山东省乐陵市高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.2 基因在染色体上与伴性遗传课件 新人教版必修2.ppt

一 萨顿的假说 判断正误 1 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2 萨顿利用假说 演绎法 推测基因位于染色体上 3 所有的基因都位于染色体上 4 一对等位基因位于一对同源染色体上 5 非等位基因在形成配子时都是自由组合的 二 基因位于染色体上的实验证据 填空 1 实验过程及现象p红眼 白眼 f1红眼 f1 交配f2比例3 41 4 红眼 白眼 2 实验现象的解释 f2 xwxw xwy xwxw 3 基因与染色体的关系基因在染色体上呈排列 每条染色体上有许多个基因 线性 三 伴性遗传 连线 1 细胞内的染色体 2 性别分化性别决定后的分化发育过程 受环境的影响 如 1 温度影响性别分化 如蛙的发育 xx的蝌蚪 温度为20 时发育为雌蛙 温度为30 时发育为雄蛙 2 日照长短对性别分化的影响 如大麻 在短日照 温室内 雌性逐渐转化为雄性 特别提醒 由性染色体决定性别的生物才有性染色体 雌雄同株的植物无性染色体 性染色体决定型是性别决定的主要方式 此外还有其他方式 如蜜蜂是由染色体数目决定性别的 性别分化只影响表现型 基因型不变 性别相当于一对相对性状 其传递遵循分离定律 1 2011 聊城模拟 决定果蝇眼色的基因位于x染色体上 其中r基因控制红色 r基因控制白色 一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交 其后代不可能出现的是 a 红眼雄果蝇b 白眼雄果蝇c 红眼雌果蝇d 白眼雌果蝇 解析 红眼雌果蝇的基因型为xrxr或xrxr 红眼雄果蝇的基因型为xry 故子代不会出现白眼雌果蝇 答案 d 2 2011 常州模拟 关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中 不正确的是 a 性染色体上基因的遗传与性别相联系b xy型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体c 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体d xy染色体上也可存在成对的等位基因 解析 基因在性染色体上的性状遗传总是与性别相关 属于伴性遗传 xy型生物中只有雄性个体的体细胞内含有两条异型的性染色体 雌性生物的体细胞内是两条同型的性染色体 在xy染色体的同源区段上存在成对的等位基因 答案 b 1 x y染色体同源区段的基因的遗传下图为x y染色体的结构模式图 为x y染色体的同源区段 2 x y染色体非同源区段的基因的遗传 系谱图遗传方式的判断1 首先确定是细胞核遗传还是细胞质遗传 1 若系谱图中 女患者的子女全部患病 正常女性的子女全正常 即全部子女的表现型与母亲相同 则为细胞质遗传 如图 2 若系谱图中 出现母亲患病 孩子有正常的情况 或者孩子患病母亲正常 则不是细胞质遗传 2 再确定是否为伴y遗传 1 若系谱图中女性全正常 患者全为男性 而且患者的父亲 儿子全为患者 则为伴y遗传 如图 2 若系谱图中 患者有男有女 则不是伴y遗传 3 确定是常染色体遗传还是伴x遗传 1 首先确定是显性遗传还是隐性遗传 无中生有 是隐性遗传病 如图1 有中生无 是显性遗传病 如图2 2 在已确定是隐性遗传的系谱中 若女患者的父亲和儿子都患病 则最大可能为伴x隐性遗传 若女患者的父亲和儿子中有正常的 则一定为常染色体隐性遗传 如图 3 在已确定是显性遗传的系谱中 若男患者的母亲和女儿都患病 则最大可能为伴x显性遗传 若男患者的母亲和女儿中有正常的 则一定为常染色体显性遗传 如图 特别提醒 若系谱图中没有上述典型特征 则只能根据是否世代连续遗传 男女患病情况判断 若世代连续遗传 一般为显性 反之为隐性 若男女患病率相差很大 一般为伴性遗传 反之为常染色体遗传 3 2011 广州模拟 如图为某遗传病图谱 阴影个体表示患病女性 甲与患该病的女子结婚 该女子的父亲正常 下列分析正确的是 a 该病可能是常染色体显性遗传病 甲夫妇生正常男孩的概率是1 2b 该病可能是x染色体显性遗传病 甲夫妇生正常男孩子的概率是1 4c 该病可能是常染色体隐性遗传病 甲夫妇生正常男孩的概率是1 2d 该病可能是x染色体隐性遗传病 甲夫妇生正常男孩的概率是0 解析 首先确定该病不可能为x染色体隐性遗传病 如果是常染色体显性遗传病 甲夫妇的基因型为aa aa 生正常男孩的概率是1 2 1 2 1 4 如果是x染色体显性遗传病 甲夫妇的基因型为xay xaxa 生正常男孩的概率是1 4 如果是常染色体隐性遗传病 甲夫妇的基因型为aa aa 生正常男孩的概率是1 2 1 2 1 4 答案 b 4 下图为某单基因遗传病的家系图 该遗传病不可能是 a 常染色体隐性遗传病b 伴x染色体隐性遗传病c 常染色体显性遗传病d 伴x染色体显性遗传病 解析 伴x染色体隐性遗传病的特点之一是女性患者的父亲和儿子一定是患者 从家系图中可以发现第二代中的女性患者的父亲正常 所以该遗传病不可能是伴x染色体隐性遗传病 答案 b 命题角度 遗传系谱图与伴性遗传 1 通过遗传图谱考查伴性遗传的特点 遗传方式的判断及相关概率计算一直是高考命题的热点 如2010山东卷t27 江苏t29 在命题素材上 多以果蝇 人类遗传病为背景材料 2 近年来 遗传部分的命题经常涉及 x y染色体同源区段遗传 伴y遗传 从性遗传 等内容 但却较少涉及zw型伴性遗传 特别是zw型性别决定的遗传系谱分析类题目更是少见 这类问题应引起足够的重视 或许这部分内容将是下一轮高考命题的素材 在信鸽育种过程中 经常出现一些不可思议的现象 弄清遗传中不断出现的一些现象 对进一步了解和把握遗传规律 提高育种的效果至关重要 信鸽归巢与不归巢特性是一对相对性状 已知控制这对性状的基因位于性染色体上 信鸽的性别决定为zw型 即雌鸽的性染色体组成为zw 雄鸽为zz 下面是对信鸽逐代归巢与不归巢特性的遗传调查系谱图 是一个雌鸽和两个雄鸽交配的结果 设控制性状的基因为a a 请分析回答下列问题 1 不归巢性状的遗传方式最可能是 2 假设上面推断正确 则 1 3和 5的基因型分别是 3 1与一个归巢雌鸽交配 预计后代出生一个不归巢雌鸽的几率是 4 第 代出现分离现象的原因是 解析 1 2 亲代都归巢 子代出现不归巢 据此可确定不归巢为隐性性状 归巢为显性性状 又因第 代中不归巢的均为雌鸽 所以控制性状的基因最可能位于z染色体上 1 3 5的基因型分别为zaza zaza或zaza zaw 3 1的基因型为zaza或zaza 归巢雌鸽的基因型为zaw 交配生一不归巢雌鸽的几率为1 2zaza zaw 1 2 1 4 1 8 4 出现性状分离的原因是减数分裂时 同源染色体分离 产生了不同类型的配子 答案 1 伴z隐性遗传 2 zaza zaza或zaza zaw 3 1 8 4 性原细胞减数分裂时发生同源染色体分离 本讲实验 判断遗传方式的实验方案设计 1 探究基因位于常染色体上还是x染色体上 1 在已知显隐性性状的条件下 可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交 2 在未知显性性状 或已知 条件下 可设置正反交杂交实验 若正反交结果相同 则基因位于常染色体上 若正反交结果不同 则基因位于x染色体上 3 探究基因位于细胞核还是位于细胞质 1 实验依据 细胞质遗传具有母系遗传的特点 子代性状与母方相同 因此正 反交结果不相同 且子代性状始终与母方相同 2 实验设计 设置正反交杂交实验 若正反交结果不同 且子代始终与母方相同 则为细胞质遗传 若正反交结果相同 则为细胞核遗传 特别提醒 伴性遗传和细胞质遗传的正反交结果都会出现不同 但细胞质遗传产生的子代总是与母方性状相同 而伴性遗传则不一定都与母方相同 生物的性状由基因控制 不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同 如图为果蝇xy染色体结构示意图 请据图回答 1 若控制某性状的等位基因a与a位于x染色体 区上 则该自然种群中控制该性状的基因型有 种 2 若等位基因a与a位于常染色体上 等位基因b与b位于x染色体 区上 则这样的群体中最多有 种基因型 3 在一个种群中 控制一对相对性状的基因a与a位于x y染色体的同源区 上 如图所示 则该种群雄性个体中最多存在 种基因型 分别是 4 现有若干纯合的雌雄果蝇 已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或x y染色体的同源区段 区段 请补充下列实验方案以确定该基因的位置 实验方案 选取若干对表现型分别为 的果蝇作为亲本进行杂交 子代 f1 中无论雌雄均为显性 再选取f1中雌 雄个体相互交配 观察其后代表现型 结果预测及结论 若 则该基因位于常染色体上 若 则该基因位于x y染色体的同源区段 解析 若等位基因a与a位于x染色体 区上 则在雌性个体中可形成xaxa xaxa xaxa三种 雄性个体中可形成xay xay两种 共5种基因型 2 若等位基因a与a位于常染色体上 等位基因b与b位于x染色体 区上 则在雄性个体中有3 aa aa aa 2 xby xby 6种基因型 雌性个体中有3 aa aa aa 3 xbxb xbxb xbxb 9种基因型 因此共有15种基因型 3 x和y染色体属于性染色体 其基因的遗传与性别有关 在一个群体中 雌性个体的基因型有 xaxa xaxa xaxa三种 雄性个体的基因型有 xaya xaya xaya xaya四种 4 将基因可能分布的两种情况依次代入 并通过绘制遗传图解分析 即可获得答案 如基因位于x y染色体的同源区段 区段 上 亲本的基因型为xaxa xaya f1的基因型为xaxa xaya f2中雄性个体的基因型为xaya xaya 均表现为显性性状 雌性个体的基因型为xaxa xaxa 既有显性性状又有隐性性状 而对于常染色体遗传 f2雌雄个体中均有显性和隐性两种性状 答案 1 5 2 15 3 4xaya xaya xaya xaya 4 雌性个体为隐性雄性个体为显性 雌雄中均有显性和隐性两种性状 雄性个体为显性 雌性个体表现为显性和隐性两种性状 1 2010 海南高考 下列叙述中 不能说明 核基因和染色体行为存在平行关系 的是 a 基因发生突变而染色体没有发生变化b 非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合c 二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半d aa杂合体发生染色体缺失后 可表现出a基因的性状 解析 基因突变是基因内部个别碱基对的变 它不影响染色体的结构和数目 所以a项不能说明核基因和染色体行为存在平行关系 答案 a 2 2009 广东高考 下图所示的红绿色盲患者家系中 女性患者 9的性染色体只有一条x染色体 其他成员性染色体组成正常 9的红绿色盲致病基因来自于 a 1b 2c 3d 4 解析 7号个体正常 不带致病基因 因此9号致病基因只能来自于6号个体 6号是携带者 其致病基因一定来自于2号个体 答案 b 3 2010 海南高考 某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿 该女儿与一个表现型正常的男子结婚 生出一个红绿色盲基因携带者的概率是 a 1 2b 1 4c 1 6d 1 8 解析 红绿色盲属于伴x染色体隐性遗传病 表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿 说明他们的基因型是xbxb和xby 表现型正常的女儿基因型是xbxb或xbxb 概率各占1 2 若她与一个表现型正常的男子结婚 其生出红绿色盲基因携带者的概率是 1 2 1 4 1 8 答案 d 4 2008 广东高考 下图为色盲患者的遗传系谱图 以下说法正确的是 a 3与正常男性婚配 后代都不患病b 3与正常男性婚配 生育患病男孩的概率是1 8c 4与正常女性婚配 后代都不患病d 4与正常女性婚配 生育患病男孩的概率是1 8 解析 色盲为x染色体上的隐性遗传病 由 5患病可推出 1的基因型为xbxb 因此 3的基因型有2种 xbxb或xbxb 比例分别为1 2 她与正常男性婚配 生育患病男孩的概率为1 4 1 2 1 8 因与 4婚配的正常女性的基因型不能确定 因此他们的后代患病情况也就不能确定 答案 b 5 2010 江苏高考 遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲 乙两种单基因遗传病的家系 系谱如下图所示 请回答下列问题 所有概率用分数表示 1 甲病的遗传方式是 2 乙病的遗传方式不可能是 3 如果 4 6不携带致病基因 按照甲 乙两种遗传病最可能的遗传方式 请计算 双胞胎 1与 2 同时患有甲种遗传病的概率是 双胞胎中男孩 1 同时患有甲 乙两种遗传病的概率是 女孩 2 同时患有甲 乙两种遗传病的概率是 解析 1 因一对正常的夫妇生了一个患甲病的女儿 故甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传 2 父亲患病 儿子患病 而女儿正常 故不可能是伴x染色体显性遗传 若是x染色体上的显性遗传则父亲患病女儿都患病 3 因 4 6不携带致病基因 设甲病的致病基因为a 3的基因型为1 3aa 2 3aa 4的基因型为aa 则 1的基因型为1 3aa 5的基因型为1 3aa 2 3aa 6的基因型为aa 则 2的基因型为1 3