黑龙江省海林市高中政治 第一课 神奇的货币课件 新人教版必修1.ppt

高中思想政治学什么 必修课程 必修1 经济生活 必修2 政治生活 必修3 文化生活 必修4 生活与哲学 如何阅读教材 1 单元导语 话题引入 提示单元主要内容 2 各课引言 课题的引入 本课内容提示 3 框题 课 下面的第一层次 有具体内容框定 4 目题 这是 课 下面的第二层次 每框2 4目 5 活动导入 提供案例 情景和问题 是探究平台 6 正文 广义上讲 教材活动设计和宋体字都是正文 7 辅助栏目 名词点击 相关链接 专家点评 8 单元综合探究 是本单元的小课题 长作业 它突出实践性 开放性 强调学生动手做 体验 感悟 合作学习 怎样学习 经济生活 几点要求 1 课前预习 2 认真听课 做好笔记 3 课后复习 完成作业 消费 交换 分配 物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 生产 经济活动 经济关系 经济 生产资料所有制 基础 基础 四环节 生产关系 经济 就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产 分配 交换 消费等活动 以及在这些活动中结成的人与人之间的关系 1 什么是经济 2 为什么要学习经济学 个人需要 通过认识现实生活中常见的经济现象 获得参与现代经济生活的必要知识和技能 国家需要 我国的基本经济制度 社会主义的根本任务 课程标准 第一单元 生活与消费 第一课神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 信用工具和外汇 第二课多变的价格 第三课多彩的消费 树立正确的消费观 消费及其类型 影响价格的因素 价格变动的影响 第一课神奇的货币一 揭开货币的神秘面纱 预习提示 1 商品的含义和两个基本属性2 货币的含义和本质 3 货币的基本职能和其他职能分别有哪些 4 价值尺度的含义 流通手段的含义5 价格的含义 6 纸币的含义 纸币的发行规律 纸币发行量公式 主要内容 1 货币的本质 2 货币的基本职能 3 纸币 1 商品的含义 重点 2 货币的产生 3 货币的含义和本质 重点 1 货币的本质 想一想 你认为空气 阳光和河水是商品吗 商品必须是劳动产品 劳动产品也一定是商品 这种说法对吗 1 商品的含义 注意 商品必须是劳动产品 商品必须是用于交换的 返回 商品 劳动产品 物品 返回 商品与物品 劳动产品的关系示意图 思考 中秋节快到了 小李同学在富丽华大酒店里买了一盒月饼 送给了爷爷 这盒月饼是不是商品呢 小李在商店买时是商品 买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了 雪山上待售的氧气 练一练 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品 为什么 下列属于商品的是 空气 阳光书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品 思考 商品有什么基本属性 特点 商品 是用于交换的劳动产品 使用价值 价值 不同的商品之所以能够交换 是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力 而这种体力和脑力是没有差别的 是任何商品的生产所共有的 凝结在商品中的无差别的人类劳动 5kg大米 4双袜子 就意味着交易双方都认可 凝结在5kg大米中的体力和脑力耗费量与凝结在4双袜子中的体力和脑力耗费量是相等的 即双方价值量相等 交易双方商品的价值量相等 相近 是交易顺利实现的基础 2 货币的产生 偶然的物物交换 扩大的物物交换 以一般等价物为媒介的商品交换 以货币为媒介的商品交换 返回 第一阶段 偶然的物物交换 等价物 能够表现其他商品价值大小的商品 货币的产生 第二阶段 扩大的物物交换 第三阶段 一般等价物为媒介的交换 一般等价物 从其他商品中分离出来 可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品 同样是一种商品 但不同于其它商品成为媒介 实现了买和卖的分离 买卖分离 一般等价物 第四阶段 以货币为媒介的商品交换 金银固定充当一般等价物 货币是商品交换长期发展的产物 第一阶段 偶然的物物交换第二阶段 扩大的物物交换第三阶段 一般等价物为媒介的交换第四阶段 以货币为媒介的商品交换 物物交换 商品 商品 商品 一般等价物 商品 结论 货币的产生 出现一般等价物 金银固定充当一般等价物 货币产生 为什么金银可以固定充当一般等价物 货币 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质 一般等价物 辨析 金银天然不是货币 但货币天然是金银 1 金银并非天然是货币 它在自然界早已存在 在商品和商品交换出现之前 金银只是普通产品 在金银固定充当一般等价物之前 它只是普通商品 所以金银天然不是货币 2 只有在商品交换发展到一定阶段 金银由于其体积小 价值大 易于分割 不易磨损 便于保存和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地充当了一般等价物 也只有在金银固定地充当一般等价物之后 历史上才有了真正的货币 所以 货币从产生的那一天起 其材料就是金银 货币天然是金银 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 三晋 布币 铜贝币 王莽货币 认识各种货币 一 知识拓展 国宝金匮直万 大布黄千 铜母范 古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币 大泉五十 陶范 认识各种货币 二 专卖店 98元 200元 130元 设置问题 1 哪个商品价值大 是根据什么判断出来的 货币在这里起到了什么作用 为什么货币能起到这种作用 2 标价牌上写的 元 这里的数量单位所表示的是什么 3 在这个过程中你有没有看到真实的货币 这表明什么 1 货币具有价值尺度的基本职能 含义 用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 计量单位 如人民币 美元 欧元的 元 英镑的 镑 等 价格 通过一定数量的货币表现出来的商品价值 注意 货币充当价值尺度职能时 不需要现实的货币 只需要观念上的货币 思考问题 1 甲卖水果后换取货币 再购买其它商品 货币在这里起到了什么作用 2 与物物交换相比较 货币出现在商品交换过程中有何不同 3 如果卖不掉 对他会有什么影响 4 卖主会不会接受观念上的货币 场景1 甲第一天卖完水果后 用卖水果的钱在隔壁摊铺上 乙 买了文具用品 场景2 甲第二天卖完水果后 说 多打几天工 多赚点 可以去买李宁专卖店的新款鞋 场景3 一个月后 甲去李宁专卖店 丙 购买运动鞋 与直接的物物交换相比较 货币出现以后以货币为媒介 买和卖在时间上 空间上可以分离 含义 货币充当商品交换媒介的职能 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通 用公式表示为 商品 货币 商品 若卖不出去 意味着白付出劳动 所需要的商品也买不回来 商品所有者能否顺利卖出商品 关系到其生存 要生产适销对路 质量上乘的商品 2 货币具有流通手段的基本职能 注意 货币执行流通手段职能时 只能用现实的货币 不能用观念上的货币 2 流通手段定义 货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段 商品流通以货币为媒介的商品交换 叫商品流通 物物交换与商品流通的区别 公式 w w特点 买卖同时同地进行 公式 w g w特点 买卖可异时异地进行 注意 流通手段 强调货币职能 商品流通 强调交换形式 在 商品 货币 商品 的流通过程中 商品 货币 阶段的变化是 商品的惊险的跳跃 这个跳跃如果不成功 摔坏的不是商品 但一定是商品所有者 为什么说这个跳跃不成功 摔坏的不是商品 但一定是商品所有者 答 商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品 而要达到这一目的 前提条件就是卖出自己的商品换得货币 如果商品生产者不能卖出自己的商品 就不能换得货币 就难以实现购买自己所需商品的目的 也就是说 如果 商品 货币 的跳跃不能顺利实现 货币 商品 的跳跃就不能顺利完成 商品生产者的目的也就不能实现 这种情况下 着急的不是商品 而是商品的生产者 所有者 注意 货币执行流通手段职能时 只能用现实的货币 不能用观念上的货币 货币能够与一切商品相交换 表现其他一切商品的价值 那么 是不是意味着流通中的货币越多越好呢 提示 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的 在一定时期内 流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比 同货币流通速度成反比 流通中所需要的金属货币量 商品价格总额 货币流通次数 待售商品数量 商品价格水平 货币流通次数 货币的五种职能 价值尺度流通手段 贮藏手段支付手段世界货币 货币 退出流通领域 作为社会财富的代表保存起来 应为足值金属货币 赊购赊销中支付债务 或支付地租 利息 税款 工资等 购买外国商品 支付国际收支差额 在国家之间转移财富 2 其他职能 1台彩电标价3000元 企业财务向工人发工资 张三用10元钱在市场上买了1只鸡 李四到银行取回1万元存款的利息 王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五 马关条约 规定 清政府向日本赔偿军费2亿两白银 价值尺度 支付手段 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币 2 货币的基本职能 1 价值尺度 含义 原因 价格 观念的货币 2 流通手段 含义 商品流通 现实的货币 想一想 金属货币在流通中有哪些不足 讨论 金属铸币磨损后仍能照常使用有何启发 可以用货币符号来代替金属货币执行流通手段的职能 金银条块每次交换都要称重量 查成色很不方便 金属铸币虽然在流通中会磨损 一般不影响使用 纸币的制作成本低 更加易于保管 携带和运输 避免了铸币在流通中的磨损 3 纸币 1 含义 2 纸币产生的原因 优点 3 纸币的流通规律 国民党政府法币的购买力 b 1 泉水在未开发之前不是商品 开发之后 当作矿泉水出售 则成为商品 在这里 开发之后的泉水之所以是商品 是因为a 它能满足人们对水的需要b 泉水开发后 成为用来交换的劳动产品c 出现了销售泉水的商贩d 人们不能随意从自然界中得到泉水 单项选择 返回 2 关于货币的产生 下列说法中正确的是a 货币是固定充当一般等价物的商品b 纸币是价值符号c 货币是商品交换长期发展的产物d 货币的本质就是一般等价物3 商店里的商品有标价 如一支钢笔标价为6元 在这里 货币执行的是职能 a 价值尺度b 流通手段c 支付手段d 世界货币 c a 返回 4 在商品流通中所需货币量不变的前提下 货币流通次数与a 待售商品数量成反比b 商品价格水平成反比c 商品价格总额成正比d 货币本身的价值成正比 c 返回 卖得鲜鱼百二钱 籴粮炊饭放归船 拔来湿苇难烧着 晒在垂杨古岸边 读郑板桥的 渔家 回答 5 诗中的 百二钱 属于a 一般等价物b 铸币c 货币d 等价物6 拔来湿苇难烧着 中的 芦苇a 不是商品 因为烧不着b 是商品 因为它是劳动产品c 不是商品 因为没用于交换d 不是商品 因为它是诗人的私有财产 c c 返回 一定数量的货币 纸币 能购买多少商品是任何国家都无法规定的 国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力 思考 纸币有无价值 是否属于商品 纸币无价值 其自身价值与其代表的价值往往差距太大 理论上其自身价值忽略不计 所以不属于商品 纸币的本质 货币符号 金属货币的代表 5 要正确对待人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责 我们要做到不在人民币上乱写乱画 不揉搓 毁坏人民币 保持人民币的干净 整洁 完好 同时 还要了解一些防伪知识 提高鉴别假钞的能力 四 电子货币 电子货币出现的原因 信息技术的迅猛发展 特别是银行计算机网络化的实现 电子货币的含义 用电子计算机进行贮存 转帐 购买 支付的 无纸贸易 行为 有人说金钱能买到房屋 但买不到家 金钱能买到药物 但买不到健康 金钱能买到美食 但买不到食欲 金钱能买到床 但买不到睡眠 金钱能买到珠宝 但买不到美 金钱能买到书籍 但买不到智慧 你怎样理解 课后探究 流通中磨损 预示 某种东西 足值的货币 代替 执行 流通手段的职能 纸币产生 价格 10两银子 二 关于货币的一些知识 4 货币的发展历程 实物货币金属货币纸币电子货币信用货币5 纸币的含义 国家 或某些地区 发行 强制使用的价值符号 注意 国家有权发行纸币 有权规定纸币的面额 但无权任意发行纸币 无权规定购买力 易错点提示 纸币是货币符号 纸币不是商品 没有价值 不能代替货币执行价值尺度职能 只是代替金属货币执行流通手段 支付手段职能 纪念币是法定货币 既可收藏 也可以在市场上流通 流通中所需要的货币量 商品价格总额 货币流通次数 待售商品数量 商品价格水平 货币流通次数 思考 如果货币的发行量超过了实际所需的货币量 会怎样 问题 货币能够交换一切商品 那么 是不是纸币发行越多越好呢 纸币的流通规律 以流通中实际需要的货币量为基础 100万亿元 钢笔10元一支 实际纸币的发行量 流通中所需货币量 二者关系 100万亿元 200万亿元 100万亿元 钢笔10元一支 钢笔10元一支 钢笔20元一支 1 1 1 0 5 1元纸币买1元商品 1元纸币买0 5元商品纸币贬值 通货膨胀 1937 194