小学数学人教2011课标版三年级时分秒教学设计.docx

第一单元 时、分、秒教学目标：1、认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2、初步建立时、分、秒的时间概念，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。第一课 教学设计教学内容：秒的认识。学习目标：认识时间单位秒，知道1分=60秒，并会用秒作单位表示时间。学习过程：一、板题、示标 今天我们来学习“秒的认识”（板书课题），本节课的学习目标（同上）（出示投影、生齐读） 过渡：要达到本节课的学习目标，要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。二、出示自学指导观察实物钟表后，认真看课本第3页的内容，思考： （1）计量很短的时间，常用（ ）。秒是比分更（ ）的时间单位。 （2）钟面上有几根针，秒针是什么样的？观察实物钟面上走得最快的是（ ）针。 （3）秒针走1小格是（ ）秒。走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒。秒针走一圈，分针走多少？也就是（ ）分。所以1分=（ ）秒。 （4）1秒有多长呢？请你举个例子。（3分钟后比谁能正确回答思考题并做对检测题。）三、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！（一）看书（看一看）学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张自学。（教师巡视，纠正学生的坐姿、握笔姿势）过渡：看完的同学请举手，看懂的请把手放下。下面老师就来考考你们，请看思考题。（找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正）（二）检测（做一做） （刚才同学们回答得都非常好，接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分。请看检测题：看大屏幕）课本第6页的第2题 （补充：我们每天9（ ）睡觉）（1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （要求：字体工整板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。四、后教（一）更正 做完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上前更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。（二）讨论（议一议） 过渡：下面，我们一起来看这些题，比谁最肯动脑筋，发言最积极。（1）认为“时”对的举手，追问：这里的“时”表示的是时刻还是时间段？（2）认为“秒”对的举手？为什么？ 学生实验系红领巾需要的时间。（3）认为“分”对的举手？为什么？（4）熟记时间单位的进率。（5）评议板书，全对得100分，字漂亮得五角星。下面同学全对的请举手，帮助错的同学更正。（6）我们什么情况下会用秒来作单位？五、当堂训练（练一练）（一）巩固训练过渡：刚才大家的表现都不错，老师这里还有几道检测题，你们敢不敢来试一试？请看大屏幕（屏幕出示）填合适的单位：（1）小华每天睡9（ ）（2）冬冬吃中午饭用了20（ ）（3）小明跑50米用了12（ ）（4）摸摸自己的脉搏，1分钟大约跳了（ ）下（5）4时=（ ）分 6分=（ ）秒（二）课堂作业 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心全做对，字写端正的同学请举手。1、必做