山东省高中历史 第18课 马克思主义的诞生教案7 岳麓版必修1.doc

教学主题 马克思主义的诞生 一、教材分析 【教材分析】马克思主义的诞生 分三部分介绍学习内容，第一目“探寻公正的理想国”介绍空想社会主义的主张及其产生的原因，即马克思主义产生的背景；第二目“共产党宣言”，介绍共产党 宣言的主要内容及马克思主义产生的重大意义；第三目“巴黎公社第一个工人政权”，这是无产阶级革命、建立工人政权的实践。本课内容多，思想性、理论 性强，但是本课的主要线索很清晰即马克思主义的背景诞生实践。 【教学重点】共产党宣言的内容，巴黎公社革命 【教学难点】分析巴黎公社的政权性质和经验教训 二、学生分析 【学生分析】本科教学对象是高一学生，好奇心、求知欲较强，历史思维能力较薄弱。对本节课内容“马克思”和“马克思主义”虽都有一定的了解，但仅仅局限在表面文字，在浅层上的知道，普遍认识不深刻。本课内容多，思想性、理论性强，学生不易理解。因此根据学生心理特点、知识储备、学科能力基础等采用灵活的教学方法，从现实切入，借助文字、图片、视频等资料，对重难点进行突破，训练学生自主学习质疑、探究能力，激发学习兴趣，使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。 三、教学目标 【教学目标】 一、知识与能力： 1、了解空想社会主义形成根源、三位代表人物及其主张、影响 2、掌握共产党宣言的内容、重大意义。 3.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的意义。 二、过程与方法：运用提供的相关材料，培养学生分析、概括史料的能力，论从史出、史论结合；通过“情景体验”，参与讨论，进行问题探究和合作学习，提高学生学习的积极性。 三、情感态度与价值观 通过相关史实的学习， 促使学生感受到无产阶级不屈的斗争精神；通过认识马克思是伟大的思想家，巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的大无畏革命精神的介绍，熏陶学生的情操，提升学生的意志，从而促使学生形成正确的人生观、价值观。 四、教学环境 r简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 r 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、播放音频国际歌，导入新课（播放国际歌，同时powerpoint播放巴黎公社、十月革命、中国新民主主义等一系列共产主义运动的图片），通过这些很好的调动学生的积极性，凝神，情绪高涨地进入新授课的学习。 2、利用powerpoint播放巴黎公社、十月革命、中国新民主主义等一系列共产主义运动的图片。可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图片等表现而变得直观,增强了学生的学习兴趣 从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。 3、播放视频设菲尔德的住宅巴黎公社爆发再现了当时的历史真像，解决了跨越时空的距离感，能把知识更多、更快地传授给学生，还节约了时间，增加了容量，有效地提高课堂教学效率。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入新课 播放国际歌，同时powerpoint播放巴黎公社、十月革命、中国新民主主义等一系列共产主义运动的图片） 观看图片、视频，体会马克思主义思想的历史影响 ppt 视频、 新授课时 展示第一组图片并根据学生回答做总结 学生看到图片思考问题，并且回答问题 利用powerpoint 情景体验 布置情景体验，写发言稿，展示成果： 学生体验，并写演讲稿，展示 利用powerpoint 合作探究 教师布置任务，引导每个小组对个别疑难进行探讨 学生按小组分工，合作学习。引导小组讨论解决疑难 利用ppt展示 学习成果展示 教师鼓励学生主动展示学习成果 个别学生展示，互评或质疑补充 利用ppt展示 历史启示和感悟 教师启发引导 学生体会，体验，感受，情感升华 ppt展示 课堂总结 教师引导 学生总结归纳，互评 ppt展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 新课导入时播放大家熟悉的国际歌，引导学生迅速进入本课的主题马克思主义理论及实践，结束时重放国际歌，首尾呼应，回扣主题，让学生体会学习内容，情感得到升华，感情得到共鸣。 课中，用精炼的语言、富有感情的介绍马克思的人生理想及其为理想奋斗和牺牲的精神，引导学生思考自己的人生理想，树立社会责任感。让学生在情景体验，感悟马克思主义的经典理论，体会科学社会主义的目标及其实现的途径。充分体现情感态度与价值观的教学。 一堂课不该只是学知识，更应该