【三维设计】高三生物一轮复习 第二部分 专题八 课时活页作业.doc

2013三维设计高三生物一轮复习 第二部分 专题八 课时活页作业1.中国寓言中有“火中取栗”的故事：猫从火中拿取板栗时，因火烧爪而快速缩回，虽然板栗拿到了，但爪子还是被烧了，而取到的板栗却被猴子吃了。假设右图为“火中取栗”的反射弧示意图，回答有关问题：(1)要确定这个反射弧中e是感受器还是效应器，可用电刺激的方法进行测定。测定与判断的方法是_。(2)如果不用实验，可据图判断e是感受器还是效应器，判断的依据是_。(3)假设e是猫爪中的感受器，写出猫“火中取栗”时神经冲动的传导方向(用有关字母与箭头表示)：_。解析：判断感受器和效应器可根据突触结构判断，与传入神经相连的是感受器，与传出神经相连的是效应器。也可用电刺激法，刺激效应器会发生反应。答案：(1)用电刺激e端，如a有反应，则e为感受器(2)因神经冲动的传导方向是从一个神经元的轴突末梢传递到另一个神经元的细胞体或树突，从突触的结构分析，e是感受器(3)edcba2下图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题：(1)动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向_(相同、相反)。(2)已知药物x能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。现有一个如上图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从a、b、c、d、e中选择四个位点作为实验位点进行探究。(在实验位点可以进行药物处理或电刺激。假设药物x 在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除。)实验步骤：将药物x放于_点，再刺激_点；观察记录肌肉收缩情况。_；观察记录肌肉收缩情况。实验结果预测及相应结论：若_，说明药物x是阻断神经元之间的兴奋传递；若_，说明药物x 是阻断神经纤维上的兴奋传导；若_，说明药物x 是两者都能阻断。解析：(1)动作电位时，受刺激部位的神经纤维膜外为负电荷，膜内为正电荷，未兴奋部位膜外为正电荷，膜内为负电荷，而电流方向是由正电荷向负电荷流动，所以在膜内是由兴奋部位向未兴奋部位流动，这与动作电位传导方向是相同的。(2)观察该结构模式图，由于兴奋是从前一个神经元的轴突传递到后一个神经元的树突或细胞体，所以在正常情况下，动作电位的流动方向是edcba，要知道药物究竟阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，可以将药物放在d 处，刺激e处，观察肌肉的收缩情况；将药物放在b处，刺激c处，观察肌肉收缩情况。若处理后肌肉收缩，处理后肌肉不收缩，说明药物x是阻断神经元之间的兴奋传递；若处理后肌肉不收缩，处理后肌肉收缩，说明药物x是阻断神经纤维上的兴奋传导；若处理后肌肉不收缩，处理后肌肉也不收缩，说明药物x是两者都能阻断。答案：(1)相同(2)实验步骤：de将药物x放于b点，再刺激c点实验结果预测及相应结论：处理后肌肉收缩，处理后肌肉不收缩处理后肌肉不收缩，处理后肌肉收缩处理后肌肉不收缩，处理后肌肉也不收缩3.右图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_(属于或不属于)反射。(2)用b刺激骨骼肌，_(能或不能)在c处记录到电位。(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：如果_，表明传出神经受损。如果_，表明骨骼肌受损。如果_，表明部位d受损。解析：(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因没有经过完整的反射弧，故不属于反射。(2)因兴奋在经过突触传递时具有单向性，故用b刺激骨骼肌不能在c处记录到电位。(3)用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，可能是传出神经受损，也可能是骨骼肌或部位d受损。要证明传出神经受损，只需用a刺激神经，在c处不能记录到电位；要证明骨骼肌受损，只需用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩；要证明部位d受损，只需用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，而用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩。答案：(1)不属于(2)不能(3)用a刺激神经，在c处不能记录到电位用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩4(2012杭州模拟)下图是反射弧结构模式图，请回答：(1)若用电刺激a处，在b、d两处能检测到电信号的是_处，神经兴奋传到该处时，该处膜外的电位变化是_。(2)在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩；刺激右腿，右腿收缩，说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的。但当刺激较强时，刺激蛙左腿，左腿收缩时，右腿也会收缩，说明左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，实验员不小心伤到了蛙大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经。于是教师为实验员设计了如下实验方案加以验证。刺激蛙左腿，若左腿不收缩而右腿收缩，说明伤及的是_神经。刺激蛙左腿，若_，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神