小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法.doc_第1页
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文档简介

多位数乘一位数（一次进位）的笔算方法执教者：韦艳菁教学目标：1.理解多位数乘一位（一次进位）的笔算算理。2.掌握多位数乘一位（一次进位）的笔算方法。3.培养学生知识迁移的能力。教学重点：掌握多位数乘一位数的笔算方法，并能正难计算。教学难点：多位数乘一位（一次进位）的笔算算理的理解。教学过程：1、 复习旧知 笔算下面三道题，并说一说你是怎样算的。1 244 32 3122学生独立完成，集体对答案，指名回答 。师：说说刚才你先算什么，再算什么？二、出示尝试题 一套连环画16本，王老师买3套，王老师一共买了多少本连环画？师：你知道了什么数学信息？要解决的问题是什么？这个问也就是求什么？（3个16是多少）师：你会列式吗？请把你算式读出来。师：你会口算吗？说说你是怎样口算的？生：36=18 103=30 30+18=48三、尝试完成竖式计算及自学课本师：用竖式计算，你会吗？请在草稿本上试一试？竖式计算 163 师：有困难的同学可以参考课本第61页例2。4、 自学汇报+作业展评1.作业展的同学说一说自己是怎样的计算的。师：13不是=3吗？为什么算得30？生：这的1是1个十，1个十乘3=30谁听明白了，请你再来说说一说30是怎么得来的？2.再出示小棒图，分步演示帮助理解算理。先算36=18，怎样才能一眼看出有18根小棒？（把10根捆成一捆）再算1个十3=3个十，就是30.最后把两次的积和起来。谁再来说一说18怎么得来的？30怎么得来的？这是笔算的全过程，也还可以写成这样的。出示简便竖式。师：这个1表示什么意思？为什么写在这里？（表示36=18里面的10. 因为个位相乘满十了，向十位进1，所以写在十位的下面。）师：十位上的4是怎样得来的？（31，再加进位的1得来的）师：谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？指名回答。3.寻找规律，加深理解 笔算这三道题，说一说你是怎样算的。学生独立完成。作业展评，你是怎样算的？先算什么？再算什么？4.回忆刚才的计算，你认为笔算多位数乘一位数时，要注意什么？指名汇报，老师小结方法。笔算多位数乘一位时要注意：1.相同数位对齐。2.从个位乘起，乘到哪一位，积就写在哪一位的下面。3.哪位相乘满几十，就向前一位进几。全班齐读一遍笔算方法。3、 练习下面的竖式计算对了吗？不对的请改正。学生独立完成。指名汇报。4、 小结：今天我们学习了什么内容。笔算乘法时，你有什么要提醒大家的？5、 板书设计
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