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文档简介

一年级下册数学整十数加一位数微课教案教材简析: 为了巩固数的组成和为学习100以内的口算做准备，联系生活从学生熟悉的生活情境购物活动出发激发学生的学习兴趣，进行30+2的教学。使学生掌握30+2就是把3个十和2个一合起来，进一步理解加法意义。2+30是一道变式题，一方面让学生巩固数的组成知识，另一方面渗透加法交换律。学情分析：一年级的学生注意力集中时间较短，以直观形象思维为主，没有养成良好的合作学习能力和别人说话注意倾听的好习惯，比较喜欢游戏形式的学习方式。在上一学期的学习中，学生已有了10加一位数的计算基础，基本了解了加法的含义。在前几节内容中学生已掌握100以内数的组成，对于如何用数的组成想整十数加一位数学生还全然不知。教学内容：整十数加一位数教学目标：1.使学生深入理解100以内数的意义。 2.结合数的认识，使学生学会计算整十数加一位数同时能熟练地运用在解决数学问题中。教学重点：理解整十数加一位数的算理，并能熟练地进行计算。教学难点：理解整十数加一位数的算理，同时熟练地运用在解决数学问题中。教学资源：多媒体课件教学过程： 一、学前准备 1.图画导入新课。 2.课件出示练习题。 口算：10+7= 18-10= 12-2 3+10= 口答：3个十和2个一合起来是（ ）。 6个一和5个十合起来是（ ）。 二、探究新知： 1. 课件出示主题图。 学生仔细观察主题图。通过观察主题图后回答三个问题：第一，图画中老师在买干什么？第二，从图中你能看出老师买了多少个写字本吗？第三，老师是怎样买的?请你根据图中的信息提出一个用加法解决的数学问题。 2. 课件出示问题 。“一共买了多少本？”学生互相讨论列式：“30+2” 老师请同学讲解算理。3个十和2个一合起来就是32。老师对表现优秀的学生给予表扬。此题也可以列式为“2+30”这是一道变式题，老师在此同时指出在加法算式中，两个加数如果调换位置，和是不变的。渗透加法交换律。 3.课件出示练习题。 20+2= 40+7= 50+6= 70+8= 2+20= 7+40= 6+50= 8+70= 三、小结内容。本
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