广东省阳江市阳东县广雅学校高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年广东省阳江市阳东县广雅学校高二（上）期中生物试卷一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的（）a过度繁殖b生存斗争c遗传变异d适者生存2如果基因型为aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是aa=aaaa，则在长期的选择过程中，下列能比较正确地表示a基因和a基因之间的比例变化的曲线是（）abcd3据调查，某学校学生中的基因型比例为xbxb：xbxb：xbxb：xby：xby=43%：6%：1%：43%：7%，则xb的基因频率为（）a14%b5%c15%d10%4达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代进化理论解释错误的是（）a经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的几个地雀物种b地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种c这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的基因突变和基因重组d自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离5关于共同进化的表述，正确的是（）a物种可以单独进化b物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的c捕食者的存在对被捕食者无益d一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化6下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（）abcd供体质粒提供目的基因的生物提供目的基因的生物大肠杆菌等手术刀限制性核酸内切酶dna连接酶限制性核酸内切酶dna连接酶缝合针dna连接酶限制性核酸内切酶dna连接酶限制性核酸内切酶载体提供目的基因的生物质粒质粒提供目的基因的生物受体大肠杆菌等大肠杆菌等大肠杆菌等质粒aabbccdd7荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时，发现一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条，成为四倍体植株该四倍体植株与二倍体植株（）a属于两个物种，因为二者之间杂交不能产生可育的后代b属于两个物种，因为二者之间不能杂交产生后代c属于同一物种，因为二者的染色体是同源的d属于同一物种，因为二者之间可以杂交产生后代8某人剧烈运动后身体内产生了某种物质，这时参与体内ph调节的物质应是（）ah2co3/nahco3bnah2po4/na2hpo4cnahco3/nah2po4dnahco3/na2hpo49如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是（）a结构和结构的细胞所处的具体内环境相同b长期营养不良会使c液减少c中的有氧呼吸产物可参加体液调节dc液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水10人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）a蛋白质消化分解成氨其酸b神经递质和激素的合成c丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水d乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸11正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的（）a组织液增加，淋巴增加b组织液减少，淋巴增加c组织液增加，淋巴减少d组织液减少，淋巴减少12下列实例与所用的原理中，正确的是（）a无子番茄多倍体育种b无子西瓜单倍体育种c青霉素高产菌株基因突变d克隆羊“多利”的培育基因重组13下列关于育种的说法，正确的是（）a基因突变可发生在任何生物的dna复制过程中，可用于诱变育种b诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型c三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得d普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体14如图表示将刺激强度逐渐增加（s1s8），一个神经细胞细胞膜电位的变化规律下列叙述中正确的是（）as1s4期间细胞膜内含有较多的na+，而呈正电位b刺激达到s5后，兴奋随着刺激强度的增加而增加cs5s8期间，细胞膜上的电位是外正内负d刺激达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋15病例一：某种抗体与神经肌肉接头（相当于突触）的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解以上两种情况分别会导致（）a刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩b出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张c肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩d刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张二、双项选择题（共5小题，每题4分，20分）16如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）a环境改变使生物产生定向的变异为进化提供原材料b隔离是物种形成的必要条件，但不是种群进化的必要条件c种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因d对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离17下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）a内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件b神经递质、激素、葡萄糖和co2都是内环境的成分c内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和ph保持不变d小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液18如图为小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图，下列说法正确的是（）a葡萄糖进入1的方式是协助扩散b3内液体渗透压过高可引起组织水肿c由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜d5内液体含有的蛋白质比3内少19神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，不正确的是（）abcd20如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表请据图判断下列叙述中错误的是（）ab处的神经元活动可受大脑皮层控制b刺激b点引起发生的反应属于反射c分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转d刺激a点，和b点均可产生兴奋三、填空题（每空2分，共50分）21玉米（2n=20）是重要的粮食作物之一已知玉米的高秆、易倒伏（d）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（r）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了如图所示的方法根据材料分析回答问题（1）过程“航天育种”方法中主要的变异类型是（2）若过程的f1，自交3代，产生的f4中纯合抗病植株占（3）过程，若只考虑f1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有种；若单倍体幼苗通过加倍后获得m株玉米，通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为，在理论上有株（4）盐碱地是一种有开发价值的土地资源，为了开发利用盐碱地，从而扩大耕地面积，增加粮食产量，我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功，既要用放射性同位素标记的目的基因作探针进行分子杂交检测，又要用的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性22如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是；红细胞所携带的氧气至少需要经过层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第阶段（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，成分上的主要区别是（4）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则b端与a端液体相比较，明显增加的物质有（5）正常人内的ph通常维持在之间，直接起调节作用的是血液中的物质23如图为突触模式图，请据图回答（平角括号内写标号）：（1）用箭头在图下方的方框中标出轴突末梢的传递方向（2）中所包含的物质称为，这些物质可与作用改变的离子通透性；结构的合成与细胞结构中的细胞器有关，结构的形成与细胞器有关（3）维持na+、k+浓度在细胞内外的差异与的代谢活动密切相关24如图表示膝跳反射的反射弧，、是神经纤维上的实验位点，a、b、c为突触，请据图回答：（1）由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张如果图示动作为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是（填字母）（2）若刺激图中处，图中伸肌 屈肌（填“收缩“/“舒张“）（3）若某药物可以阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物只能阻断兴奋在神经纤维上的传导却不能阻断在突触处的传递实验原理：机体内骨胳肌收缩的刺激来自神经传导的兴奋实验材料：略实验步骤：第一步：，观察是否发生膝跳反射（或观察伸肌是否收缩）第二步：，观察是否发生膝跳反射（或观察伸肌是否收缩）实验现象：2015-2016学年广东省阳江市阳东县广雅学校高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的（）a过度繁殖b生存斗争c遗传变异d适者生存【考点】自然选择学说的要点【分析】本题主要考查达尔文的自然选择学说1、内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存2、意义：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因3、局限性：对遗传和变异 的本质不能做出科学的解释对生物进化的解释局限于个体水平强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象【解答】解：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；根据达尔文的自然选择学说，理论值与实际生存个体数差别很大，主要是通过生存斗争，不适应者被淘汰的缘故故选：b【点评】本题主要考查了自然选择学说和现代生物进化论的比较，考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在2如果基因型为aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是aa=aaaa，则在长期的选择过程中，下列能比较正确地表示a基因和a基因之间的比例变化的曲线是（）abcd【考点】基因频率的变化【分析】由基因频率的概念可知：a基因和a基因之间的比例变化即是二者的基因频率的变化，题干已知aa、aa生存能力相等，而aa生存竞争能力低，所以基因型aa所控制的表型在竞争中淘汰的个体多，a的基因频率会下降a的基因频率会增加【解答】解：a、由于aa、aa生存能力相等，而aa生存竞争能力低，所以基因型aa所控制的表型在竞争中淘汰的个体多，a的基因频率会下降a的基因频率会增加，a正确；b、由于基因型aa所控制的表型生存能力低在竞争中淘汰的个体多，所以a的频率不会出现升高的现象，b错误；c、如果环境不变则生物的适应性不会变化，所以基因频率不会出现动态变化，c错误；d、由于aa、aa生存能力相等，即aa的个体不会被环境淘汰，尽管a的频率一致降低，但是不会为零，d错误故选：a【点评】考查基因频率的变化与环境的关系3据调查，某学校学生中的基因型比例为xbxb：xbxb：xbxb：xby：xby=43%：6%：1%：43%：7%，则xb的基因频率为（）a14%b5%c15%d10%【考点】基因频率的变化【专题】基因频率和基因型频率的计算；生物的进化【分析】本题是对伴x遗传的基因进行基因频率的计算，由于y染色体上无对应的等位基因，在计算时方法不同于常染色体，应先计算出该种群中各种基因型的个体数，然后根据基因频率的概念计算，为了计算的简化可以采用赋值法，如假定该群体的总人数为100据此答题【解答】解：设该学校是的人数为100人，则xbxb=43人，xbxb=6人，xbxb=1人，xby=43人，xby=7人，则xb的基因频率是：xb=xb（xb+xb）100%=（12+6+7）（432+6+43）+（6+12+7）100%=10%故选：d【点评】本题的知识点是位于x染色体上的基因的基因频率的计算，明确y染色体上无对应的等位基因是解题的关键，对于基因频率概念的理解是解题的基础4达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代进化理论解释错误的是（）a经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的几个地雀物种b地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种c这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的基因突变和基因重组d自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】物种形成的三个环节：（1）生物进化的原材料突变和基因重组：可遗传的变异为生物进化提供了原材料可遗传的变异来源于基因突变、基因重组以及染色体变异，其中染色体变异和基因突变统称为突变生物的变异是否有利取决于它们的生存环境，同样的变异在不同的生存环境中可能有利，有可能有害（2）自然选择决定生物进化的方向：在自然选择作用下，种群的基因频率发生定向的改变，具有有利变异个体的相应基因频率会增加，具有不利变异个体的相应基因频率会减少，导致生物朝着一定的方向不断进化（3）隔离导致物种形成：隔离是物种形成的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键【解答】解：a、加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离后形成的，故a正确；b、往往要经过长期的地理隔离才能形成生殖隔离，故b错误；c、这些地雀原先属于同一雀种，分布在不同的群岛（地理隔离）后出现不同的基因突变和基因重组，经过自然选择，逐渐形成生殖隔离，进而形成新物种，故c正确；d、自然选择能够定向改变种群的基因频率，导致种群间基因库的差异增大，并逐步出现生殖隔离，进而形成新物种，故d正确故选：b【点评】本题以加拉帕戈斯群岛上的地雀为题材，考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题5关于共同进化的表述，正确的是（）a物种可以单独进化b物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的c捕食者的存在对被捕食者无益d一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化【考点】生物进化与生物多样性的形成【专题】正推法；生物的进化【分析】不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的环境，生物与环境形成了多种多样的生态系统【解答】解：a、物种之间是共同进化的，a错误；b、物种之间的共同进化主要是通过物种之间及生物与无机环境之间的生存斗争实现的，也可以是在互利的条件下，相互选择，共同进化（如紫海葵和小丑鱼共同分享捕捉到的食物海葵能清除小丑鱼身上的寄生虫并靠触手起保护作用小丑鱼鲜艳的色彩引诱其它鱼到海葵旁，被海葵捕食），b错误；c、捕食者的存在有利于优胜劣汰，对被捕食者的种群而言是有益的，c错误；d、物种在群落中会与其它物种构成一些种间关系，一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化，例如：如果狼灭绝了，那么羊会因为天敌减少而导致进化速度变慢，d正确故选：d【点评】本题考查生物进化以及生物多样性形成的原因，意在考查学生对基础知识的理解掌握，形成系统的知识网络结构，难度不大6下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（）abcd供体质粒提供目的基因的生物提供目的基因的生物大肠杆菌等手术刀限制性核酸内切酶dna连接酶限制性核酸内切酶dna连接酶缝合针dna连接酶限制性核酸内切酶dna连接酶限制性核酸内切酶载体提供目的基因的生物质粒质粒提供目的基因的生物受体大肠杆菌等大肠杆菌等大肠杆菌等质粒aabbccdd【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、基因工程又叫dna重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外dna重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）dna连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：基因工程中，供体是提供目的基因的生物，分子手术刀是限制性核酸内切酶，分子缝合针是dna连接酶，载体常用质粒、噬菌体和动植物病毒，受体是大肠杆菌等故选：c【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作工具和操作步骤，能正确区分供体、受体，再结合所学的知识做出准确的判断7荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时，发现一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条，成为四倍体植株该四倍体植株与二倍体植株（）a属于两个物种，因为二者之间杂交不能产生可育的后代b属于两个物种，因为二者之间不能杂交产生后代c属于同一物种，因为二者的染色体是同源的d属于同一物种，因为二者之间可以杂交产生后代【考点】物种的概念与形成【分析】本题是物种形成与隔离，新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离是指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制【解答】解：a、由于二倍体月见草与四倍体月见草杂交是三倍体，三倍体月见草是不育的，所以二倍体月见草与四倍体月见草属于两个物种，a正确；b、由a项分析可知，二倍体月见草与四倍体月见草能杂交产生后代，只是后代不育，b错误；c、由a项分析可知，二倍体月见草与四倍体月见草属于两个物种，不属于同一物种，c错误d、由a项分析可知，虽然二倍体月见草与四倍体月见草杂交可以产生后代，但后是不育的，因此二倍体月见草与四倍体月见草属于两个物种，d错误故选：a【点评】本题的知识点是新物种形成的标志，对于生殖隔离的正确理解是解决此题的关键8某人剧烈运动后身体内产生了某种物质，这时参与体内ph调节的物质应是（）ah2co3/nahco3bnah2po4/na2hpo4cnahco3/nah2po4dnahco3/na2hpo4【考点】内环境的理化特性【专题】正推法；内环境与稳态【分析】内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl【解答】解：某人剧烈运动后身体内产生了乳酸，乳酸呈酸性，需要血浆中碱性的缓冲物质进行调节，从而保持血浆ph的稳定a、h2co3为酸性的缓冲物质，a错误；bc、nah2po4为酸性的缓冲物质，bc错误；d、nahco3/na2hpo4均为碱性的缓冲物质，d正确故选：d【点评】本题考查内环境的理化性质，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力9如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是（）a结构和结构的细胞所处的具体内环境相同b长期营养不良会使c液减少c中的有氧呼吸产物可参加体液调节dc液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示是人体局部内环境示意图，其中a是血浆，是血细胞直接生活的环境；b是淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境；c是组织液，是组织细胞直接生活的环境是毛细血管壁，是毛细淋巴管壁，是组织细胞【解答】解：a、结构是毛细血管壁，该处细胞所处的直接内环境是血浆和组织液，而结构是毛细淋巴管壁，该处细胞所处的直接内环境是淋巴和组织液，a错误；b、人体摄入的营养物质太少，会是血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，导致组织液（c液）增多，b错误；c、的有氧呼吸产物是二氧化碳和水，其中二氧化碳可参加体液调节，c正确；d、丙酮酸在线粒体中氧化分解产生二氧化碳和水，而不是在c液中氧化分解，d错误故选：c【点评】本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生掌握内环境的理化性质，识记体液调节的概念，识记有氧呼吸过程，能运用所学的知识准确判断各选项10人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）a蛋白质消化分解成氨其酸b神经递质和激素的合成c丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水d乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，反射发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应【解答】解：a、蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行，不再内环境中进行，a错误；b、神经递质和激素的合成发生在细胞内，不是发生在内环境中，b错误；c、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，c错误；d、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，d正确故选：d【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，对内环境概念的理解和对各种生化反应场所的记忆是解题的关键11正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时组织中的（）a组织液增加，淋巴增加b组织液减少，淋巴增加c组织液增加，淋巴减少d组织液减少，淋巴减少【考点】内环境的理化特性【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气二氧化碳+水+能量；因此当人体局部组织活动增加、代谢产物也增加时，就使组织液渗透压增大，表现出组织液生成增多由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随组织液增加的同时，淋巴液的生成也增加【解答】解：人体局部组织活动增加时，代谢产物增加使组织液渗透压增大，组织液可渗透进入淋巴使淋巴增加故选：a【点评】解答此类题目的关键是知道代谢产物、组织液、淋巴液的关系12下列实例与所用的原理中，正确的是（）a无子番茄多倍体育种b无子西瓜单倍体育种c青霉素高产菌株基因突变d克隆羊“多利”的培育基因重组【考点】生物变异的应用【专题】对比分析法；育种【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、无子番茄的培育是利用生长素能促进果实发育的原理，而不是多倍体育种，a错误；b、无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜，利用的原理是染色体数目变异，属于多倍体育种，b错误；c、青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌，导致其基因突变，属于诱变育种，c正确；d、“多利羊”的培育是动物体细胞核移植，属于细胞工程而不是基因重组，d错误故选：c【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13下列关于育种的说法，正确的是（）a基因突变可发生在任何生物的dna复制过程中，可用于诱变育种b诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型c三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得d普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体【考点】诱变育种；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；杂交育种【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、由于dna复制过程中，双链分开，结构稳定性降低，容易发生基因突变，所以基因突变可发生在任何生物的dna复制过程中，并可用于诱变育种，a正确；b、诱变育种的原理是基因突变，可产生新的基因；杂交育种获得的农作物新品种并没有产生新基因，只能产生新的基因型，b错误；c、三倍体植物可以用含有两个染色体组与含有一个染色体的配子受精发育而来，c错误；d、由花粉发育成的个体都叫单倍体，d错误故选：a【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点14如图表示将刺激强度逐渐增加（s1s8），一个神经细胞细胞膜电位的变化规律下列叙述中正确的是（）as1s4期间细胞膜内含有较多的na+，而呈正电位b刺激达到s5后，兴奋随着刺激强度的增加而增加cs5s8期间，细胞膜上的电位是外正内负d刺激达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】根据题意和图示分析可知：在s1s4期间，没有引起细胞膜上动作电位的产生，但是仍然存在离子的进出；s5增强到s8过程中，电位有变化，但电位变化并没随刺激增强而增强【解答】解：a、s1s4期间细胞膜外含有较多的na+，而呈正电位，a错误；b、刺激强度达到s5以后，虽然刺激强度不断增强，但兴奋强度不再增强，b错误；c、在s5s8时期，神经细胞产生了动作电位，细胞膜的电位是外负内正，c错误；d、由图中曲线可知，刺激强度低时，膜电位无变化，当刺激强度达到s5时，膜电位发生改变，说明刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位，d正确故选：d【点评】本题考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15病例一：某种抗体与神经肌肉接头（相当于突触）的受体特异性结合，使该受体失去功能；病例二：乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解以上两种情况分别会导致（）a刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续收缩b出现全身性过敏反应；肌肉持续舒张c肌肉对神经递质的反应性提高；肌肉持续收缩d刺激神经不能引起肌肉收缩；肌肉持续舒张【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经肌肉突触和神经神经突触的结构和功能大致相同，由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成其作用机理是前膜释放神经递质，后膜上的受体接受神经递质，与之发生特异性结合，引起肌肉收缩【解答】解：由于抗体与突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，所以神经兴奋不能在神经元之间传递；又乙酰胆碱是一种能引起肌细胞兴奋的递质，某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解，则它会不断作用于突触后膜，使其产生兴奋，而导致肌肉持续收缩因此，这两种情况分别会导致刺激神经不能引起肌肉收缩和肌肉持续收缩故选：a【点评】本题考查突触结构和神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二、双项选择题（共5小题，每题4分，20分）16如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）a环境改变使生物产生定向的变异为进化提供原材料b隔离是物种形成的必要条件，但不是种群进化的必要条件c种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因d对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离【考点】物种的概念与形成【专题】正推法；生物的进化【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解；a、变异是不定向的，a错误；b、生殖隔离是物种形成的必要条件，生物结进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化过程可以不经过隔离，b正确；c、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异，c正确；d、地理隔离不一定导致生殖隔离，d错误故选：bc【点评】本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位17下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）a内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件b神经递质、激素、葡萄糖和co2都是内环境的成分c内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和ph保持不变d小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【专题】正推法；内环境与稳态【分析】细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件例如，细胞代谢需要依靠氧化分解葡萄糖来提供能量，只有血糖含量和血液含氧量保持在正常范围内，才能为这一反应提供充足的反应物细胞代谢离不开酶，酶的活性又受温度、ph等因素的影响只有温度、ph等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥作用【解答】解：a、细胞代谢过程由细胞内众多的复杂化学反应组成，完成这些反应需要各种物质和条件，只有内环境中的物质和条件维持在正常范围内才能保证各种化学反应的正常进行，因此，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调，细胞代谢就会紊乱，a正确；b、内环境中含有神经递质、激素、葡萄糖和co2等，它们都是内环境成分，b正确；c、内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和ph保持相对稳定，c错误；d、小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，d错误故选：ab【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断方法，内环境稳态的意义和调节机制，对基础知识的记忆是解题的关键18如图为小肠绒毛细胞与内环境之间的物质交换示意图，下列说法正确的是（）a葡萄糖进入1的方式是协助扩散b3内液体渗透压过高可引起组织水肿c由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜d5内液体含有的蛋白质比3内少【考点】内环境的组成【专题】模式图；内环境与稳态【分析】由图可知，1是小肠绒毛皮皮细胞，2是红细胞，3是毛细血管壁，4是组织液，5是毛细淋巴管【解答】解：a、小肠绒毛细胞吸收葡萄糖是主动运输，a错误；b、3内的液体是血浆，血浆渗透压过高会从组织液中吸收水分，使组织液减少，不会出现组织水肿，b错误；c、2是红细胞，携带的氧到组织细胞被利用，通过的膜有红细胞膜（1层）毛细血管壁（2层）组织细胞（1层）线粒体（2层），共6层，c正确；d、5是淋巴，3是血浆，血浆中的蛋白质含量相对较多，d正确故选：cd【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴在组成成分上的差异，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系，物质跨膜运输的方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键19神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，不正确的是（）abcd【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题【解答】解：a、左插膜内右插膜外，可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左负右正，所以a图电流表应向左偏，a正确；b、电流表不骗转是正确的，但两级都插入膜内，无法测量静息电位，b正确；c、左插膜外右插膜内，也可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左正右负，所以c图电流表应向右偏，c正确；d、两级都插入膜外，无法测量静息电位，两侧都为正电，电流表指针不偏转，d错误故选：d【点评】本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法20如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表请据图判断下列叙述中错误的是（）ab处的神经元活动可受大脑皮层控制b刺激b点引起发生的反应属于反射c分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转d刺激a点，和b点均可产生兴奋【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】1、据图分析：是传入神经纤维，a是轴突，b是传出神经元的胞体，是传出神经纤维，是效应器2、大脑皮层可通过脊髓中的神经纤维控制脊髓中的神经中枢，进而控制传出神经元的活动；刺激b点能引起肌肉收缩，但无感受器、传入神经、神经中枢参与，不属于反射刺激b点，电流不能传到电流计，电流表指针不能发生偏转【解答】解：a、脑皮层可通过脊髓中的神经纤维控制脊髓中的神经中枢，进而控制传出神经元的活动，b处的神经元活动可受大脑皮层控制，a正确；b、反射必须依赖于完整的反射弧，刺激b点能引起肌肉收缩，但无感受器、传入神经、神经中枢参与，不属于反射，b错误；c、刺激b点，电流不能传到电流计，电流表指针不能发生偏转，c错误；d、刺激a点，兴奋能够传至和b，故和b点均可产生兴奋，d正确故选：bc【点评】本题考查了反射弧上的兴奋的传导，意在强化学生理解并掌握大脑皮层可通过脊髓中的神经纤维控制脊髓中的神经中枢，进而控制传出神经元的活动三、填空题（每空2分，共50分）21玉米（2n=20）是重要的粮食作物之一已知玉米的高秆、易倒伏（d）对矮秆、抗倒伏（d）为显性，抗病（r）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了如图所示的方法根据材料分析回答问题（1）过程“航天育种”方法中主要的变异类型是基因突变（2）若过程的f1，自交3代，产生的f4中纯合抗病植株占（3）过程，若只考虑f1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有2n种；若单倍体幼苗通过加倍后获得m株玉米，通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为ddrr，在理论上有株（4）盐碱地是一种有开发价值的土地资源，为了开发利用盐碱地，从而扩大耕地面积，增加粮食产量，我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功，既要用放射性同位素标记的目的基因作探针进行分子杂交检测，又要用一定浓度盐水浇灌（移栽到盐碱）的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性【考点】生物变异的应用【专题】图文信息类简答题；育种【分析】根据题意和图示分析可知：为杂交育种中对筛选植株连续自交；是单倍体育种中选取花药进行离体培养；是植物组织培养，将植物离体细胞培养成植株；是诱变育种明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）过程“航天育种”方法属于诱变育种，其主要的变异类型是基因突变（2）由题意中，f1的基因型是ddrr，自交3代，产生的f4中杂合子rr占（）3=，则纯合抗病植株rr占（1）=（3）若只考虑f1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则其减数分裂后可产生2n种花药利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型，在理论上应有2n种由于f1的基因型为ddrr，其减数分裂后可产生dr、dr、dr、dr四种花药所以若单倍体幼苗通过加倍后获得m株玉米，通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为ddrr，占（4）要确定耐盐转基因玉米是否培育成功，先要鉴定是否已导入目的基因，后要检测是否表达因此既要用放射性同位素标记的耐盐基因作探针进行分子杂交检测，又要用一定浓度盐水浇灌或移栽到盐碱地中，从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性故答案为：（1）基因突变（2）（3）2n ddrr （4）一定浓度盐水浇灌（移栽到盐碱）【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理22如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题（1）此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过6层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，成分上的主要区别是血浆中含有较多大分子的蛋白质，组织液中蛋白质的含量较少（4）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则b端与a端液体相比较，明显增加的物质有二氧化碳，尿素等（5）正常人内的ph通常维持在7.357.45之间，直接起调节作用的是血液中的缓冲物质【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中为组织细胞；为血浆，是血细胞直接生存的环境；为组织液，是组织细胞直接生存的环境；为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；为红细胞a是毛细血管的动脉端，b是毛细血管的静脉端【解答】解：（1）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，即图中的（2）氧气进入组织细胞的方式是自由扩散；血浆中红细胞携带的氧气要穿过红细胞膜、毛细血管壁细胞（2层膜）、组织细胞膜、线粒体膜（2层），进入线粒体内被有氧呼吸第三阶段利用，共穿过了6层膜（3）血浆与组织液相比，血浆中含有较多大分子的蛋白质，组织液中蛋白质的含量较少（4）由图可知，血液流动的方向是ab，因此与a端相比，b端液体中氧气、营养物质等减少，而二氧化碳、尿素等代谢废弃物增多（5）血浆的正常ph维持在7.357.45之