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山东省临朐实验中学高二物理学案：第三节牛顿第二定律【学习目标】1.掌握牛顿第二定律的内容和公式，理解公式中各物理量的意义及相互关系。2.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。3.能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。【学习过程】课前小测：（1）当保持物体质量不变时， 。用数学式子表示就是： a f。（2）当保持物体受力不变时， 。用数学式子表示就是：a 1/m。自主探究：学生自主阅读课本74页的内容，并回答下列问题：1. 牛顿第二定律的内容是怎样表述的？2. 它的比例式如何表示？3. 式中各物理量的单位是什么，其中力的单位“牛顿”是怎样定义的？4. 当物体受到几个力的作用时，式中的f指什么？此时比例式如何表示？学生归纳总结：1.内容：物体的加速度跟 成正比，跟 成反比，加速度的方向跟 方向相同。2.比例式： 或者 ，也可以写成等式： 。3.力的单位：式中k是比例系数，取k=1，当物体的质量是m=1kg ,在某力的作用下它获得的加速度是a=1m/s2时，f=ma=1kg1m/s2=1 kgm/s2，后人为了纪念 ,把kgm/s2称为“牛顿”，用符号“n”表示，即1n=1 kgm/s2。注：当式中各物理量都用国际单位制中的单位时,那么就有：f= 。4. 当物体受到几个力的作用时，式中的f指 。表达式：f合= 针对训练 1、关于a和f合的关系，以下说法正确的是： （ ）a.物体所受合外力越大，加速度就越大 b.一旦物体受到合外力的作用，物体就具有了加速度和速度c.合力消失，物体还将继续加速一段 d.物体的加速度方向一定与所受合力方向相同理解要点：（1）因果关系：有合力就有加速度，即力是产生加速度的原因。（2）瞬时性：当物体所受到的合外力发生变化时，它的加速度随即也要发生变化，同时产生、同时变化、同时消失。（3）矢量性：f=ma是一个矢量式，物体加速度的方向总与合外力的方向相同。【例1】一辆质量为1000kg的小汽车以72km/s的速度行驶，关闭发动机，经过20s匀减速停下来，则需要的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000n，产生的加速度应为多大？（假定行驶过程中汽车受到的阻力不变）v【例2】质量为2kg的物体放在水平地面上，与水平地面的动摩擦因数为0.2，现对物体作用一向右与水平方向成37，大小为10n的拉力f，使之向右做匀加速运动，求物体运动的加速度? 随堂检测1. 关于a和f合的关系，以下说法正确的是： （ ）a只有物体受到力的作用，物体才具有加速度 b物体所受力越大，加速度越大，速度也越大c力随时间改变，加速度也随时间改变 d力和运动方向相反，物体一定做减速运动e当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小2.一辆质量为1000kg的小汽车以10m/s的速度行驶，刹车滑行10m后停下来，则需要的阻
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