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文档简介

第 2课时课题空间与图形主备教师王世清复备教师教学内容教学目标1.进一步掌握三角形的特征及其三边、三角之间的关系，并能解决三角形相关的问题。2.进一步掌握轴对称和平移，能画一个图形的轴对称图形，能画平移后的图形，并能运用平移解决问题。3.进一步掌握从不同的角度观察物体，能辨认并画出从不同的角度观察到的物体的形状。学习重点掌握三角形的特征。学习难点灵活运用所学知识解决问题。教法引导、归类、总结学法合作探究 先学后教教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：长方形纸片、等边三角形纸片、等腰三角形纸片、量角器等教学过程预设环节集体备课主要内容二次备课教师活动学生活动一、引入新课。（3分钟）说明本节课的复习内容和复习目的，并板书课题。明确本节课的学习内容1.选择。（1）一个等腰三角形，其中一个底角是65，顶角是（C）。A.30 B.40 C.50（2）一个三角形能作（B）条高。A.一 B.三 C.无数（3）锐角三角形的任意两个内角之和一定（A）90。A.大于 B.等于C.小于 D.无法确定2.下面的图形有几条对称轴，在图上画出来。二、复习三角形的知识。（12分钟）1.回顾整理。（1）课件出示一个三角形。回忆一下，我们已经学习了有关三角形的哪些知识？2.指导完成教材总复习中的例3。1.回忆有关三角形的知识，在小组中交流、讨论、然后指名汇报。由3条线段首尾顺次相连围成的封闭图形，叫做三角形，三角形具有稳定性。三角形任意两边的和都大于第三边。三角形的三个内角和是1802.完成练习。（1）先独立填空，全班共同核对。（2）现在小组内讨论几种三角形之间的联系和区别，在全班交流。三、复习轴对称、平移和观察物体。（10分钟）1.回顾什么样的图形是轴对称图形？它有什么特性？举例说明生活中常见的轴对称图形。2.怎样画轴对称图形的对称轴和轴对称图形的另一半。3.生活中见过哪些平移现象?它有什么特点?在计算周长、面积方面有什么作用？4.观察物体；说一说下面这个物体从正面、上面、左面分别能看到什么形状的图形？3.组内交流并汇报，明确计算不规则图形周长、面积的方法。4.小组内议一议。四、巩固练习。（12分钟）完成教材第112113页练习二十五第813题。独立完成，再集体订正。五、课堂总结。(3分钟)1.今天这节课我们复习整理了哪些方面的知识？你有什么收获？2.布置课后作业。学生谈自己本节课的收获。六、教学板书课后反思这节课的复习内容是比较抽象的，它要求学生能建立比较形象具体的空间感，了解教学与生活的密切关系。我在教学过程中，注重学生学习的自由性，发挥学生的主体作用，鼓励学生合作、思考、讨论
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