浅谈农村小学生的安全教育.doc

浅谈农村小学生的安全教育陕县西张村镇张村小学 卫宁娜 张 毅随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。每当我看到报纸对 “发生学生安全事故通报”的文件看到那些因交通、溺水、火灾等造成学生死亡的事故不禁让我感到心痛。加强小学生的安全教育工作,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题,所以,不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作?根据我多年的从教经验,下面谈谈我的几点看法: 第一,在每一个新学期开始,我们就要培养学生的安全意识和家长签订安全责任书小学生的安全意识比较薄弱,自我安全意识不强。自己的物品随意放,等到东西不见了才着急找老师。课间活动不讲文明,一活动起来就不管身边的人和物,等到弄疼弄伤了,急着找老师等现象经常发生,我们应该把加强安全教育、预防地震、火灾进行疏散演练等列入工作计划,真抓实练,不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子一生,让他们在新学期伊始就有这种意识,让他们懂得:除了为正义不得已而献身外,任何时候我们都必须珍爱生命!我们不是在杞人忧天,而是防患于未然,希望我们的孩子们有一天能够自豪地说:“灾害不可怕,我们会自救!” 在每学期开学之初，我们班主任还要与每个学生家长签订学生安全教育责任书学校制定了一系列的安全常规管理制度，如预防学生溺水制度规定:学生在没有父母的陪同时不能到水库、水沟、游泳池里游泳；学生放学管理制度规定:在放学时学生必须以村为单位集队并列队回家，在路上由路队长监管学生不能单独行动以防意外发生。低年级学生还要求家长亲自接送，以保学生安全。第二,通过营造氛围感染和开展演练活动来增强学生的安全意识 学校要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式,使小学生从多方面了解掌握安全知识,在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。当春夏炎热时节到来时是学生溺水死亡的高发期，我们要教育学生如果遇到有人溺水时怎样求救，特别强调学生年小无能力救人时，不要像报纸上报到那样。曾发生的六名学生在下枧河游泳时，为抢救一个同学，由于学生的施救方法不当，在岸上的学生接二连三地下河去救一人，结果连同下去抢救的学生共四人溺水死亡，这是个非常惨痛的教训值得我们每一位教师去深思。当遇到火灾时怎样逃生，路上遇到陌生人的拦路，如何应对当发生地震、地质灾害时又如何逃生自救，通过安全演练能更好地提高学生的自护、自救本领。让交通民警到学校给学生上课讲一讲，当发现有人遭遇交通事故时该如何报警自救，教育学生上学、放学路上要遵守交通规则不要在公路上追逐、嬉戏不攀爬栏杆不横穿公路，他们用自己看到的处理过的案例生动地教育学生给人印象深刻，远远比我们老师的“看图说话”更有教育意义。 第三,通过创设情境、利用生活中的小事等提高学生的自我保护能力。学生一遇到问题就去找老师,找家长,这是学生缺乏自我保护能力的一个表现。针对这一点,班级里可以开展一些活动,提倡大家自己能解决的小伤小问题自己解决,同时通过老师教,让学生掌握一些简单包扎方法。创设一些情境,教给学生当遇上突发状况该怎么处理,让学生学习自我保护的方法。比如有一次我们班的一位学生削铅笔不小心弄破了手,她哭着跑来找我,我就就这件事教育学生遇到类似情况自己应首先进行怎样的处理。又如某个冬天,个别调皮的学生在班里烧纸取暖,搞得教室里烟雾很浓,我就趋势利用这个情境对学生进行了着火自救演练。同时要告诉学生,遭遇意处险情与伤害时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其博斗;没有能力将其制服时,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已,也要对可能出现的情况进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法利益。这对学生沉着应对突发事故,提高自我保护能力很有成效。 第四，做好监督管理工作。安全工作无小事,安全责任重于泰山。学生大部分时间在学校,大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忽视了那少部分的课余时间。我们很多安全事故就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点,认为学生该休息,我们也该休息,此时学生失控,最易出乱。 因此,我们要善于空档的管理,细致入微的管理,最