山东省高中历史 第26课 经济全球化的趋势教案25 岳麓版必修2.doc

教学主题 经济全球化的趋势 一、教材分析 本课内容人教版高中历史教材必修二经济成长历程的最后一课，具有对整个模块的总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势走向全球化。通过本课的学习，可以使学生知道经济全球化发展的历程，理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。 重点：经济全球化的发展过程及存在问题； 难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。 二、学生分析 学生在初中阶段已经学习了简 单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解，并已初步掌握了归纳和概括问题的能力及自主学习的能力。但是高一的学生对历史的认识仍处在感性阶段，在 教学中仍要增强直观性和趣味性，调动他们学习的积极性和主动性，并能在感性认识的基础上进行理性思考，提高他们分析问题和认识问题的能力，形成较全面的历 史观点。 三、教学目标 （一）、知识与能力 1.学生能熟悉经济全球化的原因、表现、影响；理解经济全球化是历史发展的必然趋势及全球化进程中问题。 2.学生能通过对经济全球化的历史进程、原因、表现和影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。 （二）、过程与方法 按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与辩论和讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。 （三）、情感态度与价值观 学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 flash课件：运用经济全球化的趋势课件，可以让学生更加明确问题，提高学习效率。另外可以对资料进行拓展延伸，让学生积累课外知识。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 ppt波音飞机零件生产的图片。 学生思考反映了什么经济现象 引起兴趣，导入新课. ppt展示 过程 经济全球化的迅速发展： 1、原因： 回顾经济全球化的历史进程。认识“科学技术的发展为经济全球化提供坚实的物质基础和根本的推动力”。 提问：促使经济全球化迅速发展的原因还有哪些？指导学生阅读教材，从中得出结论。 2、表现： 二、经济全球化的利与弊 提问：经济全球化迅速发展表现在哪些方面？ 1、积极影响 显示有关经济全球化的意义的材料，引导学生从材料入手认识全球化的积极影响。 2、存在问题 提供材料和图片，引导学生分析经济全球化存在的问题 学生根据老师提出的问题，自主学习、合作探究，小组内解决疑难问题，并交流自学成果，形成答案。 老师巡回指导。 插入视频、 图片、文字材料 ppt展示 小结 组织讨论：经济全球化已成为不可逆转的趋势，这既给我们中国提供了发展的机会，也提出严峻的挑战。面对这一趋势，我们怎样才能抓住机遇，迎接挑战？ 学生分组讨论，老师参与其中，最后形成答案要点 ppt展示答案要点 练习 多媒体呈现随堂练习，老师适量讲解。 学生随堂巩固练习。 ppt展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 在1、教学中，教师灵活运用多样化的教学手段和方法，如讨论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等，为学生的自主学习创造了多样化、开放式的学习环境，充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性，提高了他们的创新意识和实践能力。 2、2、学生在课堂上也能主动参与，从不同的角度去发现问题、积极探索解决问题的方法；独立思考，对相关的问题进行较为全面的比较、概括和阐释；与其他同学合作探究，共同思考解决问题