小学数学2011版本小学四年级四年级下册第三单元《乘法分配律》教学设计.docx

第 三 单元第 五 课时课型：新授课 备课人： 谭榕生 知识点乘法分配律分解1、乘法分配律的意义；2、用字母表示乘法分配律；3运用乘法分配律进行简便计算.评价要求（1）探索理解乘法分配律；（2）能用乘法分配律进行一些简便运算；（3）在解决问题中养成根据实际情况自觉选择简便算法的意识和能力。典型例题书本P26页的例7例题起点乘法与加法的联系，乘法交换律，乘法结合律 例题生长点两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。常考题型参考书本P28第6题例题教学过程一、铺垫孕埋伏1、复习乘法交换律和结合律2、口算。 （6+4）5 65+454(8+12） 84+124 87+83 （7+3）8 二、探究新知1、教学例3引导学生分析已知条件和问题。独立解决，想出不同的解题思路。（汇报思路）让学生用不同的方法解答。2、板书不同的解题方法。（4+2）25 425+225 =625 =100+50 =150（人） =150（人）3、小组合作，比较两条式子。（1）两组算式有什么相同点？（2）两组算式有什么不同点？（3）两组算式有什么联系？汇报。4、教师要根据学生的汇报，灵活地进行引导，总结出要点。你还能举出像这样的几组算式吗？学生举例。5、总结规律。（1）两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数相乘，再相加。（2）能用字母表示吗? (a + b)c = ac + bc（3）你有什么好方法帮助我们大家记住乘法分配律？简记为：和与一个数相乘=积相加三、巩固练习：基础练习1、回顾复习题中的口算题，提问：你发现它们有什么规律吗？2、判断对错 P26的做一做 说出错在哪里，并改正。巩固练习3、连一连317 + 5 17 （22 + 44）30（18 + 4）6 18 6 + 4 62230 + 44 30 6020 + 6030 60 （20 + 30） （3 + 5）174、填一填5、试用乘法分配律计算下面式子 10322 352 + 358拓展练习、李阿姨购进了60套这种运动服，花了多少钱？（用两种方法解答）四、总结，评价。让学生小结：这节课你学习了什么内容？（教师引导学生回忆整节课的学习要点）训练题组题组基础练习1、回顾复习题中的口算题，提问：你发现它们有什么规律吗？2、判断对错 P26的做一做 说出错在哪里，并改正。巩固练习3、连一连317 + 5 17 （22 + 44）30（18 + 4）6 18 6 + 4 62230 + 44 30 6020 + 6030 60 （20 + 30） （3 + 5）174、填一填5、试用乘法分配律计算下面式子 10322 352 + 358拓展练习、李阿姨购进了60套这种运动服，花了多少钱？（用两种方法解答）训练方式及反馈形式学生独立完成,个别展示,评讲功能掌握运用乘法分配律进行简便计算在解决问题中养成根据实际情况自觉选择简便算法的意识和能力。作业1、粮站运来面粉和大米各200袋，面粉每袋25千克，大米每袋重50千克。运来面粉和大米一共多少千克？2、用乘法分配律计算下面式子 （25+8）4 10312 2055 24205 3829 - 3029 2323 + 2377板书设计乘法分配律 例7一共有多少名同学参加了这次植树活动？ (1)(42)25 (2)425225 625 10050 150(名) 150(名)