，属于生命系统的器官层次；实验设置了完整叶片与捣碎叶片进行对照，通过对比，我们发现完整细胞可以完成特定的生理活动，而无完整的细胞结构不能完成生理活动。若制装片时，盖盖玻片等操作不当时，很容易形成气泡影响观察，即盖玻片的一端接触水滴后，再缓缓放下就不容易产生气泡。气泡与细胞的不同之处在于空气与水界面折光不同而形成黑边，中间透明。在显微镜下形成的物像为倒像，所以移动装片时需向相反方向移动。答案(1)细胞器官生物圈(2)只有完整的细胞才能完成生命活动(3)气泡右上方显微镜观察到的是倒像盖盖玻片时操作不规范或在载玻片上滴加的水过少12(13分)(原创改编题)请据图回答下列问题。(1)甲、乙两细胞的统一性表现在_。(2)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无_、_而乙有；甲只有_而乙还有其他细胞器。(3)根据右图所示显微结构回答下列问题：绿眼虫和变形虫都是由构成的生物，由此也可以说明_。二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖，由此也可以说明_。从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个，整条小河流构成一个。解析图甲是原核细胞，图乙是真核细胞，它们的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和dna分子。绿眼虫和变形虫都是单细胞生物，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂方式进行增殖，说明新细胞来源于老细胞。答案(1)都有细胞膜、细胞质、核糖体和dna分子(2)核膜染色体核糖体(3)一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位新细胞来自于老细胞种群群落生态系统13(14分)下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(在内填编号，_上填名称)(1)甲、乙细胞在结构上最主要的差异是甲_。(2)甲、乙细胞共有的结构：都有_(填细胞器)，除此之外，还有_、_(填结构)。(3)甲、乙细胞均能进行的一项生理活动是_；与此功能相适应的是甲有、乙有_。(4)甲、乙生物