人教2011版小学数学四年级小数大小比较 (5).docx_第1页
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文档简介

小数的大小比较研学案一、研学目标:经历比较小数大小及与同伴交流的过程,使学生掌握比较小数大小的方法,发展数感。二、教学重点: 掌握比较小数大小的方法。三、教学难点: 运用方法熟练地比较小数大小的方法。四、教学过程:(一)、研学导航: (知识衔接) 、在小数中,以小数点为界,左面是( )部分,右面是( )部分。、小数点右边第一位是()位,第二位是( )位,第三位是()位。、5.3元=( )元()角 ;2.93米=( )米( )分米( )厘米。、比较大小,说说是怎样比较的。6781234 987799 (二)、研学问题:(合作学习:小组讨论、全班交流、教师点拨)1、引导学生自主探讨40页例5,想一想:怎样比较两个小数的大小?2、探究、交流、合作、质疑问难。3、课本40页“做一做”。(三)、研学练习:课本42页6、7题。(四)、研学检测:按从小到大的顺序排列下面各数。0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087 (五)、研学拓展:下面的能填哪些数:3.53.62 (六)、课堂小结:通过今天的学习,你学到了什么?(七)、课后巩固: 课本42页:8、9题。

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