广西桂林市第十二中学八年级语文下学期期中试题（无答案）.docVIP

广西桂林市第十二中学2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试题（无答案）一、语文知识积累 (共28分)1、请你将下面的句子用正楷抄写在书写格内。 (2分)长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。2、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） (2分)a.凌侮（lngw） 苔藓（ti） 叱骂（ch） 琐屑（su）b.荆棘（jnj） 闪烁（shu） 厮守（s） 差使（chi） c.愚蠢（ychn） 悄然（qio） 面颊（ji） 摇曳（zhui）d.忸怩（nin） 嬉戏（x） 樵夫（qio） 讪笑（xin）3、下列词语书写完全正确的一组是( ) (2分)a.心甘情愿 长久之计 热泪盈眶 造谣生事b.喋喋不休 一片狼籍 顽固不化 极端贫困c.俯拾皆是 安分守纪 无依无靠 触目伤怀d.唾手可得 举目无亲 寄人离下 肆无忌惮4、选出下面词语解释不准确的一项（ ）（2分） a、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。 b、文质彬彬：形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。 c、喋喋不休：形容说话完了。 d、死乞白赖：纠缠个没完。5、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） （2分）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出一朵鲜艳的花。 不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽 从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料 它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。a ， b c d6、下列各句中，使用了夸张的修辞手法的是（ ）（2分）a.在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后。b一提起你便有烈火焚起，火中有你万里的身躯。c我的质朴到透明的朋友，你无处不在，有难寻踪迹。d别看那棵老橡树，他现在已是参天的大树。按要求完成第712题 （16分）7、读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如永久的悔以_ _ _ 为线索，苏珊安东尼以_ 为线索。（2分）8、出自祖逖北伐的一个成语是： ，现人们常用来形容： 。（2分）9、积累优秀的古诗文可以丰富语言，提高语文素养。根据提示填空。（5分）（1） ，子欲养而亲不待。（2）昔我往矣， 。（采薇）（3）明日，徐公来， ，自以为不如。邹忌讽齐王纳谏（4）辛弃疾的南乡子登京口北固亭有怀一词中表达该诗主旨的句子 是： ， 。10、名著阅读（3分）朝花夕拾是鲁迅的一部散文集，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活。其中，鲁迅写了两位对他有深刻影响的老师，一位是三味书屋的 先生，另一位是日本仙台医学专门学校的 先生；还表达了对曾经给他买山海经保姆 的深深的怀念之情。 11、修改下面病句。(4分) (1)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。（2） 老师忽然渐渐放慢了进度。二、古诗文阅读 （20分）（一）诉衷情 (8分)陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！12、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ ）（2分） a、为国家建功立业 b、获得侯的爵位 c、获取高官厚禄13、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的 作品（ ）（2分） a、少年时期 b、青年时期 c、中年时期 d、晚年时期14、以下对本词内容理解不准确的一项是（ ）(2分)a、词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。b、上阕抒发了自己空有雄心斗志却又无所成就的感慨。c、“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。d、词人抒发了人生终将年华老去的无奈感怀。15、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是： 。（2分） （二）邹忌讽齐王纳谏 （12分）（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。16、朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（ ）（2分）a臣/诚知/不如徐公美 b臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣c今齐地方/千里，百二十/城 d上书/谏寡人者，受/中赏17、下面语句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）ba臣诚知不如徐公美 世之妻私臣此诚危急存亡之秋也 不宜偏私，使内外异法也dc朝廷之臣莫不畏王 时时而间进辍耕之垄上 肉食者谋之，又何间焉18、解释下面句中加点的词。（2分）皆以美于徐公 以：（ ）群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：（ ）期年之后期 年：（ ）皆朝于齐 朝：（ ）19、把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译： 此所谓战胜于朝廷。译： 20、文中说“王曰：善。”这里的“善”表明了齐威王什么态度？（2分）答： 21、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。（2分）答： 。三、现代文阅读。（22分）(一)阅读背影选段，完成1216题(12分)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。22、把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（4分） 动词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）作用：_。23、请给文段拟一个小标题： （1分）24、“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(1分) 25、“我的泪很快地流下来了”是因为 ；“我的眼泪又来了”是因为 。透过“我”的泪水，你感受到了什么？ （3分） 26、有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（3分）答： 基础班必做题 （二） 给春天让条道 （10分）陈绍龙风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块 “驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。孩子已近，细看，我大惊，牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在“说”：谢谢你们！这是手语。教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。教练也会手语？老师鼓掌。孩子们鼓掌。“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自读者）27、仔细阅读文章，完成下列填空：（4分） 主要情节：看见风筝 得知真相 心理变化：埋 怨 乐 意 28、请从语言表达的角度，对第段中“有几只芽茎也似的风筝探向空中”这个句子作点赏析。（2分） 29、文章第自然段才点明放风筝的孩子是残疾儿童，其实前文中已有多处暗示，请找出两个暗示的句子。（2分）(1) (2) 30、对本文题目的理解，不正确的一项是（ ）（2分）a、风筝是春天的使者，给风筝让条道，就是让放风筝的孩子充分感受春天，让他们拥有春天。b、放风筝的孩子和风筝是春天的一道亮丽的风景线，给他们让条道，就是给春天让道，同时也可以使自己拥有春天般的好心情。c、聋哑学校的老师每年春天都让孩子来这里放风筝，是为了给春天让条道，让残疾孩子也能及时感受美丽的春光，拥有春天。d、驾校教练教学员“我爱你们”的手语，告诉学员要给上了路的孩子让条道，说明他的心中拥有明媚的春天，那就是爱。 分层班必做题 （二）不必在乎你的对手是谁（10分）当阿德尔曼统领着他的休斯顿火箭队在nba大赛中凯歌高奏之时，面对记者的提问，他说：“不要以为我们上场赢球了，下一场想当然也会赢。在nba中不能有这样的想法，我不在乎对手是谁，关键是自己在场上一定要有最好的表现，发挥自己最高的水平！”“不在乎对手是谁”，真可谓是一句豪气四溢的铿锵之语，个性张扬、自信满怀。人生在世，竞争可以说无处不在，只有努力去做最好的自己，我们才有可能超越对手得到“赢”的荣耀，挂在我们生命之树上的期待与梦想的蓓蕾，才有可能绽放她们的美丽。 1990年，大学毕业不久的杨澜到中央电视台去参加主持人的招考，走进化妆室后，她明白了什么叫“美女如云”，当她得知这些美女们大都是来自表演或传媒学院的经过系统训练的学生时，她没有因为自己的专业是英语而被此时此刻的场景吓住，她对自己说：“我是来参加主持人的竞争的，又不是参加选美的，不管对手是谁，我还是先做一个最好的自己吧！”于是，她坦然自信地走进了考场。经过了数轮拼杀，她以出色的表现，从1000多名竞争者中脱颖而出，为她日后成为中国著名的主持人奠定了坚实的基础。俗话说，没有金刚钻，也揽不了瓷器活。自己心中没有一点底气的人，恐怕也不敢说“不在乎对手是谁”这样的话。那么，这底气究竟要来自何处呢？曾经在北京奥运会上一人独揽游泳8块金牌的菲尔普斯，可谓傲视群雄的典范，他曾毫不讳言地说：“我不在乎对手是谁，我只在乎成功！”可在平时的生活中，他却把那些与自己抗衡的游泳名将的照片帖在床头，每次睡觉前，他都会朝着照片说：“看着吧，我明天就超越你们！”第二天早上醒来，如果他想睡懒觉，只要看看床头照片上的那些对手，就会觉得他们仿佛在对他说：“小子，你落后啦，我们早已开始训练了！”于是，他便飞身起床，立即投入艰苦的训练之中赛场上的“不在乎”正是来自平日的“在乎”，这或许就是菲尔普斯的底气之源吧！ 不在乎对手是谁，并不是目中无人、狂妄自大，而是我们不必把对手当成一座大山压在自己的心灵之上，是我们在不断地做好、做大和做强自己的同时，也把自己铸成一座他人难以登高的大山；有了这样的底蕴和气魄，不管面前的对手是谁，我们胸中都能涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。在人生的挑战和竞争中，唯有敢于不断地超越自我的人，他才能最终超越自己的对手。所以，我们应该常提醒自己的是：做最好的自己，不必在乎对手是谁！27、文章的中心论点是什么？（2分）28、文章第段有什么作用？（2分）29、