山东省临沂市兰陵四中高三生物上学期寒假作业（五）（含解析）.doc

2015-2016学年山东省临沂市兰陵四中高三（上）生物寒假作业（五）一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分）1如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动方向下列相关叙述正确的是（）a图中共同构成人体的内环境b当处的渗透压升高时，则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加c分布于、的免疫反应都属于特异性免疫d若图为胰岛组织，饭后一小时，处的胰岛素浓度比处低2下表为人体血浆中部分成分的平均含量下列有关说法正确的是（）成分含量（%）成分含量（%）成分含量（%）水90.7葡萄糖0.08cl0.36血清白蛋白4.4脂肪0.14ca2+0.01血清球蛋白2.1na0.38i极其微量a血浆的渗透压主要来源于两种血清蛋白b血浆中所有脂肪比所有葡萄糖储存的能量多c血浆中的ca2+浓度偏高时会导致肌肉抽搐d长期碘摄入不足会导致促甲状腺激素偏低3内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）a内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化b内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行c维持内环境中na+，k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性d内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行4如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述正确的是（）a若在处给予足够强的有效刺激，则在a处可检测到电信号b在b处信号单向传递是因为前一个神经元释放蛋白质递质c在处施加有效刺激引起的屈肌收缩属于非条件反射d在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解5用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为70mv，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由70mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到70mv，则刺激部位和微电极放置位置正确的是（）abcd6切除小白鼠的垂体后，其血液中（）a生长激素减少、甲状腺激素增多b生长激素、甲状腺激素均减少c生长激素增多、甲状腺激素减少d生长激素、甲状腺激素均增多7如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图，其相关分析正确的是（）a摄食后血糖浓度升高，与胰岛a细胞有关b血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的ca点后血糖浓度降低，是因为胰岛素抑制肾小管对葡萄糖的重吸收db点后血糖浓度升高，是因为胰高血糖素可以促进肌糖原和肝糖原的分解8下列有关免疫的说法中，正确的是（）a血浆和泪液中的溶菌酶属于人体的第一道防线b体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和t细胞的参与c发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应dhiv能攻击人体的免疫系统，特别是侵入t细胞，引起自身免疫病9下列关于血型的叙述不正确的是（）人类控制abo血型系统的血型遗传有三种复等位基因a型血的红细胞膜上含有抗a凝集素，血清中含有b凝集原能使a型血的红细胞凝集的血液一定不是ab型abo血型系统分类的标准是血清中的凝集原abcd10科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）a生长素的化学本质是吲哚乙酸b造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质c单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长d生长素只能从形态学上端运输到形态学下端11某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了下列说法正确的是（）a由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲b如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了c如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了d胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用12如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是（）a生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性bc点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用cd点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长d3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎芽根13如图为生长素（iaa）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中 ga1、ga8、ga20、ga29是四种不同的赤霉素，只有ga1能促进豌豆茎的伸长若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻据图分析，下列叙述正确的是（）a酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮b对酶1基因突变的豌豆幼苗施用ga20，该植株可恢复正常植株高度c用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高d对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度iaa，该植株茎内ga1的合成可恢复正常14我国是一个蝗灾多发的国家，治蝗问题备受关注某地区曾做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如图所示的两个模型甲、乙，下列有关说法正确的是（）a影响该地区蝗虫种群密度变化直接因素主要是出生率和死亡率b甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制c乙图ab时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“j”型增长，最初有n0只，则t天后种群数量为n00.03t只d若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于化学防治方法15如图表示在一个10ml封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（）a种内竞争导致初始阶段增长缓慢b可用数学模型nt=n0t表示c可用取样器取样法计数dk值约为120000个16某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表下列叙述不正确的是（） 年数物种数量植物类别 14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676a该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段b乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂c表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的d该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等17下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是（）abcd18如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是jm2a2），下列叙述正确的是（）a该食物网中最高营养级为第六营养级b该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%c太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357jm2a1d该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统19林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如图，由图可知（）a第一营养级为b初级消费者为c该生态系统有4个营养级d能量在食物链流动过程中逐级递减20下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（）a任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境b信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭c延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用d在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的21在我国西部大开发的战略中、“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（）a开展生态旅游b发展畜牧业c增加木材产量d改善生态环境22二氧化碳等温室气体的大量排放是全球气候变暖的原因之一，导致（）a臭氧层破坏b火山爆发c南极冰川融化d海洋污染23下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（）a大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值b森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能c有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用d对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值2015-2016学年山东省临沂市兰陵四中高三（上）生物寒假作业（五）参考答案与试题解析一、选择题（共23小题，每小题3分，满分69分）1如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动方向下列相关叙述正确的是（）a图中共同构成人体的内环境b当处的渗透压升高时，则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加c分布于、的免疫反应都属于特异性免疫d若图为胰岛组织，饭后一小时，处的胰岛素浓度比处低【考点】内环境的组成【分析】根据示意图可知：为细胞内液、为淋巴、为组织液、为血浆肝糖原可以与血糖相互转化，饭后一小时，血糖浓度升高，促进胰岛b细胞分泌胰岛素进入血液【解答】解：a、：为细胞内液、为淋巴、为组织液、为血浆，共同构成人体的内环境，a错误；b、抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，b错误；c、发生在内环境中的免疫反应也有非特异性免疫，如吞噬细胞吞噬病毒、病菌等，c错误；d、饭后一小时，血糖浓度升高，促进胰岛b细胞分泌胰岛素进入血液，所以处的胰岛素浓度比处低，d正确故选：d【点评】本题考查细胞与内环境进行物质交换的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2下表为人体血浆中部分成分的平均含量下列有关说法正确的是（）成分含量（%）成分含量（%）成分含量（%）水90.7葡萄糖0.08cl0.36血清白蛋白4.4脂肪0.14ca2+0.01血清球蛋白2.1na0.38i极其微量a血浆的渗透压主要来源于两种血清蛋白b血浆中所有脂肪比所有葡萄糖储存的能量多c血浆中的ca2+浓度偏高时会导致肌肉抽搐d长期碘摄入不足会导致促甲状腺激素偏低【考点】内环境的组成；无机盐的主要存在形式和作用【专题】数据表格；内环境与稳态【分析】细胞中的无机盐：（1）存在形式：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，叶绿素中的mg、血红蛋白中的fe等以化合态（2）无机盐的生物功能：a、复杂化合物的组成成分b、维持正常的生命活动：如ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐c、维持酸碱平衡和渗透压平衡【解答】解：a、血浆的渗透压主要来源于两种血清蛋白和无机盐，a错误；b、血浆中脂肪比葡萄糖的含量多，同等质量的脂肪比葡萄糖储存的能量多，所以说血浆中所有脂肪比所有葡萄糖储存的能量多，b正确；c、血浆中的ca2+浓度偏低时会导致肌肉抽搐，c错误；d、长期碘摄入不足会导致甲状腺激素偏低，由于负反馈调节，这会导致促甲状腺激素偏高，d错误故选：b【点评】本题考查了内环境的组成成分，内环境的理化性质，无机盐的作用，对表格数据的分析能力和对知识的识记是解题的关键3内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）a内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化b内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行c维持内环境中na+，k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性d内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【考点】稳态的生理意义【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化【解答】解：a、环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，故a选项正确；b、温度、ph影响酶的活性，内环境温度、ph维持相对稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，故b选项正确；c、静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持持内环境中na+，k+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，故c选项正确；d、丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，故d选项错误故选：d【点评】对于内环境的组成、内环境稳态的意义的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键4如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述正确的是（）a若在处给予足够强的有效刺激，则在a处可检测到电信号b在b处信号单向传递是因为前一个神经元释放蛋白质递质c在处施加有效刺激引起的屈肌收缩属于非条件反射d在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解【考点】反射弧各部分组成及功能【专题】图形图表题；神经调节与体液调节【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成【解答】解：a、兴奋在神经元间的传递是单向的，在处给予足够强的有效刺激，则在a处不能检测到电信号，a错误；b、在b处信号单向传递是因为前一个神经元释放神经递质，神经递质不一定是蛋白质，b错误；c、处施加有效刺激引起的屈肌收缩，但反射弧不完整，故不属于非条件反射，c错误；d、图中b是突触结构，突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解，d正确故选：d【点评】本题考查反射弧及神经调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为70mv，如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化：由70mv上升到0，再继续上升至+40mv，然后再下降恢复到70mv，则刺激部位和微电极放置位置正确的是（）abcd【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是神经信号的传导和神经纤维上的电位变化，梳理相关知识点，然后分析图解，根据具体描述做出判断根据题意和图示分析可知：静息电位时外正内负，刺激后产生动作电位时，变为外负内正因此微电极放置位置必须是一个在膜外，一个在膜内【解答】解：根据微伏表上的电位差的变化可知，起始电位差为负值a、d选项图示电流计两极均为膜外，起始电位差为0；c选项图示电流计两极均为膜内，起始电位差也为0；b选项图示电流计左边一极在膜内，为负电位，右边一极在膜外，为正电位，起始电位差为负值故选b【点评】本题考查神经纤维上膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6切除小白鼠的垂体后，其血液中（）a生长激素减少、甲状腺激素增多b生长激素、甲状腺激素均减少c生长激素增多、甲状腺激素减少d生长激素、甲状腺激素均增多【考点】动物激素的调节【分析】垂体分泌生长激素，还分泌促腺激素促使其他内分泌腺分泌相关激素，故切除小白鼠的垂体后，生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌液减少【解答】解：垂体分泌生长激素，还分泌促腺激素促使其他内分泌腺分泌相关激素，故切除小白鼠的垂体后，生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌液减少故选：b【点评】本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力7如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图，其相关分析正确的是（）a摄食后血糖浓度升高，与胰岛a细胞有关b血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的ca点后血糖浓度降低，是因为胰岛素抑制肾小管对葡萄糖的重吸收db点后血糖浓度升高，是因为胰高血糖素可以促进肌糖原和肝糖原的分解【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】从图中分泌物甲能使血糖降低，分泌物乙能升血糖可知，甲是胰岛素，乙是胰高血糖素胰岛素由胰岛b细胞分泌，具有促进血糖合成糖原和转化为非糖物质的功能；胰高血糖素由胰岛a细胞分泌，具有促进糖原分解，非糖物质转化为血糖的功能可见，这两者在血糖调节中是拮抗作用【解答】解：a、摄食后1小时内，由于食物中糖类消化吸收，使得血糖浓度升高，与胰岛a细胞无关，a错误；b、血糖浓度正常水平的维持是通过反馈调节达成的，b正确；c、a点后血糖浓度降低，是因为胰岛素具有促进血糖合成糖原和转化为非糖物质的功能，c错误；d、肝糖原可以分解转化为葡萄糖提高血糖浓度，肌糖原不能，d错误故选：b【点评】本题主要考查血糖平衡的调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中8下列有关免疫的说法中，正确的是（）a血浆和泪液中的溶菌酶属于人体的第一道防线b体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和t细胞的参与c发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应dhiv能攻击人体的免疫系统，特别是侵入t细胞，引起自身免疫病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病有：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）【解答】解：a、血浆中的溶菌酶属于人体的第二道防线，a错误；b、体液免疫和细胞免疫中吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原，t细胞在细胞免疫中识别和呈递抗原，在细胞免疫中增殖分化形成效应t细胞和记忆细胞，b正确；c、机体初次接触过敏原，只是产生了抗体，会发生免疫反应，不会发生过敏反应，c错误；d、hiv能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入t淋巴细胞，使t淋巴细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能的免疫缺陷症，d错误故选：b【点评】考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握特异性免疫的具体过程；识记免疫失调引起的疾病及相应的实例，意在考查学生的识记和理解能力9下列关于血型的叙述不正确的是（）人类控制abo血型系统的血型遗传有三种复等位基因a型血的红细胞膜上含有抗a凝集素，血清中含有b凝集原能使a型血的红细胞凝集的血液一定不是ab型abo血型系统分类的标准是血清中的凝集原abcd【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；基因、蛋白质与性状的关系【分析】1、人类控制abo血型系统的血型遗传有三种复等位基因，即ia、ib、i2、人类的红细胞含有两种凝集原，分别叫做a凝集原和b凝集原；人类血清中则含有与它们相对抗的两种凝集素，分别叫做抗a凝集素和抗b凝集素按照红细胞所含 a、b凝集原的不同，把人类血液分为四型：凡红细胞只含有a凝集原的，就叫做a型；只含b凝集原的，叫做b型；a、b两种凝集原都含有的，叫做ab型； a、b两种凝集原都不含有的，叫做o型每个人的血清中都不含有与他自身红细胞凝集原相对抗的凝集素即：a型血含只抗b凝集素、b型血含只抗a凝集素、ab型血两种凝集素都不含有、o型血两种凝集素都含有【解答】解：人类控制abo血型系统的血型遗传有三种复等位基因，正确；a型血的红细胞膜上含有抗a凝集原，血清中含有b凝集素，错误；能使a型血的红细胞凝集的血液可能是b型血，正确；abo血型系统分类的标准是红细胞表面的凝集原，错误错误故选：b【点评】本题考查血型的相关知识，意在考查考生对血型供应血的判断，并能对各种血型进行解释、分析和处理的能力10科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）a生长素的化学本质是吲哚乙酸b造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质c单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生长d生长素只能从形态学上端运输到形态学下端【考点】植物生长素的发现和作用【分析】过题干的对照实验可知，接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长实验组，而未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长，说明琼脂块本身对胚芽鞘的弯曲及生长问题没有影响而胚芽鞘弯曲生长的刺激来自胚芽鞘尖端，即这种刺激应为某种化学物质生长素，但不能证明是什么物质【解答】解：a、虽然可以证明是造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质并命名为生长素，但却没有证明该物质就是吲哚乙酸，a错误；b、接触胚芽鞘尖端的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长，未接触胚芽鞘尖端的琼脂块不能使胚芽鞘弯曲和生长，则造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种化学物质，b正确；c、该试验未提及光源问题，c错误；d、要证明生长素的极性运输应另设一组去尖端胚芽鞘并倒置的实验，d错误故选：b【点评】本题考查生长素发现的相关知识，意在考查学生理解植物激素知识的要点，实验分析能力11某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了下列说法正确的是（）a由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲b如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了c如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了d胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用【考点】植物生长素的发现和作用【分析】分析题图：本题实验的目的是探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量a=b，cd，即ca=bd，胚芽鞘的长度关系为ca=bd；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量a=b，cd，即ca=b=d，胚芽鞘的长度关系为ca=b=d【解答】解：a、图1中，若单侧光将生长素分解了，则对照组和试验组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但实验组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，a错误；b、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量a=b，cd，即ca=bd，胚芽鞘的长度关系为ca=bd，b错误；c、若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量a=b，cd，即ca=b=d，胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，c错误；d、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，d正确故选：d【点评】本题结合实验流程图，考查与生长素相关的探究实验，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理12如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是（）a生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性bc点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用cd点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长d3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎芽根【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴为生长素浓度的变化，纵轴为生长素对器官生长的作用，三条曲线分别代表不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、从图中可以看出，生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，a正确；b、c点对应的生长素浓度对茎具有促进作用，对根和芽都有抑制作用，b错误；c、d点对应的生长素浓度对茎和芽的生长都具有促进作用，但抑制了根的生长，c错误；d、从题中曲线可以看出植物不同的器官，生长素的作用曲线不同，根最敏感因此3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：根芽茎，d错误故选：a【点评】本题结合曲线图，考查生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，意在考查学生分析曲线图的能力和理解判断能力，属于中等难度题13如图为生长素（iaa）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图图中 ga1、ga8、ga20、ga29是四种不同的赤霉素，只有ga1能促进豌豆茎的伸长若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻据图分析，下列叙述正确的是（）a酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮b对酶1基因突变的豌豆幼苗施用ga20，该植株可恢复正常植株高度c用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高d对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度iaa，该植株茎内ga1的合成可恢复正常【考点】植物激素的作用【专题】信息转化法；植物激素调节【分析】分析题图可知，基因1可以通过控制合成酶1促进ga20ga1的过程，基因2可以通过控制合成酶2促进ga1ga8和ga20ga29 的反应过程，而iaa可以抑制ga1ga8和ga20ga29 的反应过程【解答】解：a、由题意可知，酶2促进ga1ga8，酶2基因突变的豌豆，酶2减少或没有，ga1ga8的过程受阻，豌豆体内ga1含量升高，植株较正常植株高，a错误；b、由题意可知，ga20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用ga20，该植株不能恢复正常植株高度，b错误；c、生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输，豌豆幼苗茎内赤霉素ga20ga1的合成过程受阻，豌豆幼苗茎因缺乏ga1而导致植株较矮，c错误；d、分析题图可知，生长素有促进ga20ga1的作用，去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度iaa，该植株茎内ga1 的合成可恢复正常，d正确故选：d【点评】本题涉及的知识点是生长素与赤霉素之间的协同关系机理，基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物的性状，生长素的极性运输，准确分析题图获取信息是解题的关键，对相关基础知识的掌握是解题的基础14我国是一个蝗灾多发的国家，治蝗问题备受关注某地区曾做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如图所示的两个模型甲、乙，下列有关说法正确的是（）a影响该地区蝗虫种群密度变化直接因素主要是出生率和死亡率b甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制c乙图ab时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“j”型增长，最初有n0只，则t天后种群数量为n00.03t只d若利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于化学防治方法【考点】种群的特征；种群数量的变化曲线【分析】种群的特征包括种群的数量特征和空间特征，种群的数量特征有种群密度、年龄组成、性别比例、迁入和迁出率、出生率和死亡率等，空间特征有均匀分布、随机分布和集群分布等【解答】解：a、决定种群密度变化的直接因素主要是出生率和死亡率，其它因素通过影响种群的出生率和死亡率影响种群密度，a正确；b、甲图模型属于数学模型，b错误；c、乙图ab时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“j”型增长，最初有n0只，则t天后种群数量为n01.03t只，c错误；d、利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于生物防治方法，d错误故选：a【点评】本题考查了种群的数量特征的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，对种群和群落的特征的理解、记忆是解题的关键15如图表示在一个10ml封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化关于酵母细胞数量的叙述，正确的是（）a种内竞争导致初始阶段增长缓慢b可用数学模型nt=n0t表示c可用取样器取样法计数dk值约为120000个【考点】种群的数量变动；种群数量的变化曲线【分析】分析图形：图示为酵母菌种群增长的“s”增长曲线，第50年达到最大值，k值为12000个/ml10ml=120000个，据此答题【解答】解：a、正确初始阶段增长缓慢是由于种群数量太少，a错误；b、“s”增长曲线的种群增长速率先增大后减小，不能用数学模型nt=n0t表示，b错误；c、取样器取样法计数用于物种丰富度的调查，c错误；d、k值为12000个/ml10ml=120000个，d正确故选：d【点评】本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和分析能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力16某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表下列叙述不正确的是（） 年数物种数量植物类别 14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676a该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段b乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂c表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的d该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等【考点】群落的结构特征；群落的演替；种间关系【分析】1、据表格分析，群落演替的起点是农田，属于次生演替，过程是草本植物阶段灌木阶段森林阶段2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异【解答】解：a、该弃耕农田的群落演替属于次生演替，经历了草本、灌木、乔木三个阶段，a正确；b、乔木阶段物种种类最多，丰富度最高，群落结构最复杂，b正确；c、采用样方法获取数据时应随机采样，c错误；d、群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等，d正确故选：c【点评】本题考查物种丰富度、群落的结构等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题17下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是（）abcd【考点】群落的演替【分析】群落中物种数目的多少称为丰富度，弃耕农田上演替的过程中，物种丰富度逐渐升高，到森林阶段时物种数量趋于稳定【解答】解：弃耕农田上发生次生演替，一般过程是草本植物阶段灌木阶段森林阶段，而群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取代，因此物种数目会由少变多，形成顶级群落时物种数目趋于稳定故选：b【点评】本题考查群落演替的趋势，意在考查学生识图和判断能力18如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字数值，单位是jm2a2），下列叙述正确的是（）a该食物网中最高营养级为第六营养级b该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%c太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357jm2a1d该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统【考点】农业生态系统中的能量流动【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的 （2）过程：一个来源，三个去向（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）（4）能量传递效率：10%20%【解答】解：a、该食物网中最高营养级是鲈鱼，为第五营养级，a错误；b、该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为（3780+4200）31920100%=25%，b正确；c、太阳鱼同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一营养级和被分解者分解利用，由图可知，只知道同化量和流入下一营养级的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，c错误；d、该食物网中的生物只含有生产者和消费者，所以不能与无机环境共同构成一个生态系统，d错误故选：b【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查19林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如图，由图可知（）a第一营养级为b初级消费者为c该生态系统有4个营养级d能量在食物链流动过程中逐级递减【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】分析题图：太阳能可以被固定，是绿色植物，处于第一营养级；可从获取能量，是第二营养级，的同化量是62.8，是第三营养级，据此答题【解答】解：a、根据试题分析，第一营养级为，a错误；b、初级消费者为第二营养级，是，b错误；c、该生态系统有3个营养级，和，c错误；d、因为每个营养级都要消耗部分能量，故能量在食物链流动过程中逐级递减，d正确故选：d【点评】本题考查生态系统的功能等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力20下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（）a任何生命形式，如果没接受信息，处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境b信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭c延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用d在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【考点】生态系统