小学数学北师大2011课标版四年级等量关系第一课时.doc_第1页
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文档简介

等量关系教学设计陈同学教学目标：1、结合具体情境，使学生理解等量关系的意义，掌握从实际问题中找等量关系的方法，会用画图的方法或式子表示等量关系。2、在学习活动中培养学生的抽象概括能力、分析问题的能力和语言表达能力，发展学生的思维。重点：会用画图、式子等方式表示等量关系。难点：掌握从实际问题中找等量关系的方法。教学方法：谈话法、观察法、自主探究学习法、讨论交流法等。教学准备：课件。教学过程：一、 引入同学们喜欢玩跷跷板吗？如果我今天和一位同学玩跷跷板，会出现什么样的情况？为什么？如果你想公平的玩，你想和谁俩玩？其实跷跷板中也有很多与数学有关的知识。今天就让我们来找一找，好吗？二、观察分析，探究新知（一）1、出示课件（跷跷板）现在跷跷板是什么样子的？（左边放一只鹅）现在左边有什么？想让它平衡，右边也要放小动物，（放一只鸭）怎么样了？指名说一说。（再放一只）又怎么了？又加一只鸭子呢？怎么办？换只小一点的鸡，相等了吗？说说谁和谁相等？板书：一只鹅的质量=2只鸭子+1只鸡师小结等量关系的意义2、出示课件（练一练1、）选一选，这三幅图当中有没有等量关系，哪幅图中能够找到。指名说一说等量关系式。板书：100克+1个樱桃=1个苹果另外两幅图为什么找不到等量关系？指名说一说。如果用学过的、来说，这里填什么符号？第三幅图呢？3、出示课件（练一练2、前两个图）这两幅图你能找到等量关系吗？写一写，小组中说一说。全班交流。(第三幅图)根据图中的数学信息写出等量关系，写好的同学，在小组中交流想法，全班汇报。（二）出示课件（64页下）指名读题 ，说说你读到了哪些你认为有用的数学信息。引导学生理清三人身高之间的关系。请你根据图中提供的数学信息，找一找他们三人之间的等量关系。学生独立完成，小组交流。汇报交流。引导学生思考并发现，结合姚明身高与妹妹身高、笑笑与妹妹身高的关系找出姚明与笑笑身高的关系。师小结。三、巩固运用，拓展提升1、练一练3 用字母写出等量关系2、练一练5 找一找生活中的等
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