“经济学”教学大纲.doc

西方经济学课程教学大纲课程名称：西方经济学 课程代码：3003150课程类型：选修课学分：3 总学时：48理论学时：48实验学时：0先修课程：高等数学 适用专业: 全体学生一、课程性质、目的和任务 西方经济学是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一。在我们经管学院新修订的教学计划中，它是针对经济管理、市场营销、国际经济与贸易的专业开设的一门专业基础必修课程。按照理论够用即可，加强实践的教育理念，本课程的教学时间设计为126学时。通过本课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念和基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其它专业课程的基础。1理论教学与实践教学结合。结合案例分析结合案例分析培养学生对经济问题的直觉性思维和非直觉性思维。2课堂教学形势多样，体现了本门课程的基础性和实用性。3学生的成绩评定灵活多样，在课程建设中，我们采取平时评价与期末评价相结合。二、课程的地位与作用微观经济学是国家教育部指定的本科院校财经类各专业的核心课程之一，是经济与管理学科的专业基础课程，在财经类院校或专业的教学中具有重要的地位。 三、与其他课程的联系经济学类专业的许多后续课程都与本课程的内容和分析方法存在密切联系。（六）对先修课的要求学生在修读完或同时修读高等数学时修读本课程。四、各章节教学目的要求及内容要点第一部分微观经经第一章 经济学概述【教学目的要求】1、掌握经济学概念、经济学研究的主要内容及其构成2、理解学习学习经济学的意义3、熟悉经济学所要解决的主要问题4、理解什么是实证经济学和规范经济学，什么是均衡分析、静态分析、比较静态分析和动态分析；规范分析方法，实证分析方法，5、了解了解经济学的发展过程6、掌握经济学的若干基本假设【教学内容要点】第一节 经济学基本问题一、稀缺问题经济学的出发点二、选择问题经济学的研究对象三、经济学的构成四、市场经济第二节 经济学的研究方法一、实证经济学与规范经济学二、均衡分析三、静态分析与动态分析四、边际分析与弹性分析五、经济模型与经济变量第三节、 西方经济学理论的发展一、重商主义二、古典经济学三、新古典经济学四、当代经济学：宏观经济学的建立与发展时期第四节微观经济学概述一、微观经济学研究的主要问题二、微观经济学的基本假设前提三、微观经济学理论体系的框架第二章 供求理论【教学目的要求】1、 掌握需求和供给这两个基本概念的含义2、 理解需求曲线和供给曲线的特征、均衡价格和均衡数量的决定及其变动；3、 掌握弹性基本概念和计算方法，理解各种弹性的经济含义以及影响弹性大小的各种因素；4、 理解最高限价和最低限价的含义及其运用；5、 了解蛛网模型的三种情况。【教学内容要点】第一节 需求理论一、需求的含义及其表示方式二、需求函数与需求曲线三、影响需求的因素四、需求量的变动和需求的变动第二节 供给理论一、供给的含义及其表示方式二、供给函数与供给曲线三、影响供给的因素四、供给量的变动和供给的变动第三节 均衡价格一、供求均衡与均衡价格和均衡数量的形成二、供求变动与均衡价格和均衡数量的波动第四节 价格弹性理论一、弹性基本概念二、需采价格弹性概念三、需求价格弹性的分类四、影响需求价格弹性的因素五、需求价格弹性与销售总收益的关系六、供给价格弹性七、其他弹性第五节 供求曲线的运用一、支持价格二、限制价格第六节蛛网理论一、蛛网理论的基本假设二、蛛网模型第三章 消费者行为理论【教学目的要求】1、理解效用这一基本概念，基数效用论和序数效用论的区别，边际效用递减规律和消费者均衡的实现条件；2、掌握无差异曲线的含义和特点，边际替代率递减规律和预算线的含义；3、了解替代效应和收入效应的概念，正常物品和低档物品区别以及吉芬物品的特点【教学内容要点】第一节 消费者行为与效用一、效用概念二、基数效用论与序数效用论三、消费者的选择第二节 边际效用分析一、边际效用概念二、边际效用递减规律三、消费者均衡四、边际效用理论的运用第三节 无差异曲线分析一、消费者的偏好与无差异曲线二、预算线三、消费者均衡第四节 价格和收入的变化对消费者均衡的影响一、价格效应与需求曲线二、收入效应的两种类型三、价格变动影响的两种效应第四章 生产者行为理论【教学目的要求】1、要求掌握生产函数的涵义，总产量、平均产量和边际产量的概念及其区别，边际报酬递减规律；2、理解等产量曲线和多成本线的定义，边际技术替代率递减规律，生产要素的最佳投入组合；3、理解规模报酬的含义及其变动的三种情况。4、掌握显成本、隐成本和机会成本的含义，会计利润和经济利润的区别， 各种短期成本的涵义及曲线特点：5、了解长期总成本、长期平均成本和长期边际, 成本的定义、曲线特点以及相互之间的联系；6、掌握规模经济和规模不经济的涵义及其与规模报酬的区别。【教学内容要点】第一节 生产函数一、生产函数的含义二、生产函数的类型三、短期分析与长期分析第二节 一种可变投入的生产函数一、总产量、平均产量和边际产量二、边际收益递减规律三、总产量、平均产量和边际产量之间的关系四、生产的三个阶段第三节 两种可变投入的生产函数一、等产量曲线二、等成本线三、生产要素的最佳投入组合第四节 规模报酬一、规模报酬的含义二、规模报酬的变动第五节 成本概念一、历史成本与机会成本二、显性成本与隐性成本三、可收成本与沉没成本四、会计利润与经济利润第六节 短期成本分析一、短期成本的分类二、短期成本曲线图三、短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系第七节 长期成本分析一、规模经济与规模不经济二、长期总成本三、长期平均成本四、长期边际成本第五章 企业和市场【教学目的要求】1、 理解企业的概念2、 明确企业与市场的关系3、 了解企业存在的理由和本质4、 掌握决定企业规模的限制因素【教学内容要点】第一节 企业、厂商与市场一、企业与厂商二、厂商的目标三、市场与企业第二节 企业存在的理由一、 规模经济与企业二 、交易费用三、 企业的本质第三节 企业规模的限制一、组织成本二、信息技术与交易成本三、企业的边界第六章 市场理论(市场结构分析)【教学目的要求】1、本章要求掌握完全竞争市场的条件，完全竞争厂商的需求曲线、平均收益曲线和边际收益曲线，厂商实现利润最大化的均衡条件，完全竞争厂商的短期供给曲线和完全竞争行业的短期供给曲线；2、理解完全竞争厂商的长期均衡和长期供给曲线；3、掌握垄断厂商的需求曲线、平均收益曲线和边际收益曲线。垄断厂商的短期均衡条件和长期均衡条件，3、理解价格歧视的含义；4、了解垄断竞争厂商的短期均衡条件和长期均衡条件，寡头厂商行为的吉诺模型、斯威齐模型，搏弈论的初步知识。【教学内容要点】第一节 厂商和市场类型一、市场、厂商与行业二、划分市场类型的主要标准三、市场的四种基本类型第二节 完全竞争市场一、完全竞争市场的条件二、完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线 三、厂商实现利润最大化的条件 四、完全竞争市场上厂商短期均衡五、完全竞争市场上厂商长期均衡第三节 完全垄断市场 一、完全垄断市场的特点二、垄断厂商的需求曲线和收益曲线 三、完全垄断厂商的短期均衡 四、完全垄断厂商的长期均衡五、垄断厂商的价格歧视第四节 垄断竞争市场一、垄断竞争市场的特点二、垄断竞争厂商的需求曲线三、垄断竞争厂商的短期均衡 四、垄断竞争厂商的长期均衡 五、非价格竞争第五节寡头垄断市场一、寡头垄断市场的特点 二、古诺模型 三、斯威齐模型 四、博弈论初步第七章分配理论 【教学目的要求】1、掌握产品市场和要素市场的四种组合，厂商使用生产要素的基本原则及其在不同市场组合下的表现，要素所有者供给生产要素的原则及其在不同市场组合下的表现；2、理解不同市场组合情况下生产要素的价格和数量的决定，工资、地租和利息的决定；3、掌握洛伦兹曲线的含义和基尼系数的计算。 【教学内容要点】第一节 生产要素的需求一、作为派生需求的要素需求二、要素的边际收益三、厂商的要素需求曲线四、行业的要素需求第二节 生产要素的供给一、要素的供给者二、要素市场的供给第三节 要素市场的均衡一、完全竞争要素市场二、不完全竞争要素市场三、双边垄断第四节 工资、地租和利息理论 一、工资理论 二、地租理论 三、利息理论 四、利润理论 第五节 洛伦兹曲线和基尼系数 一、洛伦兹曲线二、基尼系数第八章 一般均衡与福利经济学 【教学目的要求】 1、掌握一般均衡的含义及其与局部均衡的区别；2、理解帕累托最优的涵义，交换的帕累托最优条件，生产的帕累托最优条件以及交换和生产的帕累托最优条件；3、了解福利经济学的性质与特点和社会福利函数。 【教学内容要点】第一节 一般均衡的含义与前提 一、经济变量的相互依存关系 二、产品市场与要素市场的一般均衡第二节 福利经济学与帕累托最优 一、福利经济学的性质与特点 二、资源最优配置与福利最大化三、帕累托最优状态 第三节 帕累托最优的一般均衡分析 一、一般均衡的几何分析工具艾奇沃斯盒状图 二、交换的一般均衡 三、生产的一般均衡四、生产与交换的一般均衡 第四节 帕累托最优状态的实现一、帕累托最优状态的三个边际条件二、实现帕累托最优状态的条件 第九章 市场失灵与微观经济政策【教学目的要求】了解市场失灵的主要表现：垄断、外部影响、不完全信息以及相应的微观经济政策。【教学内容要点】第一节 市场失灵与政府干预的必要性一、市场机制的局限性二、市场失灵的主要表现三、政府干预的必要性第二节 垄断与管制一、垄断与低效率二、垄断权与寻租三、管制与放松管制四、反垄断法第三节 公共产品与外部性一、私人物品与公共物品二、搭便车问题与政府供给的必要性三、外部性及其对市场效率的影响四、政府解决外部性的传统方式五、外部性与产权界定第四节 不完全信息一、信息的不完全性与风险二、信息不对称与逆向选择三、信息不对称与道德风险四、应对信息不对称的办法考核方式 本课程考核方式一般为闭卷； 考试总成绩一平时成绩十考试成绩： 平时成绩占总成绩的20，考试成绩占80。宏观经济学教学大纲第一部分 说明一、课程基本情况1课程名称：宏观经济学2课程性质：必修课程3课程类型：专业基础课4总学时：545学分数：36开课时间：第三学期二、教学对象经济、管理学专业本科学生三、教学目的宏观经济学是财经类各专业必修的核心基础课。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代宏观经济学的基本理论、基本概念和基本方法，并初步具有应用宏观经济学知识认识问题、分析问题和解决问题的能力，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用现代经济学知识，即根据实际情况有分析地把这些知识运用于实际工作中，开阔视野，更新观念，扩大知识面，精明地参与经济，科学地做出决策。四、教学的重点和难点1重点：国民收入核算、国民收入决定理论、宏观经济政策商品与货币市场均衡、总需求一总供给模型2难点：国民收入核算、国民收入决定理论、商品与货币市场均衡、国际经济贸易五、参考书目1、经济学保罗萨缪尔森 威廉诺德豪斯著萧琛主译 人民邮电出版社2、经济学原理美 曼昆著 梁晓民译 机械工业出版社3、经济学美斯蒂格利茨 中国人民大学出版社4、西方经济学（宏观部分）主编高鸿业 中国人民大学出版社六、本大纲特色（一）制定大纲的依据根据经济管理类本科生培养方案和全国普通高等学校经济学类核心课程教学基本要求制定。（二）课程的地位与作用宏观经济学是国家教育部指定的本科院校财经类各专业的核心课程之一，是经济与管理学科的专业基础课程，在财经类院校或专业的教学中具有重要的地位。 （三）与其他课程的联系经济学类专业的许多后续课程都与本课程的内容和分析方法存在密切联系。（四）对先修课的要求学生在修读完或同时修读高等数学时修读本课程。（五）本大纲针对学生的特点和课时因素，做到了祥略得当，循序渐进展开更加具有适用性。第二部宏观经济学【教学目的要求】1、能够对宏观经济问题有一个感性的认识，并了解其与微观经济问题的关系2、理解学习学习宏观经济学的意义3、熟悉宏观经济学所要解决的主要问题4、掌握宏观经济学的研究对象5、了解宏观经济学的发展历程【教学内容要点】第10章 国民收入核算【教学目的要求】1、掌握国内生产总值等国民收入核算的基本概念，五个经济总量之间的关系和国民收入核算的基本方法：2、理解国民收入核算中的恒等关系。【教学内容要点】第一节 国民收入核算指标体系 一、国内生产总值概念二、名义国内生产总值与实际国内生产总值三、国民生产总值与国内生产总值 四、国民收入核算中的五个总量第三节 国民收入核算的基本方法 一、支出法二、收入法 三、部门法或生产法第四节 国民收入核算中的恒等关系一、两部门经济的恒等关系二、三部门经济的恒等关系三、四部门经济的恒等关系第11章 国民收入决定理论 【教学目的要求】1、理解均衡产出概念及其实现条件；2、掌握消费函数和储蓄函数的含义及其相互关系，消费倾向和储蓄倾向的含义及其计算方法；二部门、三部门和四部门经济中国民收入的决定；3、理解乘数的含义、作用及其影响因素。 【教学内容要点】第一节 均衡产出 一、均衡产出概念二、两部门经济均衡产出的条件第二节 凯思斯的消费理论一、消费函数与消费倾向二、储蓄函数与储蓄倾向三、消费函数数与储蓄函数的关系 第三节 两部门经济中国民收入的决定及变动一、最简单经济体系的基本假定二、消费对国民收入的影响三、储蓄对国民收入的影响四、简单国民收入决定的动态模型五、乘数理论 第四节 三部门经济中国民收入的决定及变动一、三部门经济的均衡条件二、税收对国民收入决定的影响三、政府支出对国民收入的影响四、三部门经济中的乘数理论 第五节 四部门经济中国民收入的决定及变动一、四部门经济的均衡条件二、挣出口对国民收入决定的影响三、边际进口倾向对国民收入决定的影响四、四部门经济国民收入的决定五、四部门经济中的乘数理论第12章 商品市场与货币市场均衡【教学目的要求】1、理解投资与利率关系；2、掌握IS曲线的含义及其斜率和移动的经济学含义；3、理解利率的决定和货币需求函数；4、掌握LM曲线的含义及其斜率和移动的经济学含义；5、理解ISLM模型的含义及其运用；6、了解凯恩斯的基本理论框架。 【教学内容要点】第一节 投资的决定一、投资函数二、投资理论 第二节 商品品市场的均衡与IS曲线一、IS曲线的含义及其推导二、IS曲线的斜率 三、IS曲线的移动第三节 利率的决定一、利率决定于货币的需求和供给二、货币需求动机三、流动偏好陷讲四、货币需求函数五、货币市场的均衡与利率的决定第四节 货币市场的均衡与LM曲线一、LM曲线的含义及其推导二、LM曲线的斜率三、LM曲线的移动 第五节 商品市场和货币市场的同时均衡与ISLM模型一、两个市场的同时均衡二、ISLM模型与均衡收入与均衡利率的决定三、IS、LM曲线的移动与均衡收入与均衡利率的变动四、市场失衡及其调整第13章 宏观经济政策 【教学目的要求】1、理解宏观经济政策的主要目标和凯恩斯主义的“需求管理”原则；2、掌握凯恩斯主义财政政策规和货币政策的工具及其运行机制；3、理解财政政策与货币政策的效果分析；3、了解现代银行制度和货币供给：4、了解西方其他宏观经济政策。 【教学内容要点】第一节 宏观经济政策的目标 一、宏观经济政策的主要目标及其协调二、凯恩斯主义的“需求管理”第二节 财政政策一、财政政策的工具及其运行机制 二、自动稳定器 三、政策效力分析第三节 货币政策一、银行制度与货币供给 二、货币政策的工具及其运行机制三、货币政策的效果分析四、财政政策与货币政策的有效性分析五、财政政策与货币政策的配合 第14章 总需求总供给模型 【教学目的要求】1、掌握总需求函数的含义与总需求曲线的特征，总生产函数的含义，长期总供给曲线和短期总供给曲线的特征；2、理解总需求一总供给模型及其作用；3、了解总需求曲线和总供给曲线的推导。 【教学内容要点】第一节 总需求曲线一、总需求函数的含义与总需求曲线的特征 二、总需求曲线的推导三、总需求曲线的斜率与总需求曲线的移动第二节 总供给曲线 一、总供给函数与总生产函数二、长期总供给曲线的形状三、短期总供给曲线的形状第三节 总需求一总供给模型的应用一、总需求一总供给模型 二、总需求变动的影响 三、总供给变动的影响 第六章 失业与通货膨胀理论 【教学目的要求】1、掌握失业的类型及其产生原因2、理解充分就业与自然失业率3、了解失业的影