第一次抱母亲 (5).doc

四年级下册语文13 第一次抱母亲 镇江市丁卯中心小学 葛晓艳教学过程：一、揭题解题，触发情感1、同学们，老师告诉你：强调不同的词语，读出来的意思也不一样。你能试试吗？（第一次：从来没有抱过母亲，初次体验。抱：这个姿势很特别。母亲：抱的不是别人，而是生我养我的母亲。）2、根据你的理解，我们再次读一读课题。二、检查预习、整体感知。1、这篇课文讲述的就是“我”第一次抱母亲的过程，按事情发展顺序，你能分段说说吗？出示分段，生说段意。（提醒抓住主要人物说清楚事情）三、精读感悟，体会情感1. 循题入文，探寻爱的足迹 文中有两处直接描写了“我”抱母亲的情景，请大家快速找出来。大屏幕出示句子：（1） “我左手托住母亲的脖子差点仰面摔到。”（2） “我坐在床沿上我将她轻轻地摇动。”男、女生分读这两处。说一说这两处抱母亲有何不同呢？（抱得重，抱得次轻抱的感受、原因、等不角度来说说。2. “轻重”对比，体会“我”的难过。请大家浏览第一自然段，思考：当时“我”为什么要抱母亲？用横线划出“我”抱母亲的动作，做一做，你能看出什么吗？生交流：1）“我”抱母亲是因为她病了。2）补充：母亲不仅病了，而且病得很重，护士来换床单，连起身下床都很吃力。师小结：是啊，在这种情况下，母亲确实需要有人抱她下床，“我”这个做儿子的当然义不容辞了。我们一起来做做这个动作：左手托住，右手托住，使劲一抱你想说什么吗？ 生：从这些动作和表现可以看出“我”当时以为母亲一定很重。以为她有100多，其实呢？ 师：是啊，这也就是说，这个时候，母亲可能连89斤重也没有。还不如一个十岁的孩子。引：当“我”知道这个真相时，我特别（难过）板书出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。引导理解：竟然”是什么意思？（居然、出乎意料，没想到）“我”为什么难过？“我”和母亲一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她这么轻，“我”太不关心母亲了，所以难过。“我”还难过些什么呢？3. 透过“回忆”文字，感悟母亲的无限慈爱师过渡：一起生活了几十年，“我”为什么连母亲的体重也看不准呢？生四人小组学习第二自然段，讨论从中读出了一个怎样的母亲？交流汇报，相机点拨：1）“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，直到我们长大。”生说说，母亲的力大无穷、勤劳朴实（抓关键词：拉、背、挑、翻山越岭、年复一年等）师过渡：其实，母亲比我们还累还苦，可她面带微笑，把她美好的一面给了孩子。就这样走哇，走哇，走过了一个个春秋与冬夏引读这段文字。2）我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。生先说，后引导：孩子长大完全可以干活，可母亲还是重活累活一肩扛！她爱自己的孩子。真是力大无穷、慈爱温柔啊！引读文字。3）我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用多斤的身体，去承受那么重的担子。理解“担子”，仅仅是肩上挑的重物吗？还有什么？（生活的压力、家庭的琐碎事、孩子的）生自由说说。 是啊，这就是“我”那坚强的母亲，任劳任怨的母亲。再来读读这段话，4、补白想象画面，充实母亲形象。读着读着，我们的脑海中便出现了许多画面，有试写一写吧。想象写话交流：春耕时节，家里粮食不多了，母亲就会怎么样？夏天，酷热难挡，蚊虫叮咬。母亲就会怎样？秋天，丰收在望，可是要下雨了，为了抢收粮食，母亲赶紧怎样？冬天，寒风凌冽，这样穷苦的家庭，没有取暖的东西。我们冻得瑟瑟发抖，母亲就怎么样？崎岖的山路上，母亲又是怎样？交流评点：你运用写出了一个（忙碌勤劳、无私伟大、）的母亲，令人钦佩、感动。过渡：就是这样的一个母亲，她用80多斤的身体，承受那么重的担子，作为儿子的“我”还误认为母亲力大无穷，从没主动关心过，真让我很后悔。板书;愧疚再读一读这段话。（我们还可以这样读变成小诗，齐读。）5、 抓住问句，体悟母爱的无私师过渡：这担子太重太重了！可“我”却误认为母亲身强体壮，力大无穷，这真让我愧疚万分那！读一读低自然段，你还能从哪里看出母亲的伟大？1）连护士也动情地说“大妈，您真了不起！”她被深深地被感动了。从这个侧面也能衬托出。2）母亲的话语看出她的谦逊，有博大的胸襟、宽大的胸怀。（“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”）6. “抱母亲入睡”，体验母子亲情师：谁言寸草心，报得三春晖。儿女们无论如何都报答不了母亲的恩情啊。可正因为报不了，才更得报啊！于是，“我突发奇想”要抱母亲入睡！师：这一幕多感人呀！你能读好吗？（出示图文）思考：母亲为什么会流泪呢？生交流说说：母亲操劳一生，儿子知道回报，让母亲太激动了。 这是幸福的泪、欣慰的泪。 这是自豪的泪，母亲为有这样孝顺的儿子感到自豪。 这是满足的泪，儿子抱她这一回，她一生也许都没有遗憾了三、真情告白，深化情感师过渡：（动情地）母亲的伟大不仅仅在于慈爱与坚强，更重要的是她们无私奉献，无悔无怨，更别说求什么回报了。这就是母爱的伟大，这就是伟大的母亲！自古以来，人们歌颂母爱，也用自己的言行回报着母亲。希望同学们也能这样。积累相关的名言。师过渡：我也是一位母亲，“养儿方知报娘恩”哪！