




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中班语言优秀教案 学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”下面是带来的中班语言教案,希望对大家有所帮助!更多内容请关注! 活动背景: 了解自己的表情,不仅可以丰富与人交往的技能,而且可富表达表现的手法,比如,绘画表现人物的喜怒哀乐时,对表情的了解善基础。 另外,了解表情的含义之后,还能学习适时地调节不积极的情绪,情绪,让自己持久地拥有健康的心理。 内容与要求: 1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等,并对表情作出正确判断。 2、尝试体验和表达不同的毒情变化,感受积极的情绪。 3、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁) 可以根据本班孩子认知发展特点,除去“愁娃娃”,因为愁的情绪内涵,孩子不容易理解。 4、事先录好的表示情绪的音带。 可以是声音(笑声等),也可以是一句极有情绪的语言似口。(如我们春游去了) 5、情景图若干,在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了 6、操作材料“心情故事”、“表情面具”、“分类图片”人手一份 过程与指导: 一、游戏:谁来了 听表现情绪的录音: 老师:你听到谁来了?你就举什么表情娃娃? 游戏开始一句“你听到谁来了?一下子抓住了孩子的心,孩子会比较感兴趣一此。 二、感受不同的表情,能表达自己的想法 老师出示情景图(领奖、丢失了帽子):你想想他现在应该是什表情娃娃,为什么? 图上的孩子面朝里,等孩子说正确之后,再把图转过来 老师:说说自己的表情:你什么时候,会有开心(伤心)的表情? 从自己的情绪中,体会表情的真正意义 老师:如果你遇到这样的事,你会想什么办法让自己开心起来? 从孩子的讲述中,取比较典型的事例分析。通过讨论和相互交流,了解一些自我排除不良情绪的方法 老师(小结):平时我们会遇到很多事情,但是开心是最重要,所以,平时我们遇到不开心的事情,可以找老师和小朋友帮个忙。做个开心娃娃! 三、自由选择表情游戏,表达和表现对表情的认识 老师:今天,老师为你们准备了一些好玩的“表情游戏,你可以选你喜欢的去玩一玩! 幼儿:选择操作表情游戏。 四、交流分享 老师:你玩了什么?你怎么玩的? 这些活动可以在角落活动里进行。在角落里.还可以放一些抱枕玩具,引导孩子情绪不好的时候,可以在这样的环境里得以缓解,起心理疏导作用。 同事互动: “喜怒哀乐是人的基本表情,年幼的孩子同样也是如此。现实生活中,幼儿的情感内容不丰富,情感表现不稳定,因此,加强情感教育就愈显重要。 1、丰富幼儿的情感经验。 情感、情绪外在的体现,主要为表情,它离不开一定的情境。教师通过录音、图片、语言描述等模拟出幼儿生活中最常见的情绪性问题情境,让幼儿身临其境,感同身受。幼儿通过互相交流,有了更多的情绪体验与积累。 2、培养幼儿的情感智能。 多元智能理论使得幼儿情感教育受到重视。本次活动,教师并未仅仅停留在幼儿对不同情绪体验上,而是将引导幼儿拥有积极健康的情绪作为最终目的。教师创设“解决问题,做开心娃娃”之一环节,在师生、生生平等“对话”中,积累调控、排解消极情绪的多种方法,这是情感智能的启蒙,有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出,有利于幼儿的情感学习。 活动目标 1、理解故事,感受故事的语言美和情趣美。 2、体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。 活动准备 1、课件-鸟 2、大图书叶子鸟 3、音乐磁带秋日私语。 活动过程 一、出示大图书引题 1、这是什么季节?(秋天) 你是怎么知道的? 2、叶子一片一片落下来,它像什么呢?(小鸟) 那我们就叫它叶子鸟吧。 二、欣赏大图书,初步感知故事 1、呼呼!一阵秋风吹来了,叶子鸟们到到哪儿去了?(地上) 2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢?我们一起把它叫下来吧!(集体喊:叶子鸟快下来吧!) 3、叶子鸟都下来了,它们在干什么呢?(它们要去参加舞会。) 4、参加舞会它们应该做那些准备?(穿上漂亮的衣服,化妆)它们的衣服真美啊! 5、听!什么声音?原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了,它们这样做对吗?爸爸妈妈是怎么说的? (幼儿模仿爸爸妈妈的口气,学劝叶子鸟兄弟不吵架。) 6、引导幼儿仔细、观察叶子鸟跳舞的动作 教师:叶子鸟随着秋风舞蹈,舞会就这么开始了,你最喜欢哪只叶子鸟为什么? (请幼儿学相应的舞蹈动作) 7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈,就去请爸爸来看,叶子鸟怎么都躺在了地上不动了? 三、再次欣赏大图书,幼儿和教师一起讲述故事。 1.小结:风起了,叶子鸟就跳起了舞。风停了,叶子鸟就躺在地上不动了。 2.请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。 中班语言教案:金色的小树叶 活动目标 1、引导幼儿积极、主动地参与活动,理解故事内容,学习感受故事中的不同情感。 2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。 活动准备金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。 活动过程 一、引导幼儿猜猜教师手中之物,调动幼儿参与活动的积极性。 教师:今天,老师带来了一件小小的礼物,就在老师的手中,你们猜猜是什么? 金色的小树叶怎么会是礼物呢? 请小朋友听一听故事礼物。 二、教师边操作边分段讲述故事,引导幼儿理解故事的内容。 1、教师讲述故事的第一段: 小树丫丫原来长得怎样?有一天,发生了一件什么事情? 丫丫躺在地上感到怎样?(伤心、难过) 2、教师讲述故事第二段: 谁走过来了?白兔看见小树丫丫了吗? 它在干什么呢?(幼儿自由地讲述) 小狗走.chinajiaoan.过来时是怎么做的?丫丫感到怎样?(很痛) 出示小象:小象走过来了,它会怎么做呢?(幼儿自由讨论,进行讲述) 3、教师讲述故事第三段: 丫丫留下了一片金色的叶子,它在等待什么呢? 4、教师继续讲述故事的最后一段 (小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。) 教师:小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶?为什么它们摘不到树叶? 丫丫把金色的树叶送给了谁? 为什么要送给小象呢?(因为小象帮助了丫丫) 三、教师完整讲述故事,幼儿欣赏。 1、教师:故事好听吗?我们再来听一遍。(幼儿完整地欣赏故事) 2、教师:小朋友,你们喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它? (喜欢小象、帮助别人) 当别人有困难的时候,我们应该去关心、帮助他。 3、小朋友,你帮助过别人吗?你帮助过谁?你是怎么帮助他的? (引导幼儿与自己的好朋友讲讲) 4、教师:帮助别人后,你心里觉得怎样?(高兴、开心) 小结:帮助别人是一件很快乐的事情。 四、活动延伸 做礼物师 小朋友,有没有人帮助过你呢?你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢?老师给你们准备了许多的材料,等会儿请你们自己动手做一件礼物
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年大学劳动教育专业题库- 劳动教育引导大学生创新创业
- 2025年大学警卫学专业题库- 警卫与保安职业道德规范教育探讨
- 教师资格《综合素质》2025年考试案例试题型(含答案)
- 2025年大学人文教育专业题库- 人文教育背景下的学生素质培养
- 2025年乡村医生考试题库:农村急救技能操作实战试题
- 2025年大学华文教育专业题库- 学生学习态度与习惯调查
- 2025年护理学院新生基础护理知识考核选择题答案及解析
- 2025年护士执业资格考试题库-社区护理学社区预防保健试题
- 2025年区块链工程师职业能力测试卷:区块链技术在物流行业的应用试题
- 2025年大学武术与民族传统体育专业题库- 武术专业学生综合素质培养的策略
- 2025年中学生法治素养竞赛题库及答案
- 《“高效办成一件事”2025年度第二批重点事项清单》知识解读
- 2025年飞行器设计与工程师考试试卷及答案
- 2025年三级律师试题题库及答案
- 智能化系统施工方案及技术措施
- 收费员考试题库及答案
- 计算机视觉技术 课件全套 第1-5章 计算机视觉概述-图像噪声
- 智能课件自动生成技术解析
- 2025至2030全球及中国汽车外饰件行业项目调研及市场前景预测评估报告
- 酒店运营管理权委托合同
- 移动公司干部管理制度
评论
0/150
提交评论