九年级历史下册 第四单元 第20课 举办“时事溯源”专栏——学习与探究之四讲义课件 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

第20课举办 时事溯源 专栏 学习与探究之四 内容标准 知道中东战争 认识战后中东地区矛盾的复杂性 概述世界经济全球化加速发展的趋向 理解世界各国相互依存 相互竞争的复杂性 以科索沃战争等历史事件为例 了解世界政治格局多极化趋势 一 活动目标 1 通过活动 了解巴以冲突 科索沃战争等国际时事的现状和产生的历史渊源 2 学生在收集 分析历史材料的基础上 形成自己的观点 并用书面的 历史的语言表述成文 3 以小组为搜集和整理材料 查找历史问题的现状 背景 分析其影响 预测其未来 将有用的材料进行分类整理 通过分工合作 培养交流合作的精神 4 学会用历史的知识 能力 观点来观察和分析时事问题 并给予适当的评价 加深对学习内容的理解 1 以小组为单位 确立某一时事主题 主题应为近期发生的国际国内大事 包括政治 经济 军事 外交 科技等各个领域的重大事件 如 9 11事件 神舟 六号上天 黎以冲突等 注 选题应具有可操作性 2 通过上网 查阅报纸 杂志 书籍等各种途径收集与主题相关的资料 并在组内交流收集材料的过程与方法 进行整理 汇编 探究这一事件的历史根源 并通过组内讨论 交流个人的思考和认识 3 将探究成果整理成文 以手抄报 幻灯片等形式到课堂上展示 能附有图片 音像资料等更佳 二 活动准备 三 活动过程 1 每小组推举一人组成评审团 评选最佳小组 最佳作品 最佳个人 注 评分表 2 每组介绍自己的主题及活动准备情况 并展示自己的成果作品 3 讨论通过这节课学习所取得的收获 还有哪些问题需要相关组的同学给以解答 课后尝试 就中东和平问题 写一封信给以色列或巴勒斯坦领导人 谈谈你对中
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