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四年级数学(下)课堂导学案教学时间学科数学班级四学习方法自主学习合作探究课题四边形分类主备教师姚韶辉辅备教师学习目标1、通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 2、知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。 3、培养同学们分析问题、解决问题的能力。 学习重点通过 通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特点，进一步认识平行四边形。 学习难点了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。教具学具课件、学案第（ 一 ）课时导学设计二次设计导学过程一、温故互查二人小组复述回顾下列问题。1、什么叫四边形？2、我们学过或见过哪些四边形？教师巡视，根据学生完成情况组织反馈。师导入：在四边形这个大家族里，你若仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据四边形各自的特点给它们分分类。（板书：四边形分类）二、设问导学阅读课本第32页，回答下列问题。四年级数学(下)课堂导学案导学设计二次设计导学过程请大家仔细观察下面这8个四边形，它们的边有什么特点？你们能试着把它们分分类吗？学生独立思考完成，二人小组交流。教师巡视，根据学生情况组织交流、汇报。三、自学解疑1、什么叫平行四边形？它与长方形有什么相同的地方和不同的地方？2、什么叫梯形？它与平行四边形有什么不同？3、填一填。下面图形中哪些是平行四边形？哪些是梯形？ 图形 是平行四边形。图形 是梯形。4、正方形、长方形、平行四边形之间有什么关系？独立思考，有困难的可四人小组讨论，交流。教师巡视，根据学生完成情况组织反馈。四年级数学(下)课堂导学案导学设计二次设计导学过程四、精讲精练（一）根据学生汇报，教师精讲并归纳有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。因为长方形和正方形不仅两组对边平行，而且四个角都是直角，所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。正方形是特殊的长方形。（二）巩固练习，完成课本第30页的练一练第1、2题。完成后四人小组交流、订正。教师巡视。五、拓展延伸在一组平行线间，如何画一个最大的正方形呢？说说你的画法，并画一画。 1、独立思考。2、四人小组交流、订正。3、小组汇报解答结果，教师讲评。4、小结：通过本节课的学习，你有什么收获?板书设计四边形分类有两组对边分别
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