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四年级数学下册小数加、减法教案 那路小学 李光雷教学目标：1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相 关的实际问题。 2、理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减 法。 教学重点：探究并掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点：理解小数加、减法的算理。教具准备：多媒体课件。 教学过程: 1、 复习旧知。 用竖式计算下面各题： 175+86= 280-32= 把个别学生计算投影到屏幕，（课件） 整数加减法竖式计算时要注意什么？ 让学生说出整数加减法的计算方法是：相同数位对齐。（板书） 追问：什么叫相同数位对齐？（就是个位对正个位；十位对正十位；百位对正百位）2、 探究新知。课件展示情景图，图上画的是怎么地方？（书店） 下面的数，我认识。6.45是个（ ）位小数，6在（ ）位，4在（ ）位，5在（ ）位。4.29是个（ ）位小数，4在（ ）位，2在（ ）位，9在（ ）位。你能提出数学问题吗？问题1.这两本这书，一共多少钱？（只列式不计算）请列式（不用计算）问题2.数学家的故事比童话选贵多少钱？ （只列式不计算）6.45+4.29 6.45-4.29这两个加数是怎么数？（小数）这就是今天我们要学习的新知识：小数加、减法（板书）请你们尝试列竖式计算好吗？把学生的解答投影到屏幕上，个别提问：列竖式计算对吗？主要检查相同数位要对齐，小数点要对齐，得数的小数点要对齐。总结列竖式计算小数加法应注意的方面：1、相同数位要对齐。2、小数点要对齐。3、得数的小数点要对齐。（2）数学家的故事比童话选贵多少钱？请列式解答。把学生的解答投影到屏幕上，个别提问：用竖式计算小数减法时要注意的方面与小数加法相同吗？（相同）总结列竖式计算小数加、减法应注意的方面：（板书）1、相同数位要对齐。2、小数点要对齐。3、得数的小数点要对齐。三、知识运用1、计算并验算下列两题。2.98+0.56 5.64-1.782、 下面是小明的体重统计图（1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？4、 课堂总结，浅谈收获 这节课，你有什么收获？收获：掌握小数加、减法的计算方法，知道在计算小数加、 减 法时，相同数位要对齐，小数点要对齐，得数的小数点也 要对齐； 5、 布置课外作业课本第74页练习十七，第2、6题。6、 课后反思 本节课我先让学生复习列竖式计算整数加减法，再让学生尝试列竖式计算小数加、减法，重点让学生掌握小数加、减法要注意相同数位要对齐，小数点要对齐，得数的小数点也要对齐；这
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