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文档简介

三角形的内角和导学案年级四年级科目数学课时1授课时间课型新授主备教师李俊利导学目标1、 掌握三角形的内角和是1800，由此推理四边形与多边形的内角和的规律2、 在推导中培养学生的探索分析能力重点学习三角形内角和定理、三角形内角和的推理过程难点会用三角形内角和定理解决相关问题、推理四边形的内角和教具准备量角器、直尺、胶棒、剪刀导 学 流 程导学环节导学行为策略备注一、温故 互查1、有三条线段长分别为4cm、5cm、7cm能否构成三角形？如果是2cm、3cm、5cm呢？ 2、已知等腰三角形的两边长为4cm、6cm此三角形周长可能是多少？二、自主 学习1、 每位同学各自画出几个不同类型的三角形，并用量角器量出所画的三角形的各个内角度数，三角形内角加起来是多少？你发现了什么?2、 下面动手检验你的结论三、合作 探究1、 把你画的三角形各个内角标号如：1，3，22、 把你所标的三个内角从三角形上剪下来。3、 然后把它们拼在一条直线上，见下直线4、 由此能说明什么？四、汇报 展示每个小组将自己的结果上台展示，并说明为什么三角形内角和是180五、达标 检查推出以上四个三角形的未知角度数。六、拓展 延伸1、正方形的四个内角分别是多少度？内角和
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