广西平南县中学高二地理《旅游景观的欣赏》导学案2 新人教版.doc

广西平南县中学高二地理旅游景观的欣赏导学案2 新人教版导学一、领悟自然与人文的和谐1 我国自然风景区最大特色之一是 。2 寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本思想 。事例：寺庙与塔寺庙塔地理位置建在 的茂林中在湖光山色的低山丘林地区，常在 或 。人文含义造成 的意境。与佛教中宣扬的 的思想一致。用 突破地貌的平缓的曲线，从而使 成为景观中的重要构景。例五台山寺庙（教材图4.17）大理三塔（教材图4.18）此外人们还通过 、 、 等文学艺术形式来渲染自然景观，把自然景观和人文景观巧妙而和谐地联系起来。2其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐我国古代园林建设要求： （“虽由人作，宛自天开”）。例如 我国北方园林与南方园林的对比（教材图4.19和图4.20）北方皇家园林南方私家园林建筑特色规模宏大。建筑色彩浓重，以红黄为主色调规模较小。建筑色彩素淡，以黑白为主色调自然与人文的和谐显示出 ，又与 的地形、 的气候特点相辉映迎合园主 的心理需要，又与 、 融为一体 风俗民情 一定地区人们与自然和谐相处的结果，是旅游景观的重要组成部分。例如：西双版纳的 和 。内蒙古的 与 等。二、以情观景只有以情观景，才能深刻感悟自然的美。以情观景的具体要求1综合感受不仅要通过 观赏，还应通过 、 、 、 等综合感受。2发挥想象泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是 、 、 、 、 ，观赏地貌的酷似造型都要通过想象才能感知。3移情与景，情景交融欣赏自然景观的同时，神思游于自然之间，心随景化，情景交融，以至陶醉于自然美的王国之中。如“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，是 与 的情感相融而产生的审美境界。4登山涉水，求质求真登山涉水可以 、 、 、 。在登山涉水中可体会自然的美和自然的真（教材图4.23）。欣赏自然的美还可追求精神上的升华（教材图4.22）。三、景观观赏的其他要求1观赏前，查看有关资料（例如景观介绍、导游图），对景观加以全面了解。如主要景点及其分布、确定旅游路线、景观的 、景观的 或 值等。例如：河北赵县赵州桥（又名安济桥）2观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏，将 与 结合起来。课堂练习：一、选择题1五台山的寺庙和云南大理三塔表现的共同点有（ ）a都体现了自然与人文的和谐 b都与佛教宣扬的超脱于红尘之外的思想相一致c用寺庙或塔的形象突破地貌平缓的曲线d常建在地形的山谷或山间小盆地地区2北方的皇家园林建筑规模宏大，以红黄为主色调；对其解释不能成立的是（ ）a显示出皇权的尊荣富贵b与北方宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候相映衬c强调人对自然的征服和主宰，以及皇权的高高在上d体现了自然与人文的和谐3中国的山水画与西方传统的风景画相比较（ ） a都是追求真实地表现自然的风格b都把大自然作为创作母体，并不拘泥于逼真的描绘，而是追求意境的表达c中国的山水画不拘泥于逼真的描绘，而是追求意境的表达；西方传统的风景画则追求真实地表现自然的风格d中国的山水画追求真实地表现自然的风格；西方传统的风景画则不拘泥于逼真的描绘，而是追求意境的表达4. 关于自然风景区中人文景观的正确叙述是（ ）a、 自然风景区的人文景观主要有诗词楹联、神话传说、名人轶事等b、 人文景观的布局、设计体现人对自然的征服与主宰c、 使其与自