河北省赵县九年级化学上学期期中试题（解析版）新人教版.doc

河北省赵县2015届九年级化学上学期期中试题一、单选题（每小题2分，共40分）1下列叙述中一定发生了化学变化的是（）a冰融化成水b石蜡熔化c酒精燃烧d二氧化碳气体制成干冰考点：化学变化和物理变化的判别.专题：常规题型；物质的性质与用途分析：本题考查正确区别物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化解答：解：在解题时准确把握选项中物质的变化，是否有新物质的形成a、冰融化成水，只是物质状态的改变，即由固态冰变成液态水，物质本身并未改变，属于物理变化；b、石蜡熔化，只是物质状态的改变，物质本身并未改变，属于物理变化；c、酒精燃烧，在燃烧时，乙醇转变成二氧化碳和水，有新物质的生成，属于化学变化；d、二氧化碳气体制成干冰，只是物质状态的改变，即二氧化碳由气态变成固态，物质本身并未改变，属于物理变化；故选c点评：化学变化判断关键是：是否有新物质的生成，即比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2（2分）石油是一种没有固定沸点的油状物，经过汽化、冷凝分离后可得到汽油、煤油等产品由此可以判定石油属于（）a混合物b纯净物c化合物d单质考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：石油经过汽化、冷凝分离后可得到汽油、煤油等产品，所以石油石油多种物质组成的，属于混合物，故选a点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，关键看组成的物质种类3（2分）早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现每次都有约的空气不知去向，当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）a二氧化碳b氧气c氮气d稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：根据空气的组成成分及各成分所占的体积分数解答解答：解：空气中含有78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它气体和杂质所以这1/5的有用空气是指氧气故选：b点评：记住空气的组成成分及各成分的体积分数4学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）a液体的倾倒b液体的量取c点燃酒精灯d滴加液体考点：实验操作注意事项的探究.专题：实验性简答题分析：a、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；b、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体解答：解：a、图中取用液体时的操作正确，故a正确；b、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏大；仰视：量取的液体实际体积偏小操作正确，故b正确；c、点燃酒精灯时，用火柴点燃，操作正确，故c正确；d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，会造成药品的污染操作错误，故d错误故选：d点评：本题注意开窗了胶头滴管、量筒、酒精灯的使用及注意事项，掌握取用液体的方法及注意事项5（2分）2008年9月25日至28日，我国成功实施了神舟七号载人航天飞行，科学家研制了“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中氮气含量约占70%，氧气占20%以上，此外，还有二氧化碳等气体，非常接近空气的比例，飞船能根据仪器实时监测各种气体含量，并自动调节各种气体成分，同时将有毒的气体过滤掉，始终保证飞船内的空气适合航天员呼吸下列说法正确的是（）a空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气中可以没有这种气体b在航天飞机上，应把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于人的呼吸c我们周围的空气中的各成分的体积分数是不变的，不随地域和季节的变化而变化d空气中的二氧化碳含量虽然很小，但是在自然界中是必不可少的考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：a、由空气中氮气的作用分析； b、纯净的氧气不利于人体呼吸；c、由空气的成分分析判断； d、根据二氧化碳的作用考虑解答：解：a、由于氮气化学性质稳定、无毒，主要用来调节氧气含量，纯氧气不利于人体呼吸，故a说法错误；b、人体吸入氧气后，在体内进行缓慢氧化，放出能量供给体内各个器官的需要如果长时间吸入纯氧，体内氧化速度过快，放出的热量过多，正常的生理机制发生紊乱，使体温升高，出现疾病故b说法错误；c、一般来说，空气的成分是比较固定的，但在不同地区或同一区域的不同季节空气的成分也有所不同，故c说法错误；d、空气中的二氧化碳含量虽然很少，但是自然界中植物进行光合作用必不可少的原料，所以d说法正确故选d点评：本题难度不大，了解空气中氮气的作用、纯氧气不利于人体呼吸的原因、二氧化碳的作用等是解题的关键6 “三鹿”等奶粉中添加三聚氰胺（c3n6h6），造成部分婴幼儿肾结石下列有关三聚氰胺的说法不正确的是（）a由碳、氢、氮三种元素组成b每个分子中含有15个原子c相对分子质量为126d三聚氰胺中氮元素的质量分数28.6%考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算.专题：化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据化学式的意义、化学式的计算判断下列说法是否正确解答：解：a、三聚氰胺是由碳、氢、氮三种元素组成的，a正确；b、三聚氰胺的每个分子是由15个原子构成的，b正确；c、三聚氰胺的相对分子质量是：123+146+16126，c正确；d、三聚氰胺中氮元素的质量分数为：，d错误故选d点评：本题主要考查化学式的意义、根据化学式的计算，都是化学的基础知识，应加强学习7（2分）元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表的一格，从中获取的信息错误的是（）a该元素原子的核内有20个质子b该元素原子的核外有20个电子c该元素属于金属元素d该元素原子的质量为40.08g考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可解答：解：a根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数=质子数=20，故选项说法正确；b根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为20；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为20，故选项说法正确；c根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钙，属于金属元素，故选项说法正确；d根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为40.08，单位不是“g”，故选项说法错误故选d点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力8（2分）交警用于检验司机是否驾车的检测仪中含有一种成分是重铬酸钾（k2cr2o7），其中铬（cr）元素的化合价是（）a+3b+4c+5d+6考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾（k2cr2o7）的化学式进行解答解答：解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）7=0，则x=+6价故选：d点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题9（2分）燃放烟花爆竹能产生一种有刺激性气味的气体，会污染空气，该气体由两种元素组成，其质量比为1：1，这种气体是（）ah2sbso2cno2dco考点：元素质量比的计算.专题：化学式的计算分析：根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，计算出各选项中物质的元素的质量比进行分析判断即可解答：解：a、h2s中氢元素和氧元素的质量比为（12）：321：1，故选项错误；b、so2中硫元素和氧元素的质量比为32：（162）=1：1，故选项正确；c、no2中氮元素和氧元素的质量比为14：（162）1：1，故选项错误；d、co没有气味，且co中碳元素和氧元素的质量比为12：161：1，故选项错误；故选b点评：本题考查同学们灵活运用化学式的与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表下列说法中正确的是（） 物质质量 田 乙 丙 丁 反应前25g x 5g 5g 反应后 8g 23g 5g 8gax=9gb该反应是化合反应c该反应中，丙物质一定做催化剂d在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数比为1：1考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用.专题：压轴实验题；图表分析，寻找有效数据分析：首先根据质量守恒定律：反应前物质的总质量=反应后物质的总质量求出x的数值然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化确定出反应物和生成物（即反应后质量增加的为生成物，反应后质量减少的为反应物），进而判断出该反应的类型丙物质反应前后质量不变，可能是催化剂或者是没有参加反应，故对丙来说更无需谈化学计量数了解答：解：a、根据质量守恒定律：反应前物质的总质量=反应后物质的总质量可知25+x+5+5=8+23+5+8，x=9克故a正确 b、根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化可知甲为反应物，乙、丁为生成物，故该反应为：甲乙+丁 故b不正确 c、丙物质反应前后质量没有变化，该物质可能没有参加反应或者是该反应的催化剂故c不正确 d、该题不能确定 丙、丁的化学计量数比因为丙物质可能没有参加反应或者是该反应的催化剂，故d不正确 故选a点评：该题要求学生要掌握好质量守恒定律并能灵活的加以运用，还要求学生具有会从图表中挖掘出有效数据进行处理的能力11如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）a实验时红磷一定要过量b该实验证明氧气约占空气总体积的c红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹d通过该实验还可以了解氮气的一些性质考点：测定空气里氧气含量的探究.分析：保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一红磷在空气中燃烧的现象是：发黄光，放出热量，冒出大量的白烟通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等解答：解：a、红磷要足量，故选项正确；b、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；c、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；d、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等故选项正确；故选c点评：本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握12（2分）氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（）a不易溶于水b能用于动植物的呼吸c具有可燃性d具有氧化性，是一种常用的氧化剂考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：氧气是人类生产活动的重要资源，我们要全面把握氧气物理性质方面：无色无味的气体，不易溶于水等；化学性质方面：能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质等；用途方面：氧气能供给生物呼吸，纯氧作为医疗急救用品，氧气还可以支持燃烧，及用于气焊，火箭推动剂等这些用途一般都是利用氧气易与其他物质反应放出热量这一性质解答：解：a、不易溶于水是氧气的物理性质，故a正确；b、动植物和人的呼吸就是呼入氧气，呼出二氧化碳，故b正确；c、氧气能支持燃烧，而不是具有可燃性，故c错误；d、氧化性是氧气的重要化学性质，故d正确；故选c点评：本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途，涉及面广，知识点多，但难度不大13（2分）25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中，这说明（）a分子是运动的b分子的大小可改变c分子本身可改变d分子之间有间隔考点：物质的微粒性.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的性质：分子体积和质量都很小、在不断运动、分子间有间隔结合题目信息分析解答解答：解：石油气分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，故25m3的石油气加压液化以后，可以装入0.024m3的钢瓶中故选d点评：本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力14（2分）（2010武威）如图中“”和“”表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）abcd考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质属于混合物解答：解：a、由一种分子构成，属于纯净物，故错；b、由一种原子构成，属于纯净物，故错；c、由两种分子构成，属于混合物，故正确；d、由一种分子构成，属于混合物，故错故选c点评：纯净物和混合物区别：是否有一种物质组成，由分子构成的物质中，有一种分子构成属于纯净物，否则属于混合物15（2分）臭氧（o3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物，臭氧属于（）a稀有气体b氧气c单质d化合物考点：单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：利用单质、氧化物、混合物以及化合物的概念来判断臭氧的类别，抓住臭氧是只有一种元素组成的纯净物解答：解：a、臭氧不属于稀有气体故a错误；b、臭氧和氧气的分子构成不同，臭氧不属于氧气故b错误；c、臭氧是由同种元素组成的纯净物，属于单质故c正确；d、臭氧是由同种元素组成的纯净物，不属于化合物故d错误故选c点评：应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成16（2分）下列物质属于氧化物的是（）ao2bh2ocnaohdh2so4考点：从组成上识别氧化物.专题：物质的分类分析：氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物可以根据物质的组成元素进行分析、判断解答：解：a、氧气属于单质，不是氧化物b、水是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物c、氢氧化钠是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物d、硫酸是由三种元素组成的纯净物，不属于氧化物故选：b点评：本题主要考查了氧化物的概念及如何判断一种物质是否属于氧化物的问题，可以依据物质的组成以及氧化物的概念进行17（2分）（2002宣武区）元素的化学性质主要决定于原子的（）a质子数b中子数c电子数d最外层电子数考点：核外电子在化学反应中的作用.专题：课本知识同类信息分析：元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切，原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子，最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定解答：解：a、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和质子无关，故此项错误b、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核内中子数无关，此项错误c、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，和核外电子数无关，此项错误d、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，此说法正确故选：d点评：元素的性质和最外层电子数关系密切，核外电子的得失趋向决定元素的化学性质18（2分）一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以得到氧气这说明三种物质的组成中都含有（）a氧气b氧分子c氧元素d氧化物考点：质量守恒定律及其应用；物质的元素组成.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质都可以制得氧气，由物质的组成和化学反应中元素守恒可知三种物质中都含有氧元素解答：解：a、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质都是纯净物，则三种物质的组成中不会有氧气这种物质，故a错误；b、纯净物中只有一种构成微粒，而氧气是由氧分子构成的，则三种物质的组成中不会有氧分子，故b错误；c、物质是由元素组成的，三种物质都可以制得氧气，则三种物质中都含有氧元素，故c正确；d、物质的组成是用元素来描述的，而氧化物是一种物质的类别，高锰酸钾、氯酸钾都属于盐，故d错误；故选c点评：本题考查物质的组成及氧气的制取，学生应熟悉常见物质的组成及实验室制氧气，能从元素及元素守恒的角度来分析解答19（2分）下列有关水的说法错误的是（）a水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的b电解水能生成h2和o2，二者体积比为2：1c水是由氢元素和氧元素组成的d婴幼儿、青少年长期饮用纯净水不利于身体健康考点：水的组成；电解水实验.专题：空气与水分析：a、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的；b、电解水能生成h2和o2，二者体积比为2：1；c、水是由氢元素和氧元素组成的；d、婴幼儿、青少年长期饮用纯净水不利于身体健康解答：解：a、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的，故错误；b、电解水能生成h2和o2，二者体积比为2：1，正确；c、水是由氢元素和氧元素组成的，正确；d、婴幼儿、青少年长期饮用纯净水不利于身体健康，正确故选a点评：本题主要考查水的有关知识，难度不大20（2分）以下符号书写错误的是（）a一个二氧化碳分子：co2b两个氮分子：2n2c三个氢原子：h3d四个镁离子：4mg2+考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义解答：解：a、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此co2表示一个二氧化碳分子，a正确；b、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2n2表示两个氮分子；b正确；c、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个氢原子，可表示为 3h，故c错误；d、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个离子在离子符号前面加数字，故4mg2+表示4个镁离子故d正确；故选c点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，考查全面，注重基础，题目难度较易二、填空题（共8小题，每小题6分，满分49分）21（6分）写出化学符号：氮元素：n3个氮原子3n2个氢分子2h2锌离子zn2+2个氢氧根离子2oh+2价的钙元素考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据用元素符号表示一种元素进行分析；根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后进行分析；根据化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前进行分析解答：解：用元素符号表示一种元素，所以氮元素表示为：n；由原子的表示方法可知，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个氮原子表示为：3n；由分子的表示方法可知：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氢分子表示为：2h2；由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，所以锌离子表示为：zn2+，2个氢氧根离子表示为：2oh；由化合价的表示方法可知，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，所以+2价的钙元素表示为：故答案为：n，3n，2h2，zn2+，2oh，点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础22（7分）现有下列物质：氢气、二氧化硫、汞、水、高锰酸钾、白磷、二氧化碳、氧化铜、空气（除混合物之外均写化学式）（1）属于单质的是h2、hg、p（2）属于化合物的是so2、h2o、kmno4、co2、cuo（3）属于氧化物的是so2、h2o、co2、cuo（3）属于混合物的是空气考点：单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：依据所含的成分是否为一种可以判断出上述物质中的混合物和纯净物依据纯净物所含的元素是否为一种可以判断出上述纯净物中的单质和化合物依据化合物是否含有两种元素且其中一种是否为氧元素可以判断出上述化合物中的氧化物再依据各种化学符号的意义、化学符号的书写方法，就能得出本题的正确答案解答：解：（1）由于氢气、汞、白磷分别由氢、汞、磷元素组成，都只含一种元素，且只含一种成分，因此它们都属于单质氢气由氢分子构成1个氢分子含有2个氢原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此氢气的化学式表示为h2汞是金属单质，金属单质的化学式用组成元素的元素符号表示，因此汞的化学式用汞的元素符号hg表示白磷是固体非金属单质，固体非金属单质的化学式常用组成它们的元素符号表示，因此白磷的化学式用磷的元素符号p表示（2）二氧化硫、水、高锰酸钾、二氧化碳、氧化铜都由两种不同的元素组成，且都只含一种成分，因此它们都是化合物二氧化硫由二氧化硫分子构成，1个二氧化硫分子含有1个硫原子和2个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此二氧化硫的化学式表示为so2水由水分子构成，1个水分子含有2个氢原子和1个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此水的化学式表示为h2o高锰酸钾由高锰酸钾分子构成，1个高锰酸钾分子含有1个钾原子、1个锰原子和4个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此高锰酸钾的化学式表示为kmno4二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子含有1个碳原子和2个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此二氧化碳的化学式表示为co2氧化铜由氧化铜分子构成，1个氧化铜分子含有1个铜原子和1个氧原子，表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角，因此氧化铜的化学式表示为cuo（3）上述（2）中的二氧化硫、水、二氧化碳、氧化铜都只由两种不同的元素组成，其中一种是氧元素，且都只含一种成分，因此它们属于化合物中的氧化物它们的化学式分别是so2、h2o、co2、cuo（4）所提供的物质中只有空气含有多种成分，如氧气、氮气、二氧化碳等，因此空气属于混合物故答案为：（1）h2、hg、p（2）so2、h2o、kmno4、co2、cuo（3）so2、h2o、co2、cuo（4）空气点评：本题主要考查物质的简单分类、物质的组成、化学式的书写，难度稍大23（3分）某元素a的+3价离子结构示意图为，则m=13，元素b的原子与a原子电子层数相同，但最外层电子数比a原子多4个，则b元素的原子易得到1个电子形成b离子（填b离子符号）考点：原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：某元素a的+3价离子是a的原子失去3个电子得到的，原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数；元素b的原子与a原子电子层数相同，但最外层电子数比a原子多4个，据此结合题意进行分析解答解答：解：元素a的+3价离子结构示意图为，是a的原子失去3个电子得到的，原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，则m=2+8+3=13元素b的原子与a原子电子层数相同，但最外层电子数比a原子多4个，则b元素的原子的最外层电子数为3+4=7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，其离子符号为b故答案为：13；1个；b点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键24（4分）（2002上海）科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化学合成物质bacusi2o6，它由4种元素组成，其中si呈+4价写出相同价态硅元素的氧化物的化学式sio2考点：物质的元素组成；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：通过观察此物质的化学式可知，该物质由4中元素组成，再根据化合物中正负化合价代数和为零可以计算出si的化合价，再根据硅氧两种元素的化合价即可写出硅元素的氧化物的化学式解答：解：（1）通过观察此物质的化学式可知，该物质分别由ba、cu、si、o共4中元素组成，（2）设si 的化合价为x则：（+2）1+（+2）1+2x+（2）6=0所以x=+4，即si化合价为+4；（3）硅原子个数=1，氧原子个数=2所以该化学式为：sio2故答案为：4+4、sio2点评：书写氧化物化学式的规则：氧元素写在右方，另一种元素写在左方，再根据化合价最小公倍数法求出两种元素的个数，分别写在元素符号的右下方25（8分）遵守客观事实是书写化学方程式的最基本求化学方程式的书写在学习化学中十分重要某同学看到化学方程式：h2+cl22hcl，即想到以下两点，你能想到更多吗？（a）氢气在氯气中燃烧，生成氯化氢气体；（b）反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氯元素；（c）反应前后各原子的种类和数目不变请你根据下面提供的要求或事实，写出有关的化学方程式；（1）有氧气参加的化合反应c+o2co2（2）有氧气生成的分解反应2h2o22h2o+o2（3）在催化剂作用下，汽车尾气中含有的co与no有毒气体，发生反应生成两种参与大气循环的无毒气体2co+2non2+2co2考点：化学方程式的概念、读法和含义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比，反应类型及特点等；据此进行分析解答即可；书写化学方程式时，首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：由h2+cl22hcl，可知（a）氢气在氯气中燃烧，生成氯化氢气体；（b）反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氯元素；（c）反应前后各原子的种类和数目不变；故答案为：反应前后各原子的种类和数目不变；（1）碳和氧气反应生成二氧化碳，是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，反应的化学方程式：c+o2co2；故填：c+o2co2；（2）分解反应是一变多的反应，生成物中必须有氧气，所以过氧化氢分解成水和氧气的反应满足要求，过氧化氢分解的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；故答案是：2h2o22h2o+o2；（3）co与no在催化剂的作用下生成两种气体，一种是空气中含量最多的气体（氮气），另一种可参与植物的光合作用（二氧化碳），该反应的化学方程式为：2co+2non2+2co2故答案是：2co+2non2+2co2点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等26（3分）在生产和生活中经常会遇到水的净化处理，请填答以下与水处理有关的问题：（1）某水样经静置过滤，若再要检验处理后的水是否属于硬水，可用的试剂是肥皂水（2）使用硬水会给我们生活和生产带来许多麻烦，在日常生活中，我们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度（3）除去水中的异味，可以用下面选项中的d（填序号）a漂白粉 b明矾 c高锰酸钾 d活性炭考点：硬水与软水；碳单质的物理性质及用途.专题：空气与水分析：根据已有的净水的知识结合物质的性质进行分析解答即可解答：解：（1）鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，肥皂水与硬水混合产生浮渣，与软水混合产生泡沫，故填：肥皂水；（2）加热能使水中含有的可溶性钙镁矿物质形成不溶性钙镁矿物质，从而降低水的硬度，故填：加热煮沸；（3）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故填：d点评：本题考查了水的净化的有关知识我，完成此题，可以依据已有的知识进行27（12分）根据下列图示装置回答下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a酒精灯，b试管，c铁架台，d集气瓶（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置a（填装置编号）写出此反应制取氧气的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）如果选用的收集装置需要检验氧气是否已经收集满，则应将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃（4）实验室制取氧气大致可分以下几个步骤，其先后顺序是加热药品；停止加热；将导气管从水槽中取出检查装置的气密性；将药品装入试管中并把装置安装好；收集气体（5）试验中：若发生下列情况，其可能的原因是什么收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红试管口没有塞一团棉花；实验完毕，发现试管中进入水，试管炸裂先熄灭酒精灯，后移导管；收集的氧气不纯刚有气泡冒出就立刻收集考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据已有的气体制取的知识进行分析解答，据图即可知道有关仪器的名称，气体的发生装置与反应物的状态和反应的条件有关，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，据此解答，解答：解：（1）据图可以知道，a是酒精灯，b是试管，c是铁架台，d是集气瓶，故填：酒精灯，试管，铁架台，集气瓶（2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，是固体加热型反应，应选用装置a来制取加热高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：a，2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否已经收集满，则应将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，故填：集气瓶口，观察木条是否复燃（4）实验室制取氧气的步骤为检查装置的气密性、将药品装入试管中并把装置安装好、加热药品、收集气体、将导气管从水槽中取出、停止加热，其先后顺序是，故填：（5）收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红是因为试管口没有塞一团棉花，故填：试管口没有塞一团棉花；实验完毕，发现试管中进入水，试管炸裂是因为先熄灭酒精灯，后移导管，故填：先熄灭酒精灯，后移导管；收集的氧气不纯可能是因为