山东省临沂市临沭县醋庄中学八年级物理全册 第七章 力与运动复习学案（无答案）（新版）沪科版.doc

第七章 力与运动学习目标：1、 通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象2、 知道二力平衡条件。3、理解力与运动的关系。学习重点：牛顿第一定律和力的平衡。 学习难点：平衡力的判断和利用惯性解释有关的现象。本章考点：惯性、力与运动的关系、同一直线上二力的合成等。学习过程： 一、导学：（预习案）1.牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到_作用时，总保持_状态或_状态。2.惯性：一切物体都有保持原来_的性质，我们把这种性质叫做_。3.物体在几个力的作用下，如果处于_或_状态，则这几个力称为平衡力。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称作_平衡。4.二力平衡的条件是：两个力的作用点在_物体上、大小_、方向_，且在_直线上。“一对平衡力”和”一对相互作用的力”的相同点是：都满足_相等，_相反，作用在_直线上，但一对平衡力是作用在_物体上的，而一对相互作用的力是作用在_物体上的。平衡力的判断口诀：一物二力能平衡，方向相反大小等；一条直线是条件，合力一定等于零。5.力与运动的关系是：（1）力是_物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。（2）在平衡力的作用下，物体保持_或_状态。（3）在非平衡力的作用下，物体的运动状态就会_。6.现实世界中_(有/没有)真正不受力的物体，如果它静止或匀速直线运动，那一定受到几个力的作用，且它们相互_。二、典例剖析：例1正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（ ）a物体立即停下来 b物体继续做曲线运动c物体将做匀速直线运动d物体将改变运动方向例2、(2015.枣庄）在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒这种现象可以用以下四句话来解释（） 乘客猝不及防，向前倾倒 汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动 乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动， 坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车 abcd 例3、人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力( )a、人的重力与电梯对人的支持力 b、人对电梯的压力与电梯对人的支持力c、电梯的重力与电梯对人的支持力 d、电梯的重力与电梯对地球的吸引力三、巩固提升：1、（2014威海）物理课上，老师演示了如图所示的实验，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（） a木块随小车一起作匀速直线运动时，木块不受摩擦力b小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大 c小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒 d木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力2、弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列所说的两个力中，属于平衡力的是（ ） a、天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力。 b、小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力。 c、弹簧对小球的拉力和小球受到的重力。 d、小球对弹簧的拉力和地球对小球的吸引力3、起重机吊着2.5t货物，(甲)货物以4m/s速度匀速上升；(乙)货物以2m/s速度匀速下降；(丙)货物静止在空中。则起重机钢绳在以上三种情况下受力大小( ) (a)甲最大 (b)乙最大(c)丙最大 (d)三种情况一样大4、右图：质量为3kg的物体被200n的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到的摩擦力大小为 n，方向是 ；若将水平压力减小为100n，此时物体刚好匀速下滑， 则物体受到摩擦力大小为 n，方向 。（g取10n/kg）四、点击中考：1、（2014临沂）对于下列四幅图片的说法正确的是（）a b c da课桌保持静止是因为不受力 b磁悬浮地球仪悬浮于空中是因为不受重力 c排球上升过程中动能转化为重力势能 d.水平桌面上静止的书的重力与它对桌面的压力是平衡力2、（2015临沂）如图所示，木块竖直立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动，不考虑空气阻力下列分析正确的是（） a.小车的运动速度增大，则它的惯性也随之增大 b.木块受到的阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒c.小车对木块的支持力与木块的重力是一堆平衡力d.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 3、（2015青岛）属于惯性造成危害的是：（ ） a. 拍打被子去掉灰尘 b. 乘客在紧急刹车时摔倒 c. 运动员采用助跑跳得更远d. 投出去的篮球飞向篮筐4、（2015莱芜）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（） a物体不受力的作用时处于静止状态 b做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 c物体运动状态改变时，一定受到力的作用 d、物体运动的速度越大其惯性越大 5、（2015烟台）如图所示，用水平拉力f拉上表面粗糙程度各处相同的物体a，使其在水平地面上匀速运动，当物体b静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）a、a对b的摩擦力的方向水平向左b、弹簧测力计的示数大于a对b的摩擦力 c、弹簧测力计的示数等于 a对b的摩擦力d、弹簧测力计的示数小于a对b的摩擦力6、（2015上海嘉定）把一个重为3n的苹果竖直向上抛出，且苹果在空中运动时受到空气的阻力大小始终不变，方向与运动方向相反上升过程中，苹果所受合力为3.2n，则苹果受到的阻力为 苹果在竖直下落过程中受到的合力为 当苹果下落到地面并静止时，苹果所受的重力和 力是一对平衡力 。7、（2015自贡）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力f的作用，其f-t和v-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是n，当t=5s时，物体受到的摩擦力是_n。 附加：8、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡时二力是否必须在_。（3）在图甲所示情况下，小华把小卡片一剪两半，是为了验证只有作用在_物体上