小学数学人教2011课标版一年级数数数的组成 (7).docx

数数 数的组成教学内容： 数数，数的组成 教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 教学重点： 弄清数的组成 教学难点： 理解计数单位一、复习导入1、数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 2、今天又来了几位新朋友，看看你们认识吗？45 70 98 65 87 43 99 47 90 100 41 75 58 3、今天我们就来认识更大的数。二、互动新授1、出示主题图今天我们的教室里来了一群可爱的小羊，到底有多少只羊呢？有的小朋友说可以一只一只数，但是太多了数不清呀！为了更方便数清楚，我请来了一位老朋友，瞧！数数时它可是我们的好朋友呢！（10）现在你再估一估草地上有多少只羊，并说说你是怎么想的。同学们估了那么多数，那么实际有多少只羊呢？我们就来数一数，请你在书上10只10只地圈一圈，并数一数。有100只羊！和我们以前认识的20比较，你对于100有什么感受？2、数数a.出示一根小棒，一根小棒是几个一？十根呢？把十根小棒捆成一捆，那么一捆小棒表示几个几。（一个十）引出10个一就是1个10b.出示一百根小棒，100根小棒表示几个一？c.我们一起来一根一根的数一数，1.2.3数到10根捆成一捆，接着继续数19在添上一根几根？（20）满10根要捆一捆，接着继续数29添1是几？39添1是几？49添1是几？59添1是几？69添1是几？79添1是几？89添1是几？99添1是几？现在一共有几捆？（10捆）这里有100根也就是说100里有几个10？（100里面有10个10）齐读3、数的组成a.拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？4个10是40，6个一是6，合起来就是46b.30里面有（ ）个十c.出示小棒图，从图中你都知道了什么？知道这里有35根小棒，那三十五是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 三、巩固练习1、从36数到43出示小棒来数，四捆小棒表示什么？三根小棒又表示什么？说明43里有4个10和6个一2、从43数到52出示小棒来数，五捆小棒表示什么？两根小棒又表示什么？说明52里有5个10和2个一3、请你帮助小猪数出他吹了多少个泡泡小猪吹了这么多美丽的泡泡，怎样才能数的清它吹了几个？可以一个一个数。这么多泡泡一个一个数很容易数错，有什么办法不容易数错？给数过的泡泡做上记号就不会数错了。除了一个一个的数还可以怎么数？（10个10个数）4、在下列各数的后面连续数出四个数。三十二 四十九 八十5、与相邻的两个数是（）和（）和中间的数是（）是由（）个十和（）个一组成的里面有（）个十6、老师这里还有一些题目看看同学们是不是学的非常棒29的后面是几？59的后面是几？79的后面是几？99的后面是几？7、我们会顺着数100以内的数，那倒着数你还会吗？从36倒数到27。（让学生借助小棒一起数）8、抢答游戏1、数出28后面5个数。2、倒着数出61前面5