【暑假总动员】高中语文 第7课 陈情表同步练习.doc

第7课陈情表1下列各组中加点字注音全部正确的一项是()a险衅(xn)优渥(w)洗马(x)更相为命(n)b闵凶(mn) 矜育(jn) 拔擢(zhu) 猥以微贱(wi)c逋慢(b) 侥幸(jio) 盘桓(yun) 门衰祚薄(zu)d日笃(d) 陨首(yn) 陛下(b) 终鲜兄弟(xin)【解析】a项“洗”应读xin。c项“桓”应读hun 。d项“鲜”应读xin。 【答案】b2对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()a行年四岁，舅夺母志夺：夺取b而刘夙婴疾病 婴：缠绕c臣具以表闻，辞不就职 闻：使知道d臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 笃：沉重【解析】a夺：改变。【答案】a3下列各句中加点词的解释有误的一项是()a逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，至b凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜悯c臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 笃：沉重d但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：落下【解析】d薄：迫近。【答案】d4下列加点的词的意义相同的一组是()a.b.c. d.【解析】a组，都是“明察”之意；b组，不行：不能走路/不去做；c组，矜：顾惜/怜悯；d组，具：全部/齐备。【答案】a5选出加点的虚词用法和意义完全相同的一项()a.b.c.d. 【解析】a项，用在主谓之间，取消句子的独立性，助词；结构助词，的。b项，副词，趁机；副词，于是，就。c项，均是介词，因为。d项，指示代词，这样，如此；副词，就。【答案】c6下列各组中加点的字词意义和用法不相同的一项是()a.b.c.d.【解析】a项指代副词，代“我”/动词，拜见。b项均为介词，比。c项均为结构助词，的。d项均为表示转折的连词，可是，却。【答案】a7下列各句中没有通假字的一项是()a臣以险衅，夙遭闵凶b而刘夙婴疾病，常在床蓐c零丁孤苦，至于成立d乌鸟私情，愿乞终养【解析】a项“闵”通“悯”。b项“蓐”通“褥”。c项“零丁”通“伶仃”。【答案】d8下列句子中加点词的意义与“任命官职”没有直接关系的一项是()a前太守臣逵察臣孝廉 b诏书特下，拜臣郎中c除臣洗马 d过蒙拔擢【解析】察，察举，汉代开始实行的选拔官吏的制度。拜、除，授予官职；擢，提拔。【答案】a9对下列句子的翻译不正确的一项是()a逮奉圣朝，沐浴清化到了晋朝建立，(自己)受到晋朝清明的教化。b供养无主，辞不赴命供养祖母之事无人来做，辞谢未接受任命。c本图宦达，不矜名节本来想飞黄腾达，没有怜惜名誉和节操。d皇天后土，实所共鉴天地神明实在也都看得清清楚楚。【解析】c应译为“本来就希望官职显达，并不想自命清高”，其中“矜”意思为“自夸”。【答案】c10下列各句加点的词，全都与现代汉语意思不同的一组是()臣少多疾病，九岁不行零丁孤苦，至于成立郡县逼迫，催臣上道欲苟顺私情，则告诉不许岂敢盘桓，有所希冀乌鸟私情，愿乞终养 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知庶刘侥幸，保卒余年a bc d【解析】“不行”古指不能走路，今指差；“成立”古指成人自立，今指组建成功，或有根据站得住；“告诉”古指申诉，今指说给别人听，让人知道；“私情”古指个人的感情，今指私人的交情或不正当的感情。【答案】c11下列有关古代文化常识的叙述，不正确的一项是()a古代称妇女在丈夫死后不再嫁为“守节”，舅夺母志的“母志”，就是指母亲守节抚孤的志愿。b古代丧礼，凡为祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服丧一年，叫“功服”。c刺史在晋朝时是州的最高行政长官。d“孝廉”“秀才”都是汉代以来荐举人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人，“秀才”即优秀人才。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。【解析】b应为“期服”。【答案】b12名句填空。(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；_，_。(2)但以刘_，_，人命危浅，朝不虑夕。_，_；祖母无臣，无以终余年。(3)愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。_，_。【答案】(1)茕茕独立形影相吊(2)日薄西山气息奄奄臣无祖母无以至今日(3)臣生当陨首死当结草阅读下面的文字，完成1317题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使昊，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨身，死当结草。送帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有固有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。13下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是()a躬亲抚养躬亲：亲自b慈父见背 见背：长辈去世c门衰祚薄 祚薄：福分浅薄d矜愍愚诚 矜愍：夸耀【解析】d怜恤，同情。【答案】d14下列各句中加点词语的意义和用法，不相同的一项是()a密奉事以孝谨闻/密以祖母年高b有暇则讲学忘疲/欲奉诏奔驰，则以刘病日笃c非独蜀之人士及二州牧伯所见明知/独乐乐d齐桓得管仲而霸/赂秦而力亏，破灭之道也【解析】a项“以”译为“因为”，介词；b项“则”分别是“就”“却”的意思；c项“独”“但”是“只是”之意；d项“而”译为“因而”。【答案】b15下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是()密奉事以孝谨闻则涕泣侧息，未尝解衣生孩六月，慈父见背门衰祚薄臣生当陨身，死当结草后刘终，服阕a bc d【解析】“悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己身世不幸方面。【答案】c16下列对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是()a作者先以简洁精炼的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。b强调祖母刘的病“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的祖孙之情。c陈情表的第一自然段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒发对祖母的孝情。d李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。【解析】d实现“夙愿”不当。【答案】d17翻译文中画线的语句。(1)臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。译文：_ (2)庆