【三维设计】高中历史 第一单元 第2课 古代手工业的进步课时跟踪训练 新人教版必修2.doc

第一单元 第2课 古代手工业的进步课时跟踪训练 (时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1在中国古代历史上，最稀少和最美的东西，往往会被皇家垄断。宫廷收藏的手工艺品主要来自()a民间私营手工业 b官营手工业c家庭手工业 d外国贡品解析：中国古代历史上，官营手工业因为生产材料好，工匠技术高，政府支持，因此其产品往往代表中国手工业的最高工艺水平。答案：b2唐朝李贤在后汉书注文中说：“为排以吹炭，令激水以鼓之。”这里描写的生产工具的主要功能是()a灌溉 b排涝c冶铁 d挖煤解析：由“吹炭”和“激水以鼓之”可知该工具为鼓风冶铁工具。答案：c3下列关于中国古代官营、民间手工业的叙述，错误的是()a官营手工业生产范围广，规模大，分工细，代表着生产技艺的最高水平b官营手工业一直占据着古代手工业的主导地位c官营手工业不计成本，不入市场，生产效益低下，弊端丛生d民间手工业兴起于春秋战国，后来从中孕育出资本主义萌芽解析：本题可用排除法。明中叶以后，在丝织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产的主导地位，故b项的说法错误，符合题意。答案：b4.文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品群神宴上，画有三件来自中国明朝的青花瓷器皿。在中国封建社会的大多数时期，代表中国制瓷技艺最高水平的是()a官营手工业 b民营手工业c家庭手工业 d工场手工业解析：本题考查学生的分析理解能力。官营手工业生产不计成本，调集了大量的优秀工匠，使用上等原料，因而产品大多精美，代表中国制瓷技艺的最高水平。答案：a5歌谣：“黄道婆，黄道婆，教我纱，教我布，两只筒子，两匹布。”描述的是()a西汉时期的丝织业 b北宋时期的丝织业c元代的棉纺织业 d明清资本主义萌芽解析：本题考查学生调动运用历史知识的能力。由“黄道婆”等信息可知其描述的是元代的棉纺织业。答案：c6中国古代手工业三种主要经营形态中，突出体现封建经济形态特征的是()a工场手工业 b家庭手工业c官营手工业 d民营手工业解析：封建经济形态特征是自然经济占统治地位，而自然经济是农业与家庭手工业的结合。答案：b7下列有关中国古代手工业发展状况的说法，错误的是() a商周时青铜铸造进入繁荣时期b最早发明了丝织技术c唐朝前期景德镇成为著名瓷都d春秋时期已能制造铁制农具解析：本题考查学生的识记能力。景德镇成为著名瓷都是在宋代。答案：c8“工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥以待。”这段材料反映了明代丝织业中()a官营手工业规模不断扩大b产生了雇佣劳动关系c私营手工业规模不断扩大d机户与工匠关系紧密解析：本题考查学生获取有效信息的能力。材料提到的“常主”和“无主”“工匠计日受值”，体现了劳动力的有偿使用，是雇佣关系。答案：b二、非选择题(18分)9阅读下列材料，回答问题。材料一天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、兽工、草工，典制六材。礼记曲礼材料二明初，瓷都景德镇有官窑58座，资金充足，设备先进，民窑不过20座。但官窑管理腐败、成本高昂，很快衰落下去。为完成上贡任务，只好改行“官搭民烧”，由民窑烧造，官府给予报酬。与此同时，从事商品生产的民窑迅速崛起，明末达到二三百座，窑身比官窑大三四倍。清代御窑仅6座，沿袭“官搭民烧”，到乾隆以后更加衰败。而民窑的规模和产量都远胜官窑，工艺水平也大为提高，产品畅销海内外材料三(明清中后期)大户(机户)张机为生，小户(机工)赴织为活听大户呼织，日取分金为饕餮(生计)计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵(空虚)，两者相资为生久矣。蒋以化西台漫记(1)材料一反映的手工业属于哪种经营形态？其生产的产品在中国古代诸多手工业产品中居于怎样的地位？为什么？(6分)(2)材料二反映出手工业生产发生了怎样的变化？依据材料分析变化的原因有哪些。(6分)(3)材料三表明明朝的手工业出现了何种新现象？出现的原因有哪些？其最大特征是什么？(6分)解析：第(1)问，形态要抓住关键信息，即“天子之六工”，即这六种手工业都是为天子服务的，所以应是官营手工业；由于政府调动最优等工匠、最优等原料进行不计成本的生产，所以其产品质量在手工业的三种形态中是最好的。第(2)问，变化注意抓住一些数字作对比即可得出答案；原因一要从官窑自身寻找，二要从当时商品经济发展要求更多的产品来提供给市场来考虑。第(3)问，新现象注意从材料中提炼、归纳而不要照抄；原因和特征结合所学知识回答即可。答案：(1)形态：官营手工业。地位：产品质量最高。原因：官府控制，集中大作坊生产；工匠最优秀，技术最高超，生产不计成本；原料等次最好。(2)变化：明朝中叶