河南省中考语文 第四部分 作文 专题二 满分作文是策划出来的.doc

专题二满分作文是策划出来的河南中招作文命题规律解读母题作文类型成长励志情感体验关注生活哲理思辨命题作文2007：我是一只渴望飞翔的鸟 2008：那个故事的主角是我 2009：忠言逆耳助我行2012：同在一个屋檐下2013：让路2014：你是我的太阳半命题作文2007：那一次，我很_(快乐、内疚、受启发) 2015：_里的微感动2010：我身边的_2011：怀念_的日子注：材料作文考情分析见p224“专题一河南中招材料作文讲解”河南中招近9年中有8年都采用了不带任何材料的标准命题作文(或半命题作文)和材料作文二选一的命题形式，只有1年采取命题作文和半命题作文二选一的形式，材料作文、命题作文是考查的主要形式，半命题作文次之。分析可知，近9年河南中招作文有如下特点：一是命题具有开放性。河南中招作文近9年都采用了二选一的命题形式，便于学生根据自己的人生经验、理解思考、对材料的储备、对表达方式和文体的喜好选择最佳的写作方式和写作内容，能够充分展示自己的写作才能，有效避免因为作文内容和立意方向、审题、考生自身特长与缺陷造成的考查失真现象，这种开放的风格，既有利于人才的选拔，又有利于发挥考生特长，激发考生兴趣，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向完全一致。二是价值导向明确。作文材料的选择和命题都紧扣社会生活，充分关心学生的社会情感及社会价值态度的形成，意在传递社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，引导学生追求真、善、美，引导学生学会感恩，学会奋斗，树立积极健康的人生观。三是全面考查写作素养。河南中招作文评分标准分别从内容、语言、结构和书写四个方面作了规定：一类文要求思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出。文从字顺，语言准确生动。结构严谨，层次清楚。字体工整，书写规范，卷面整洁。 预计2016年河南中招作文的分值仍会保持在50分，就题型来看，仍然会沿用往年的考查形式，即两个作文二选一，标准的半命题作文和材料作文是命题的首选，但对标准的命题作文也不能掉以轻心。从考查角度看，着重考查学生的合作交流和责任意识，考查学生的人生态度与价值观，引导学生树立积极健康的人生观，践行社会主义核心价值观。第一节满分作文策划之破题篇 (2015河南)题目：_里的微感动 要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 除诗歌外，文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第一步审题1. 紧抓关键词。这道半命题作文一共有两个关键词，而破题需要把握三点：一是把握“微”。“微”即微细、微弱、微小，正因为其“微”，所以常常被误认为“不足道”，从而被人忽视，遭人冷落。但不要忘记了，“微”还有微妙、深微、精微的意思。当今时代，是“微”时代，因为这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以，微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。二是把握“感动”。“感动”就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或羡慕，与“微”连起来，意思就是内心产生的细小的、无强烈情感起伏的感动，这种感动不会激起内心的轩然大波，但令人动容。“微感动”也可以特指凡人小事带来的感动，即自己或身边的平凡人、普通人给我们带来的感动。三是考虑横线处补写的词语，构建考生与“微感动”的关系。联系横线后的“里”字，明确横线处填的词语即为考生获得“微感动”的事物，可以是具体物体，如白发、雨伞、米饭等；可以是情景，如阳光、风雨、暗夜等；可以是事件，如唠叨、送行、拥抱等。可以是你看到的、听到的，也可以是你亲身经历的只要是感动了自己的，就可以入题。2. 紧抓题目要求。“先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。”这是指补题要合适，不能随意，更不能随意改动题目中给出的词语。补充一个合适的题目，是半命题作文写作的首要任务，首先要连贯，其次要简洁，再次要有意蕴，这样写作才能突出重点。“文体不限”给了考生极大的自由，写什么样的文体由考生自己选择。一般说来，最好是选择自己最擅长的文体，如记叙文、散文、议论文来写，不管选择哪种文体，所写内容一定要符合文体要求，不能写出“四不像”文章。“诗歌除外”又对考生进行了一定的限制，根据要求绝对不能写诗歌。“600字左右。”这是河南中招每年对作文字数的要求，“600字左右”，而不是600字以上，是一个具有人性化的要求。“文中不得出现真实的人名、校名、地名。”这是出于保密的要求，凡是文章中出现真实的人名、校名、地名等相关信息的，作文也会被相应扣分，以保证阅卷的公正性。3. 审题误区。审题时，有同学马马虎虎，忽视了题目中的关键词“微”字，没有注意从自己的身边去寻找小幸福，小瞬间。第二步选材立意 补题示例对应选材对应立意山屋里的微感动回忆儿时和爷爷在山屋里照看果园的快乐时光，以及爷爷教我写字、捉萤火虫等事例。这是我写过的最朴素的故事，这是我写过的最难忘的微感动。细雨里的微感动叙述屋檐下躲雨的我看到一头白发，衣着单薄，披着雨衣的环卫工人冒雨在下水道口排水。渺小的，微不足道的一件小事，但它依然让我感动。转角里的微感动在外出旅游时，在拐角处发现一条民居街，与那些悬挂各式各样广告的商业街不同，爷爷奶奶玩得开心，店主热情好客，令人感动。难忘这个夏天，难忘转角处遇到的微感动。四季里的微感动用自己的心去解读四季，用文学作品中的形象阐释四季，描绘四季带给我的不同的感动。春夏秋冬，不同季节，不同景色，带给我无限的微感动。相册里的微感动家贫的爸爸为了陪我逛公园，用第二天干两个人的活，用晚上加班不要工资作为代价请假，第二天爸爸累倒了。相册记录了爸爸对我的关心和付出，记载了我心里的微感动。佳作里的微感动选取泰戈尔的飞鸟集诗经、微小说等作品中的名言警句、故事情节，写它们带给我的微感动。总有那么一部作品，带给你点滴感动，让你欲罢不能。诗词里的微感动开启无限的想象，生动再现李白和汪伦送别的情景，展示他们之间的深厚情谊。一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”令我感动，令我心醉。生命里的微感动立足于父母、朋友、老师三个角度，通过事件的记叙，准确描绘微感动的三种形式：关爱、帮助和教诲。整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的一笔宝贵财富。第三步列提纲题目：生命里的微感动主旨：整理好生命里的微感动，将它视作成长过程中的一笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来。 开头：把生命比作长河，把感动比作这条长河里溅起的一朵朵美丽的浪花，引出写作对象：生命里的微感动。 一：来自父母的关爱让我感动。 主体： 二：来自朋友的真诚帮助让我感动。三：来自老师的教诲让我感动。 结尾：点明主题，照应开头，以后的人生旅途中，要把生命里的微感动视作成长过程中的一笔宝贵财富。生命里的微感动如果将生命看作是一条奔腾不息的长河，那么，微感动则是这条长河中迸溅而起的一朵朵美丽的浪花。比喻的修辞手法形象引出生命里的微感动。关爱：来自父母小标题式的结构，既使文章的结构严谨，又能丰富文章内容。我七岁那年的夏天，因为白天吃了许多冰冻食品，晚上睡下后肚子剧烈地疼痛起来，而且上吐下泻，痛苦难耐。爸爸常年在外打工，家里只剩下妈妈。从家里到乡镇卫生院共5里路，是一段泥泞的土路。那是我终生难忘的5里路。瘦弱的妈妈背着我，一路走一路歇，走得汗流浃背，气喘吁吁。妈妈的布鞋早已被泥水浸湿，裤子的下半截满是烂泥，上衣被汗水完全浸透了。我趴在妈妈的后背上，能够清晰地感受到妈妈急促的心跳与粗重的呼吸。此时此刻的妈妈，仿佛背上背的不是她的儿子，而是整个世界到了，终于到了！妈妈将我背进医院的一刹那，终于支撑不住，瘫坐在地上正面描写和侧面描写的巧妙结合，展示了妈妈的艰辛，凸显感动。帮助：来自朋友“就他那笨样子，还好意思来打篮球？”球赛结束后，邻班的几个男生走过我身边时，小声地说。我的心情一下灰暗到了极点。是啊，他们说得不错。这场比赛，我像个无头苍蝇，在球场上疲于奔命，却一分未得。心理描写，刻画出我内心的沮丧，引出后文内容。“嗨，一个人在这干什么呢？”我抬头看到了小波，他是我们班的篮球高手，准是来看我笑话的。我扭过头。“不就是一场球赛吗？没什么大不了的！来，我教你！”小波把我拉到篮球场，给我具体演示怎样投篮、怎样突破、怎样挡拆短短一个月，小波硬是把我的篮球水平从“菜鸟”提升到了“大虾”。用词极具生活性，揭示了小波对我的帮助极大。教诲：来自老师晚自习后，偌大的教室灯火通明，却只有我一人。120分的数学，我仅得了75分！从未有过的失败，从未有过的耻辱！“好好总结一下吧！”不知什么时候，刘老师站到了我的身后。“刘老师，我”“我都明白，”刘老师打断我的话，“你学习刻苦，但在低头赶路的同时，也得偶尔抬头看看方向不是？上次月考，如果你肯再认真多做一些习题，这次就不会遭遇失利。”人物的语言描写，交代了老师对我的关心和教诲。刘老师的一番话令我茅塞顿开。生命是宝贵的，被感动则是幸福的。以后的人生旅程中，我会整理好生命里的微感动，将它们视作我成长过程中的一笔宝贵财富，用它购买善良，换取真诚，赢得未来结尾再次点题，也照应文章开头，进一步深化文章的主题。【名师点评】全文构思精巧，结构严谨。本文以形象生动的语言开篇，用比喻的修辞手法引出写作对象；中间部分则用三个小标题引领三部分内容，分别叙述发生在“我”身上的与父母、朋友、老师有关的感人故事；最后再次点明、强调文章的主题，首尾圆合。同时，文章主体部分分别立足于父母、朋友、老师的角度，准确点明了微感动的三种形式：关爱、帮助和教诲，增强了文章的可读性。另外，文章善于运用多种描写方式，注重从人物的语言、动作、神态描写等多方展示人物的性格和品质。(2014河南)题目：你是我的太阳要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第一步 审题1. 紧抓关键词。“你是我的太阳”，既是一个比喻句(暗喻)，又是一个判断句。这里的关键词是“太阳”，它代表“温暖”“光明”“希望”“方向”“安慰”等正能量。其次，“你”提示文章表现的主要人物是“你”，既可以是如老师、父母、亲人、朋友、同学等身边的人，也可以是与“我”有距离的名人、伟人等，还可以是物，如书籍、大山、河流、名胜、大学等，可以是一种精神、一种价值，如理想、渴望等。最后明确文章应主要写“你”的故事，表现“你”的精神品质，写“你”对“我”产生的影响。2. 紧抓题目要求。 (略)3. 审题误区。 “你是我的太阳”这个题目，有的考生在作文中连换多人，没有写“你”，却写成了“你们”，造成审题的偏差，非常可惜；有的考生只叙述整个事件，没写出被“太阳”照拂的心理感受，作文缺乏深度。第二步选材立意对应选材对应立意选取生活中的三个小细节：春风化雨、默默守望和前途有你来抒写父女之间的点滴感动，讴歌伟大的父爱。你永远都是我的太阳！你的爱不含一丝杂质，你的爱让我不断温习，你的爱让我感恩一切！司马迁的名言、岳飞的满江红、鲁滨逊漂流记让我对人生的意义有了新的认识和理解。书把一束束最灿烂的阳光送进我的心房。写朋友在我跌倒时对我的帮助，在我迷茫时给我指引方向，在我害怕时给我的安慰。朋友啊，你是我的太阳，让我们永生相随，友谊长存！叙述从小学到初中接触到的不同的古代诗词以及从中体会到的文人墨客的情怀，丰富了自己的精神世界，陶冶了自己的情操。在唐诗宋词中不断汲取阳光，使我黑色的眼眸，流光溢彩。一次考试失利，老师的眼神里并没有太多的谴责，却像太阳一样温暖着我。期末考试汲取了上次的教训，细心考试，终于取得了好成绩。老师，您是太阳，我是小草，您为我们无私的提供了成长的营养和动力。选取生活中的三件小事，用“有你在，我不孤独”“有你在，我不寒冷”“有你在，我不害怕”三个小标题结构全文。有你在，很安心；有你在，我的前方一片光明；有你在，我会走得更远。你是我的太阳啊，哥哥。用童话的形式，以向日葵的视角写跛脚小女孩的坚强，以及小女孩给“我”的关爱和温暖。你的双眼里充满了阳光，温暖着我。你就是我的太阳。文章以年龄为序，用镜头越来越近的画面展示，清晰地描绘父爱像太阳光一样温暖而炽热，展现父女之间的深情。老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光。我买下残疾姑娘的工艺品，残疾姑娘的钱却被小男孩骗走，但小姑娘却原谅了小男孩。小姑娘的善良宽厚就是温暖的太阳。开粮油店的父亲让我瞧不起，但在一次无奈之下陪父亲送大米让我看到了父亲的艰辛，我体会到了父亲对我无私的爱以及“我”对父亲愧疚的心情。父亲是属于我的太阳，发出的光芒，绚丽而神圣。第三步列提纲题目：你是我的太阳 主旨：老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光！ 开头：题记的方式开头，点明文章的中心，引领全文内容。 一：我出生，爸爸风华正茂。 主体： 二：二十九岁的爸爸温暖着我的童年生活。 三：我可以自己过马路的时候，三十二岁的爸爸外出打拼。 四：中考时，四十岁的爸爸回到家，护我如昔。 结尾：再次点题，强调爸爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。你是我的太阳老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光！题记题记的方式，不仅点题，而且交代了所写的对象以及文章的主旨，为文章奠定了感情基调。我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。 我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。生动的比喻，巧妙点明文章的主旨。我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。动作、神态和语言描写，刻画了一个慈祥爱家的父亲形象。我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。两个”没有”深刻揭示了父亲生活的艰辛和孤独。我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，独自莫凭栏”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福？又是何等的心酸？反问的修辞手法，渲染了对父亲的情感。十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的是你这暖而热的太阳。老爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。再次点明文章题目，深化文章中心，强调老爸是我心中的太阳。【名师点评】文章采用镜头愈来愈近的画面展示法，写与爸爸的点点滴滴，都是生活的琐事，清晰地写出了父爱像太阳光一样温暖而炽热。父女情深，让人羡慕，让人回味无穷。文中的语言描写、动作描写、场面描写，包括一些细节描写都较为成功；语言精练、典雅，看似平淡的语言，却表达出了人间最朴实而又最深厚的感情，显示出较强的语言驾驭能力和扎实的写作基本功。第二节满分作文策划之结构篇范文赏析手心里的微感动真正的感动，往往在一瞬间直触我们的心灵。题记题记的运用提示文章内容，点明“感动”。风花雪月，流年四季，在生命旅途中，总有一些事情使我们感动，他们或微小，或庞大，却总能在一瞬间直击心灵。开篇点出“微感动”，引出下文内容。浓浓年味里的微感动每当新年临近，母亲便变得愈加忙碌。有许多衣物要晒，莲藕、土豆要洗，还要炸许多年货。整个新年，母亲的手都是略显红肿的。有一次，母亲在河边洗衣物，我因手上油腻而去洗手。手指浸入冰凉的水里，寒冷刺骨。母亲却兀自洗着。我便主动要帮母亲洗衣。母亲抬头揩了一把汗，笑了笑便拒绝了我，要我好好去学习。我望了望母亲冰凉、带有裂口的手，我哽咽了。全文主体部分采用小标题式的结构，使文章层次分明、结构清晰，同时也提示了文章的内容。母亲红肿冰凉、带有裂口的手，蕴藏着最微小、最深沉的感动。巍巍登山中的微感动巍巍青山上，潺潺流水间。黑黢黢的大地上青石苍峻。几天前，我和几个要好的伙伴约好去登桃源山。母亲等人已经坐观光电梯上了山，只剩我和同学在攀爬。山峰虽然才两千多米高，但却异常陡峭。我抬头看到的不是顽石，不是黑夜，而是母亲担忧的目光。终于，我爬上了山，回头望望几乎九十度的石梯，确实够险要的。母亲焦急地走上前来，问我有没有事。我看着母亲眉宇中带着的几分紧张，手心间渗出的几分冷汗，把她拥于怀中。母亲渗出冷汗的手，蕴藏着最微小、最深沉的感动。激烈比赛中的微感动骄阳下，随着最后一个字的吐出，我结束了比赛。回到后台，我深深地吐了一口气。等到成绩出来，我竟没有获奖。失魂落魄地回到场地，母亲迎上我，什么也没问，只是用那双粗糙的带着热汗的手握住了我的手。望着母亲满头大汗，我什么也说不出口。母亲骄阳下流着热汗的手，蕴藏着最微小、最深沉的感动。时光里辗转，远了，散了，再回头，难聚首。但，在一个地方，永远有一个人在默默守望者你，是母亲。她的手心里，蕴藏着最微小、最深沉的感动，要你用心才能发现。结尾再次点题，照应开头，点明母亲的手心里藏着微感动这一主旨。策划方案写作主题：哲理思考题记式吸人眼球如何策划：在文章题目下面、正文之前用一段简洁的文字，以提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。精彩范例：花开花落，落英缤纷，飘不尽一世繁华；功名利禄，他人赞赏，追不尽一身虚荣。而唯有追求淡然，才能遇波澜而不惊。题记标题式结构井然 如何策划：可以使用诗词名言或富有感情色彩的词句作为文章的小标题，使文章显得匀称、美观。精彩范例：对王权说“不”濮水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子，面对身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两大夫，他说：“不。”他如此潇洒地推掉别人看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极！濮水清波吸引了他，他不愿面对那些聚讼不已、永远不能统一的话题，终于“持竿不顾”；对于楚王殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。这一“不”字，铸就了一个精彩的生命。对世俗说“不”八十天的彭泽县令实在令人厌倦，陶渊明挂印归田园。世俗纷纷扰扰已不能在他心目中留下任何痕迹，他向往的是“采菊东篱下，悠然见南山”。对于世俗，他勇敢地说：“不。”“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。对黑暗说“不”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”即使时代将所有的椽木都压在他身上，他依然能够抗争。在黑暗的年代，鲁迅勇敢无畏地点起一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮前进的道路。对于白色恐怖，他无所畏惧，大声疾呼：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”对于恐吓、威逼、利诱，他大声说：“不。”何等坦荡，何等豪爽，又何等勇毅，何等顽强！一线贯穿多角度刻画如何策划：选取可以表现一个人或者一个中心的好几件事，并列记叙，使内容多而不乱，前后浑然一体。精彩范例：启功先生被称为大师，成就等身，却在写给自己的墓志铭上写道：“中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就”其实启功先生全名为爱新觉罗启功，但他在所有书画、著作、文章和书信中，从未用过“爱新觉罗”，启老诙谐地说：“本人姓启名功字元白，不吃祖宗饭，不当八旗子弟，靠自己的本领谋生。”启老正确地认识自己，他做到了摒弃“轻浮”，留住“沉稳”，一心做平实的土壤。季羡林被称为“国学大师”“学界泰斗”“国宝”，但他不追名逐利，不恃才傲物，“学者”是他坚守了一辈子的本分，即使是在最艰难的时刻还在继续为中国文化事业不断努力，即使是在牛棚还不断追求真理，学习知识。他的人格魅力与他的作品一样熠熠生辉。然而正因为季老怀有一颗谦虚的心，才能坚持学习知识，打造人格的最高素养，追溯灵魂的最高处。季老的谦虚，使自己拥有长满了鲜花的人生土壤，他做到了摒弃“轻浮”，留住“沉稳”，一心做平实的土壤。林志炫，一个为好歌而生的歌者。一辈子只求两件事，一个是好歌，一个是知音，他不喜欢用身价来衡量一个歌手的价值。他的价值应该存在于他的作品之上，他只道一切随缘，争之必然，得之坦然，失之淡然，顺其自然，如此而已，唯此而已。他一个人一颗心，拒绝浮夸烟花易冷，他从不强求凤凰花开的路口，他不炫耀却炫目，一曲你的眼神醉了人心。 林志炫的“价值”实现了，他用自己的淡泊名利做到了摒弃“轻浮”，留住“沉稳”，做了厚实的足下的土壤。首尾呼应卒章显志如何策划：文章开头和结尾的内容有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代，首尾呼应可以使文章浑然一体，还能够点明主旨，升华主题。精彩范例：(开头)一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己：“我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势”。三年后，它成为草原上最棒的狮子。这个故事告诉我们：时机很重要。(结尾)托富勒说过：“一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。”事实也的确是这样，努力让自己具备超凡智慧的目光，在最好的时机，做出最佳的选择，果断出手，使人生开出绚丽的成功之花。课堂练手1. 请以“友谊与情感”为主题，完成习作。题记式吸人眼球(小提示：可以用古诗词、名言警句或者优美的句子作作文题记，抒写深厚的友谊和真挚的情感。)我来写：_标题式结构井然(小提示：可以按照友情从相遇、相识、相知的过程来加小标题，也可以按照父母情、同学情、师生情等不同情感来加小标题。)我来写：_一线贯穿多角度刻画(小提示：选用多个材料，一段讲一个内容，从不同的角度展现友谊的深厚，感情的真挚，如第二段可以从学习的角度写第三段从校园生活的角度描绘第四段从社会实践的角度写等。)我来写：_首尾呼应卒章显志(小提示：文章开篇可以直接点明对同学和某个亲人的回忆，在叙述情感之后，结尾再次强调友谊、亲情的可贵和难忘。)我来写：_第三节满分作文策划之选材篇 范文赏析相册里的微感动在我的相册里，存放着许多的照片，它们记录着生活的点滴瞬间，带给我许多温暖和感动。开篇直接点题，引出相册里的微感动。避开常见的送伞、看病等事例，题材新颖。瞧这张照片。绿草如茵，天空蔚蓝，纤尘不染，几朵白云，悠闲徜徉，参天古柏，遮天蔽日，黑色的粗糙树皮承载着多少历史的沧桑和四季的轮回。树下站着两个人：一个中年男人，目光明亮，面带微笑，白色的衬衫，分外起眼；另一个小男孩大约十岁，天真可爱，二人紧紧相偎，双手相牵。这就是我和爸爸去河滨公园游玩时照的照片。自我三岁那年，妈妈离开了我们之后，我和爸爸就相依为命爸爸在一家超市当搬运工，我们的生活过得相当艰苦。有一天，语文老师布置了一项作业，每个人必须写一篇游记。我犯愁了，怎么办呢？我们这样贫困的家庭，哪里有机会出去旅游呢，游记又该写些什么呢？正巧，我的生日也要到了，在我的一再央求下，爸爸终于答应带我去公园玩。爸爸决定请假陪我一天，但是超市的老板却不准假，他晃着胖脸说：“一个小孩子说的话算什么，哄哄他就算了，咱们这不到该休息的时候，坚决不能坏了规矩。”写一篇游记对很多人都是小事一件，但于父亲而言却是“大事难事”，小中见出父亲的伟大。爸爸苦苦哀求，说：“娃的老师让写一篇游记，而我这当父亲的却没带他旅游过，连次公园都没逛过。老板，您行行好，我已经答应孩子了，不能失信于他啊。”选取老板和爸爸进行对比，侧面展示父亲对我的爱，感情真挚。超市老板气急败坏地说：“你可以去，但以后就不用来了。”爸爸眼圈发红，这份工作来之不易，人在屋檐下，不得不低头。爸爸说：“这样吧，你今天准我的假，明天我干两个人的活，晚上也加班，不用另外给我加钱。”老板总算答应了。由于爸爸是当搬运工的，平时衣服总是沾满污秽，但是那天他却换上了干净崭新的白衬衫，把原本乱蓬蓬的头发洗得黑亮，就像过新年似的。家庭环境的介绍，揭示了生活的艰难，凸显父亲的伟大。那一天，也许是我长这么大最开心的一天了吧。那天回来以后，我不但可以向小伙伴炫耀自己去过公园了，还圆满完成了老师布置的作文，并且得到了老师的夸奖。但是，由于一天一夜的超负荷工作，爸爸却累倒了。他躺在床上，腰疼得不能动弹，手上全是血泡。他微笑地看着我，听我读完我的作文和老师热情洋溢的评语，高兴得眼睛湿润，但是却不知说什么好，只说了两个字：“好，好。”以后，每当我看到这张照片时，耳畔总想起爸爸虚弱但又响亮的声音：“好，好。”感谢相册，它记载了我快乐的记忆，记载了爸爸对我的关心和付出，记载了我心里的微感动。爸爸，我爱你！简洁的语言写出父亲不善言谈的特点，显得真实。结尾再次点题，表达对父亲的感激之情。策划方案主题：成长感悟真实的生活，真挚的情感如何策划：用贴近生活的真实材料写出真情实感，展示真实的、独特的体验感悟。精彩范例：小学时，老师要从班里挑选一名播音员到学校广播站做宣传工作，老师决定让我去。天啊，我一定做不好，为什么选我去？但是碍于面子，我并没有拒绝老师的推荐。不过在试用阶段，我一点自信也没有，播音时两条腿紧张得直打战。越紧张，错的越多；错的越多，心里越紧张。结果可想而知，幼稚的我当时心里还直埋怨老师不该推荐我，我觉得自己压根儿不是那块料。材料的对比，主旨的揭示如何策划：用对比性的材料，使人物事件更加鲜明，人物性格更加凸显，文章主题更加鲜明。精彩范例：“投我以木桃，报之以琼瑶”，如此热情，如此回报真的打动了我。可是为什么千年淘沙却淘掉了这么重要的真情？尤其是今天这个物欲横流的社会，欺诈劫掠，却美其名曰为了生活；阿谀奉承，却美其名曰为了前途；装残乞讨，却美其名曰为了父母更好地生活。特定的环境，典型的材料如何策划：人总是生活在一定的社会环境和自然环境中。用人物活动的环境可以展示人物的性格特点或精神品质。精彩范例：微风拂过，叶子沙沙微响，抖落身上的雨滴，似重新注入生命的活力，成片的爬山虎以他倔强的身躯展示了对困难的不屑一顾，慢慢地，缓缓地向上延伸，势如破竹。在风的吹拂下叶子重叠在一起，像是相互照顾的孩子。乌云掠去了天地的光亮，而爬山虎以其“猛虎”之势，借助墙的外力，一步一步，笃定地向上攀岩。新颖的素材，个性的思考如何策划：用整个心灵去感知周围世界，从个人独有的生活经历中选择新颖的素材，写出独到的感悟和思考。精彩范例：它似乎在爬，又似乎想要扇动翅膀，仲春的露珠有几滴不听话地滴落在它的身上，我不知道那是不是传说中的蝴蝶的泪。看，它的翅在颤抖，极微弱的颤抖，我似乎听到了它的呼喊和喘息，听到了它对生命与蓝天的渴望。终于，在几次奋力的挣扎之后，它渐渐的歪歪斜斜地飞了起来，只是，它的飞行那么短暂，似是仅有一瞬，便又重重地坠落地面。我被这弱小的生命所震撼，眼睛直直地凝视着，看着它又一次努力起飞。课堂练手1. 请以“自信与成功”为主题，完成习作。真实的生活，真挚的情感(小提示：可以写学习中失意后，偶尔听到的一首歌曲、偶尔看到的一个感人场景、偶尔观察到的动植物的顽强等，从中找到自信，获取成功。)我来写：_材料的对比，主旨的揭示(小提示：一个人的不同阶段、不同的人都可以形成对比，如一个人没自信和找回自信的对比、自信取得成功和没有自信失败的事例形成对比、童话人物“自信”和“自卑”的对比)我来写：_特定的环境，典型的材料(小提示：写人物要结合人物的生活环境，如生活在农村的“我”、父母离异的家庭状况、打工挣钱的父母)我来写：_新颖的素材，个性的思考(小提示：可以对同样的素材进行个性化的思考和分析，可以选取生活中充满当代气息的活生生的事例。)我来写：_第四节满分作文策划之语言篇范文赏析白发里的微感动数着、数着，一根又一根，在我的心头开满了雪花。记不得是哪一天，在父亲的头上寻到了一根刺眼的白发，像是在宣告衰老的来临。那时，我惊讶着、疑惑着、不解着，爸爸头上怎么会立着一根刺眼的白发，于是，我狠狠地拔下了它。“立”“刺眼”“狠狠地”用词准确，凸显了我对爸爸的爱。此后，我开始更多地寻找那刺眼的存在，见一根，拔一根，见一根，拔一根慢慢地，时间行走着，却发现拔不完了。在一群乌黑中，那些“刺眼”成了独特的存在。于是，我不得不停下这自认为“神圣”的工作，也懊恼着，懊恼着岁月长流，带走了爸爸的青春，却留下了无法根除的白发短句的反复，写出了我不希望爸爸变老的愿望。“神圣”一词巧妙移用，大词小用。淅淅沥沥的小雨纷繁错杂，万千雨丝缠绕了这座城市，轻柔的雨滑过窗面，留下几道湿润，为何爸爸还没有回来，心里多了丝担忧。雨下急了，好似赶着公交和地铁的上班一族，匆匆忙忙，在窗上留得一阵清响。父亲回来了，挟裹着一股凉气，一头扎在沙发上，不一会儿，便睡着了。“挟裹”“扎”动作描绘准确，形象刻画了父亲的疲倦。我轻轻地走过去，将毯子轻轻地披在他的身上，父亲熟睡的神色安详而宁静，他的眉头时而舒展时而微蹙，是儿子的成长让他舒心还是工作的压力让他揪心。我屏住呼吸，开始第一次如此静静地看着父亲，这个我成长中始终牵着我手的大男人，此刻，他斜躺着的身躯看着有些佝偻，古铜色的脸上少了些许光泽与红润，眼神再次移到他的头上，那几缕竖立着的白发赫然在目，不得不面对现实了，我的父亲，他确实老了。屋子里静静的、暖暖的。突然就想这样，静静地陪着父亲。叠词的巧妙使用，描绘出温馨的氛围。思绪飘回到小时候，第一次，父亲牵着我的手将我送入小学的大门，告诉我学生时代的开始。于是，无数次为我辅导功课，无数次解决我和小朋友的纠纷，无数次因为我的调皮被老师约谈。第一次，父亲扶着我的肩，目送我迈入中学的大门，告诉我人生开始新的奋斗时代巧用排比，描绘父亲为我付出的努力。岁月的痕迹不知不觉地缠上了他，挥之不去。父亲深沉的爱将我包围，忽略了自己的青春。窗外雨声渐渐小了，白发里的微感动告诉我，今天开始，我要为父亲撑起一方天空。父亲的白发，开在我心中的雪花，让我学会成长。活用比喻，独创佳句，揭示父爱的真挚而伟大。策划方案1. 主题：成长励志精当贴切的动词如何策划：动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。精彩范例：抬起头，泪水盘旋在眼眶，像玻璃碎渣泛着丝丝寒光，再无奈也唯有扯出一抹笑，望着屋子里的一干人，应了声“好”。我妥协了，成全了父母的辛酸与期望，成全了自己内心最原始的单纯与善良，成全了所有人的担心与期盼。 形象优美的叠词如何策划：运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。精彩范例：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善。风趣幽默的“移用句” 如何策划：我们可以把头脑中储存的各种词汇充分调动起来，或者大词小用，或者“移植嫁接”，就能使文章显得活灵活现。精彩范例：最近几个星期的双休日，我过得很不自在每到双休，那个名叫“家庭作业”的家伙都会准时过来死死缠住我。我讨厌死它了，将其视为一个无恶不作的大魔头毕竟，他亲手杀死了电视、玩乐等我的数名挚友啊！好在有一位“路见不平拔刀相助”的大侠，手执一把利剑一路挥舞，就将“家庭作业”大魔头乖乖地制伏了。我感激涕零，问他叫什么名字，他甩甩头，酷酷地说：“我叫自己！”气势磅礴的排比句如何策划：抒发强烈的感情不借助排比句式就不足以让情感喷薄而出。使用排比句，要力求言简意赅，准确有力，形成语言的整齐美。 精彩范例：“不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。真没想到，你竟这样的优秀！”老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了！为什么以前不敢表露自我？为什么青春没有绚丽的颜色？为什么生活不敢张扬自我？为什么一直不敢追寻快乐？我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。优美形象的比拟句 如何策划：写人、事、物、景类作文的最高境界就是生动活泼，我们常用“栩栩如生”、“如临在目”等词来形容。而要达到这种境界，最好的办法莫过于借助比喻、拟人句。精彩范例：老师哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭，飞一般地冲出去。带头的是体育班长，他脚步轻盈，脸上漾着微笑，显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量，握紧拳头，以光的速度一口气冲到了最前面速度逐渐放慢了下来。这时，后面的同学三三两两，后来者居上，一跃超过了我，我奋起直追，刚追了几步，两腿就像灌了铅一样沉重，举步维艰，汗水无声地滑落。极具音韵的整散句 如何策划：不同的语言风格给人以不同的感觉，长短不齐的句子是一种参差的美，两两相对的句子是一种匀称的美，二者巧妙地结合，使文章语言在整齐中透着变化，参差中显出匀称，柔美中带有活泼，从而增添语言表达的音韵之美。精彩范例：还记得那位“酒入愁肠，七分酿成月光余下的三分呼为剑气绣口一吐便是半个盛唐”的“诗仙”吗？放弃了“摧眉折腰事权贵”的生活，策马扬鞭，携一腔豪情，登舟望秋月，于“举杯邀月”里，高吟“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，留下了“斗酒诗百篇”，收获了一生的洒脱与飘逸。因为放弃，成全了“诗仙”雄奇瑰丽的想象；因为放弃，成全了太白仗剑远游的豪放！独创隽永的哲理句 如何策划：根据文章表达的需要，独辟蹊径，自创妙语佳句，会使语言产生意想不到的新奇效果，给人以极美的艺术享受。精彩范例：冬日里，两只刺猬互相取暖。可靠得太近，会刺伤对方，靠得太远，又起不到取暖的效果。那么，它们为什么不选择拥抱呢？避开自己的缺点，寻找自己的优点，就像是每一座山都会有自己的金顶一样，总有那一刹那会因为这个金顶的闪耀而光芒万丈！ 课堂练手1. 请以“挚爱亲情”为主题，完成习作。精当贴切的动词(小提示：选取父母悉心的呵护，兄长无私的礼让，祖父慈爱的目光等细节，注意用上准确的动词刻画亲人对我的关爱。)我来写：_形象优美的叠词(小提示：联系家庭生活实际，运用一系列叠词描写家庭生活中的乐趣。)我来写：_风趣幽默的“移用句”(小提示：运用幽默风趣的语言写父母之间的“战争”、写家庭生活的丰富。)我来写：_气势磅礴的排比句(小提示：试着用排比的手法细致描绘亲情的表现形式，或者引用诗句构成排比对亲情进行赞美。)我来写：_优美形象的比拟句(小提示：比喻的修辞手法对亲情进行赞美，把亲情比作阳光、雨露、路标等。)我来写：_极具音韵的整散句(小提示：可以用两两相对的句子赞美亲情，可以用长短不齐的句子细致描绘事件展露亲情。)我来写：_独创隽永的哲理句(小提示：在人物描写时注意用词造句的独特性，议论性语言写出自己独特的感悟。)我来写：_第五节 满分作文策划之描写篇范文赏析梦想行动在一个烈日炎炎的夏日，当头的太阳吐着长长的火舌，好像要将所有人都吞噬掉。环境描写，渲染出天气的炎热，为后文作铺垫。烈日下依然响着有规则的“嘭嘭叮叮”声，工地上，尘灰四起，整个工地笼罩在一片雾中，“嘭嘭叮叮”，这种声音在这样的天气里显得无比烦躁，令人不安。一个皮肤黝黑的工人弯着腰正在击撞砖头，汗水已将他全身浸湿，套在他身上的那件不知穿了多少年的背心紧紧贴在身上，仿佛轻轻一拧就可以拧出水来。汗珠大颗大颗地滴在砖上。不过一会儿，滴在砖上的汗水便蒸发了。描写工人的外貌和衣着，刻画其工作的辛苦。一个七八岁模样的小男孩站在旁边，不断用毛巾帮工人擦拭脸上的汗，瞬间一块洁白如雪的毛巾就变成黑不溜秋的样子。细节描写，侧面衬托出工人的工作强度大。小男孩一边擦一边说：“爸爸，先休息一下吧！”可能是太累了，工人“扑通”一下瘫坐在砖上，接过小男孩递过去的水”咕咚咕咚”喝了半瓶才缓过来，轻轻拍了拍小男孩的手，和蔼地说：“孩子啊，要拥有梦想，如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用，要记住啊！”小男孩看着父亲深陷的眼睛，似懂非懂地点了点头。人物的动作、语言、神态等的综合描写，用词准确，体现了父亲对孩子关于梦想的教育。又要开始干了，父亲有些费力地站起来，迈着沉重的步子来到一堆砖前，继续拿起铲子卖力地干起来。怀着一颗建造一座大房子的心，越干越有劲，脚下的稀泥被他挥舞的铲子翻转来翻转去渐渐地，天暗下来，工人的干劲更足了，想着马上就可以回家了，马上就可以看到家里的桌子上摆着专等着他的饭菜了，工人们竟唱起歌来，唱着家乡的歌，想着家乡的模样，工地上立即欢跃了许多。嘹亮的歌声传得很远很远写出了工人心里的想法，体现了他们对家