信息技术教案-太阳伞.doc

太阳伞【教材分析】本课内容是小学信息技术三年级上册第12课。本节课的内容主要是通过运用windows的画图软件中直线工具绘制太阳伞，在本课之前学生对画图软件已经有了认识，并对工具箱中的直线、椭圆、颜色填充等工具有了一定的感知；因此，学生对工具的了解也有一定的基础，多数学生基本上能完成学习任务。通过本课的学习，学生对直线工具的使用和理解进一步加深，能较熟练的选择线条的粗细画不同的线条并能灵活地应用。【学情分析】本课的教学对象是小学三年级的学生。三年级的学生已经掌握了一定的计算机基础知识，也具备一定的计算机操作技能，对信息技术有浓厚的兴趣。三年级的孩子天真单纯、富有童趣，对计算机绘画非常感兴趣，他们的学习热情高，在学习过程中能积极思考，能积极动手实践。【设计思路】利用学生普遍比较喜欢电脑游戏的心理，引入游戏“连一连”，迅速的激发学生的学习兴趣，要求学生用绘图中的直线工具来完成，让学生在玩中初步感知了直线工具，然后再引出线条粗细的选择，让学生再在游戏中感受不同粗细的线条。接着再创设情景用三年级学生喜爱的动画人物遇到问题请学生帮忙来完成对太阳伞绘制的，在这一环节中让学生学会选择不同粗细的线条进行绘画，并着色保存。最后再利用拓展练习，进一步加强学生对直线工具以及线条粗细选择的熟练程度，并能得以灵活的运用。评价时，通过作品交流平台，让学生互相学习，学到别人的长处来弥补自己的不足。【教学目标】知识与技能：1掌握学会用直线工具绘制简单的图形。通过学习，对直线工具的使用和理解进一步加深。2能较熟练的选择线条的粗细画不同的线条并能灵活地应用。过程与方法：3通过任务驱动法培养学生自主学习的意识。4采用情景的创设，培养学生想象力和思维力。情感、态度、价值观：5让学生体验成功的愉悦，增强学生的自信心。【教学重点】学会使用直线工具，选择不同粗细的线条绘制简单的图形（太阳伞）【教学难点】能较熟练的选择线条的粗细画不同的线条并能灵活地应用。【教学与学法】任务驱动法、创设情景法、合作学习法【教学时间】1课时【教学准备】本课相关素材及课件【活动设计】一、游戏导入，感受新知1以游戏的方式导入，让学生初步感知直线工具。教师示范打开图片连一连，给学生讲清楚打开图片的路径。2学生操作。(板书：直线工具)3老师出示用较粗线条连接的图片，让学生观察，老师连的和你们连的有什么不同？提示小技巧如果画错了，可以马上用编辑菜单中的撤销命令还原。要求学生用绿色的粗一些的线条再连一次。（板书：粗、细）4学生操作。二、绘画训练，加强新知1情景设置，学会画伞架。（1）设置情景，打开图片画一画加上一把太阳伞。（2）分析怎么画伞架。先邻座学生讨论，再全班交流，教师小结。然后学生操作，教师指导。相机提示：画水平的直线和垂直的直线的时候，可以按住键盘上的上档键后再画，这样可以画得更准确。（3）作品评价交流。2着色。让学生用工具箱中的颜色填充工具给太阳伞涂上你喜欢的颜色。(相机指导线条封闭对着色的影响)3相机提示学生保存文件。提示由于刚才打开的是一个已经保存在计算机里的素材文件，所以我们在保存的时候要选择另存为，输入文件名后，再按保存。4作品浏览欣赏三、拓展练习，巩固新知1情景设置，打开图片补一补。让学生用今天学习的直线工具来修补木栅栏，修补的时候要注意木栅栏的线条的粗细的选择和搭配。根据学生的完成情况，教师可提示学生，维尼还想大家能帮助它在花园里种一些花草，还有它的房子上面还可以加上些什么呢？2学生练习，教师指导3作品欣赏，评价交流。四、总结同学们，我们来回忆