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文档简介

小数的大小比较研学案一、研学目标：经历比较小数大小及与同伴交流的过程,使学生掌握比较小数大小的方法，发展数感。二、教学重点: 掌握比较小数大小的方法。三、教学难点: 运用方法熟练地比较小数大小的方法。四、教学过程:（一）、研学导航: (知识衔接) 、在小数中，以小数点为界，左面是（ ）部分，右面是（ ）部分。、小数点右边第一位是（）位，第二位是（ ）位，第三位是（）位。、5.3元=（ ）元（）角 ；2.93米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米。、比较大小，说说是怎样比较的。6781234 987799 （二）、研学问题：（合作学习：小组讨论、全班交流、教师点拨）1、引导学生自主探讨40页例5，想一想：怎样比较两个小数的大小？2、探究、交流、合作、质疑问难。3、课本40页“做一做”。（三）、研学练习：课本42页6、7题。（四）、研学检测：按从小到大的顺序排列下面各数。0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087 （五）、研学拓展：下面的能填哪些数：3.53.62 （六）、课堂小结：通过今天的学习，你学到了什么？（七）、课后巩固: 课本42页:8、9题。
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