山东省临朐县实验中学高中生物 细胞核 系统的控制中心学案 新人教版必修1.doc

山东省临朐县实验中学高中生物 细胞核 系统的控制中心学案 新人教版必修1编写人许欣编写时间2013-9-18使用时间2013-9审核人安守菊主任学习目标1.阐明细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。学习重点和难点1. 学习重点（1）细胞核的结构和功能。（2）制作真核细胞的三维结构模型。2. 学习难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。预习引导预习课本并完成非常学案p30 课前新知导学【预习自测】1dna是控制遗传性状的主要物质。在绿色植物的细胞内，它分布在a细胞核、内质网 b细胞核、核糖体c细胞核、细胞质基质 d细胞核、叶绿体、线粒体2原核细胞与真核细胞的根本区别是有无a核膜 b液泡膜 c细胞膜 d细胞3.细胞核的主要功能是：a进行能量转换 b合成蛋白质 c储存和复制遗传物质 d储存能源物质4 对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( ) a.同种物质在同一时期细胞中的两种形态b.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态 c不同种物质在不同时期细胞中的两种形态d同种物质在不同时期细胞中的两种形态课内探究活动一、细胞核的功能资料分析：阅读课本p52的4个资料资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_控制的；生物体性状的遗传主要是由_控制的，为什么？_。从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是_分析资料3你得出的结论是_资料4说明生物体形态结构的建成，主要与_有关。归纳：根据以上四则材料归纳细胞核的功能学案使课堂从“教”为中心转到“学”为中心例1、科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是（ ） a该实验证明了细胞核是遗传的调控中心 b该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 c欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 d第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同活动二：细胞核的结构结合课本仔细观察下面的细胞核结构模式图，完成下列表格标号结构名称功能核膜双层膜，将核内物质与细胞质分开染色质归纳总结染色质与染色体的关系：（1）比较染色质染色体同种物质成分相同特性相同功能相同遗传物质的主要载体出现时期不同分裂间期分裂期形态不同（2）相互转化：学案使学生从“听众”角色转变为“演员”角色例2、下列关于细胞核的叙述正确的是a真核细胞的核膜上附有多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行b在光镜下观察真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体c真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质d原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别例3下列关于染色体的叙述中错误的是（ ）a染色体使细胞核中易被碱性染料染成深色的物质b染色体和染色质是同种物质在不同时期的两种不同形态c蓝藻细胞在分裂时也形成染色体d染色体的主要成分是蛋白质和dna活动三：真核细胞的三维模型p54模型方法想一想 写出本节知识点当堂训练1、下列哪一项最能代表细胞核的功能a 进行能量转换 b 合成蛋白质c 储存能量的物质 d 是细胞代谢和遗传的控制中心2、如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a纤 毛；b大核；c根部)，将之切成三截，能再生成喇叭虫的是 a b c d3、下列不具有双层膜结构的是a 核膜 b 细胞膜c 叶绿体膜 d 线粒体膜4、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是a 细胞核内有遗传物质 b 细胞保持完整的结构c 细胞膜的流动性 d 线粒体提供能量5、蛋白质分子能够通过的结构有a 线粒体膜和叶绿体膜b 选择透过性膜c 细胞膜和液泡膜d 细胞壁和核孔导读、 导听、 导思、 导做6、细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是 a.核膜 b.核仁 c染色质 d核液7、生物体进行代谢和遗传的基本单位是 a蛋白质分子 bdna分子 c细胞核 d细胞8、下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明 a细胞质控制着细胞的代谢 b细胞核控制着细胞的代谢c细胞质是细胞遗传特性的控制中心 d细胞核是细胞遗传特性的控制中心9、下列细胞中核仁较小的是 a胰腺细胞 b肿瘤细胞 c神经细胞 d胚胎细胞10如图所示为细胞核结构模式图，试回答：(1)图中对核内物质起屏障作用的是 _，它是由_层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 _ _进入细胞核的。(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是 _，遗传信息存在于其组分的_ _上。(3)结构_的功能_。(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。11下图所示为用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生存，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核3天后，