小学数学人教2011课标版一年级神奇的玩具——七巧板.docx

神奇的七巧板一、激趣导入 引出“七巧板”师：上节课同学们已经学习了平面图形，今天，老师给大家带来了一件礼物，看！这是什么？学生：小房子。师：在这所小房子里，你能找出哪些平面图形？生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。师：嗯！同学们真是好眼力！平面图形不仅能拼出漂亮的小房子，还能拼出各种有趣的图案。今天老师给大家带来了神奇的玩具，只用七块板，却能拼出1600种以上不同的图案。师:同学们看！这些图案漂亮吗？它们是用什么拼成的？生：七巧板。师：这节课我们就来学习关于七巧板的知识。（板书课题：神奇的七巧板）二、引导学习 认识“七巧板”师：同学们请看，老师这里带来了一套七巧板，数一数它由几块组成？生：七块。师：这里面都有哪些图形，数一数分别有几块？生：有5块三角形，1块正方形和1块平行四边形。师：你回答得真好，又完整又有条理！师：请同学们看这5块三角形，有2块特别大，我们就叫它大三角形，有2块特别小，我们叫它小三角形，还有一块不大也不小，我们叫它中三角形。师：再仔细地观察一下，七巧板里有没有完全一样的图形？生：有，三角形。三、动手操作 感知“七巧板”1、两块板拼图形师：同学们都找到了，这里面有两组完全一样的三角形，现在请你拿出一组完全一样的小三角形，试一试，能拼出什么学过的图形？（学生拼图形，教师巡视，悄悄地让学生在黑板上拼出图形）师：同学们都停一下，这是*拼出的正方形,好，我们再来看这一幅，*拼出的大三角形。最后一个是*拼出的平行四边形。同学们谁拼出了正方形举手，拼出三角形的举手，拼出平行四边形的举手。好!放下手。同学们都拼出了自己想出的图形，现在你能按照不同的思路拼出不一样的图形么？动手试一试，拼好后请坐好！2、三块板拼三角形师：刚才同学们只用两块板就拼出了不同的图形，现在老师又拿来了一块正方形，你用这三块板一定能拼出更多种图形，现在老师提一个小小的要求，请你开动脑筋用这三块板拼出一个三角形。（学生拼图形，教师巡视，悄悄地让拼好的学生在黑板上拼出三角形）师：同学们停一下，我们一起来看看*拼出的三角形，没拼好的同学，你能不能照着黑板上的样子拼一拼？（稍等半分钟）师：同学们，现在请你把正方形换成中三角形，想一想，用这三块三角形，你怎样拼出一个三角形。（学生拼图形，教师巡视，悄悄地让拼好的学生在黑板上拼出三角形）师：同学们停一下，我们一起来看看*拼出的三角形，没拼好的同学，你能照着黑板上的样子拼一拼吗？试一试！（稍等半分钟）师：同学们，现在老师请你把正方形换成平行四边形，想一想，用这三块板，你怎样拼出一个新的三角形。（学生拼图形，教师巡视，悄悄地让拼好的学生在黑板上拼出三角形）师：同学们停一下，我们一起来看看*拼出的三角形，没拼好的同学，你能不能照着黑板上的样子拼一拼？（稍等半分钟）3、用任意块板拼长方形师：好，现在请同学们把七巧板放到课桌左边，让它休息一下。刚才我们只用了七巧板种的2块、3块就拼出了这么多图形！你说七巧板神奇不神奇？（生：神奇！）老师相信大家用更多块板一定能拼出更多图形！现在老师不限定个数，你可以用2块，3块还可以用更多块，请你拼出长方形！谁拼好就把手放好不要碰坏了自己的作品！（学生拼图形，教师巡视，悄悄地让拼好的学生在黑板上拼出三角形）师：好！同学们都已经拼出了自己的长方形！现在先停一下，一起来看看别的同学拼出了什么样的长方形，好吗！（展示黑板上的3种以及幻灯片上的几种）同学们课下还可以多想一想，试一试，看看你还能拼出多少个长方形！四、能力提升 妙用“七巧板”师：刚才我们大家认识了七巧板，也用七巧板拼了正方形、三角形、平行四边形、长方形等几种熟悉的平面图形。其实七巧板不仅可以拼出我们学过的图形，还可以拼出美丽的图案。同学们看，老师为大家带来了几幅图，它们就是用七巧板拼成的。请选择你喜欢的一幅，照着拼一拼，拼好以后展示给你的同桌看，并告诉他你选的哪一幅，拼出的图案是什么！（学生拼图形，教师巡视）师：好了，同学们都已经拼完了！请坐好，别碰乱了自己的作品！谁拼的这幅图？这幅图是什么？谁拼的中间这幅？这幅是什么？谁拼的这幅？这幅图是什么？（学生回答）师：同学们用七巧板拼出了这么多图形图案，可真厉害！我们用神奇的七巧板还能拼出更多漂亮有趣的图案，老师这里带了几幅，请大家安静地欣赏！（幻灯片一幅一幅地展示）师：现在请同学们发挥你的聪明才智，动动小手拼一拼，看你能拼出什么好玩的图案！（展示学生的作品）学生介绍时说完整的话，我拼的图案是五、课堂小结 整理七巧板学完这节课，同学们有什么收获？你学会了什么？学生回答师：真棒！老师很高兴同学们收获到了知识和乐趣。学完这节课，我们的第一单元认识图形也就结束了，你熟悉了哪些平面图形？你会用平面图形做些什么？老师