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文档简介

读数和写数教学内容： 100以内数的认识读数、写数练习教学目标：知识与技能：1、进一步使学生能熟练地数、读、写100以内的数。 2、进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。 3、进一步掌握100以内数的组成。 过程与方法进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。情感与态度：培养学生的学习兴趣及良好的学习习惯教学重点：正确熟练地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。教法和学法：自主合作探究、练习教具、学具准备：计数器、数字卡片教学过程：一 板书课题：这节课我们来学习“读数 写数”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二 口述目标：这节课要学会的新本领是：能说出个位、十位、百位的名称和顺序。同学们有信心学会新本领吗？（有）同学们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按照老师的指导认真自学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。学习例3三、先学1、看一看：（老师边口述自学指导，学生边自学）小手指着37页例3的图，看看有几个整捆，重点看老师的话。思考：10个十是多少？应该怎样读写？仔细看计数器，从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？填写在书上。全班齐读两遍小精灵的话，分别记忆。4分钟后检测。学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张的自学。四、当堂训练：1、做一做：自学完学懂的请举手，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。完成课本37页做一做的第2题，指名学生板演，其余学生做在书上。教师巡视，发现错例，准备下一次备课。五、后教1、更正写完的同学检查，检查完了以后观察板演的内容，有不同意见的请举手，更正。（用红粉笔把错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）2、议一议（1）认为第一个题正确的举手，为什么？错的说出错在哪里。（2）其余评议同上。（3）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。全对的举手，帮助错的同学更正。六、课堂小结：今天这节课我们学习了“读数和写数”，知道了从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；读数和写数，都要从高位起。你们能评价一下自己学的怎样吗？七、当堂训练（练一练）今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业，比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。八、作业：1、39页第7题，第8题。（做在书上） 2、小游戏：你写我读
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