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文档简介

声的利用教学设计教学目标：1.知识与技能：知道声可以传递信息，可以传递能量，了解现代技术中与声有关的知识的应用。2.过程与方法：通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3.情感、态度与价值观：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对科学的热爱。教学重点：声可以传递信息，可以传递能量。教学难点：查找资料获取信息的能力。教学器材：多媒体教学电脑、MP5、扩音器教学过程：一、复习与引入让学生阅读第一段，快结束时教师拍手，学生就停止，提问：1.拍手声是如何产生的？2.拍手声是依靠什么介质传播的？3.拍手声引起耳朵的什么振动？4.同学们为什么停下来?二、新授：知识点一：声与信息（阅读课本分钟找出以下问题，记忆分钟后，填空分钟）声可以传递利用次声波传递信息的例子：利用超声波传递信息的例子：利用声音传递信息的例子（小组讨论后填）：知识点二：声与能量（阅读课本分钟找出以下问题，记忆分钟后填空分钟）声可以传递，我们利用超声波的原因是 我们利用超声波传递能量的例子 三、课堂小结：声可以传递 声可以传递 四、课堂练习五、布置作业板书设计一、声与信息1、可直接听到的声音。如雷声、心脏的跳动声、“闻”等。2、直接听不到的声音。如动物的交流声、地震、海啸发出的次声等。3、能听到的反射声。如回音壁、建筑设计中的混响等。4、听不到的反射声音。如蝙蝠的回声定位、利用声呐探测海深、B超超声波探伤仪等。三
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