小学数学人教2011课标版三年级口算两位数加减两位数.docx

口算两位数加减两位数教学内容：来源:中%#国教育出版&网 人民教育出版社三年级上册P911口算两位数加减两位数例1、例2教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义，掌握两位数加减两位数的口算方法，能正确地口算。 2、体验算法的多样化，初步培养学生思维的灵活性和类推能力。教学重点： 理解两位数加、减两位数口算的算理，掌握口算的方法。教学难点： 体验算法的多样化，提高学生的口算能力。教学具准备： 口算卡片、多媒体课件等。教学过程：一、引入1、 （媒体出示）口答：2340 9650 645 817 2033 706 2、 师：光明小学的同学要去参观世博会，让我们一起去看看吧！（媒体出示P9的主题图）师：观察图意，你看到了什么？有哪些数学信息？（媒体点击图片整理出统计表。） 中%国教&育出版网二、新授来源:#中国教育出版&网探究一：口算两位数加两位数。1、 师： 一年级一共要买多少张票？ 二年级一共要买几张票？（学生回答：分别算出一年级两个班、二年级两个班的总人数）（媒体点击方案出示算式。） （1）生独立列式，指名回答，师板书：35+34 39+44来*源&%#:中国教育出版网 师：怎样计算呢？能不能用我们以前学过的口算知识来解决现在的问题呢？来源*:%z#zstep.co&m （2）学生分组讨论，试着用口算的方法算出结果。 反馈交流：（师板书）（媒体点击编号出现相应算法。） 353469来源:中&教*网 353469 想：353065 65+469 353469 想：303060 549 60969 394483来源:&# 394483 想： 394079 79483 394483 想： 304070 9413 701383 （如果学生有* 39140 404383教师再交流介绍。）来源:zzstep.c%&#om引导学生归纳：这2种口算方法都是将一个或两个加数分拆，变成两位数加一位数或整十数来计算。小结：（边指板书边说）口算两位数加两位数，我们可以先加上十位上的数，再加上个位上的数；也可以先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把两部分合起来。来源:z*#zstep%.com2、 师：另外几个年级各需要多少张票？请学生列式计算。全班交流计算方法，师板书：www&.z#zstep.*c%om三年级：33+3669（人）四年级：36+3874（人）五年级：41+4283（人）六年级：39+4382（人）重点问：你是怎么算的？来%源#*:中教&网3、 比较小结：将一个或两个加数分拆，变成两位数加一位数或整十数来计算。探究二：口算两位数减两位数。1、 师：观察图意，说一说是什么事。讨论怎么乘车便宜的事。师：这两个问题该怎样解决？怎样列式？（点击图片媒体圈出条件，并列式。）6554 65-48师：这两个算式跟刚才的算式不一样了，刚才是加法，现在这个算式是减法，你会吗？请你用口算的方法独立计算。 反馈交流：（师板书）（点击编号媒体出现相应算法。） 655411 655411 想：655015想：605010 541 10111 （等同用竖式计算）654817 654817 想：654025 25817 654817 想：1587 504010 10717 问：你是怎么想的？引导学生归纳两位数减两位数可以先减十位（或个位）上的数，再减个位（或十位）上的数；也可以直接十位上的数减十位上的数，个位上的数减个位上的数。 来源*:中国教育出&版网小结：（边指板书边说）口算两位数减两位数，也是用分拆的方法，转化成两位数减整十数或两位数减一位数；也可以直接在脑子里想竖式，也就是个位上的数相减，十位上的数相减，再把两部分合起来；要注意退位时不要算错。中#国*教育%&出版网 设计意图说明：由于两位数加减的算理基本相同，这里可以放手让学生自主探索解题思路和计算方法，体会不同算法。三、练习 练习一：1、 （媒体出示）任选一组算一算：48317423 54125535 2544 4312来源:zzstep&.co*%m48357429 54185537 2545 4318要求：学生做在本子上。师：你有什么发现吗？w%w*w.zzs& （学生可能回答：上下一组，上面的一题是不用进退位的，下面一题是要进退位的。计算时也可以用接着加或接着减的方法。）（根据学生的回答，点击题目媒体出示答案。） 问：你是怎么算的？ 小结：口算两位数加、减两位数，我们可以先加、减十位上的数，再加、减个位上的数；也可以先把十位上的数相加、减，再把个位上的数相加、减，最后把两部分合起来；还可以在脑子里想竖式来计算。2、 比一比，看谁做得快又对！5336 3754 6715 34263246 1565 4624 9045要求：学生独立完成。师可以请做得对又快的学生汇报答案，说说计算方法。（点击各题媒体出示答案。）来源:中国教育出&版网* 设计意图说明：掌握算法，能正确计算，不强求速度。来#%源:中教网练习二：1、 抽口算卡片： 3642 3752 5428 4519 1565 7623 3423 98765637 9075 4239 7416（根据学生的回答出示答案。）中国教育出版*网%#2、 师：请你做做小医生： （媒体出示）下面的计算正确吗？把错误的改正过来。 671851 （ ） 592473 （ ）351926 （ ）8317100 （ ）要求：学生手势表示错、对，口答正确的结果。（点击括号媒体出示判断结果，再点击媒体出示订正结果。） 问：（1）第一题差的十位上为什么应该是4？ （2）通过刚才的练习，请你说说在计算时有哪些地方要注意的？师：对呀，口算时要注意进、退位时不要算错。3、 （媒体出示）填空： 561856（ ）8（ ） 5618564（ ）（ ）*712971（ ）（ ）（ ）要求：指名口答。（点击各题媒体出示答案。）师：说说你是怎么想的？ 设计意图说明：填空题开拓思路，将巧算的方法融入其中；抽卡片要求有一定的速度；请学生做做小医生，巩固口算方法。练习三：（媒体出示）儿童商店及各种玩具商品价格： 毛毛兔 小鼓 机器人 玩具电子琴 小汽车 小闹钟28元 44元 53元 47元 36元 19元师：选择你喜欢的两件商品，算一算一共要花多少钱？如果你有100元钱，最多可以买几件商品（每种一件）？（点击标题媒体出示要求与问题。）（学生活动后，反馈交流，教师点评。） 设计意图说明：联系生活，综合运用本课所学解决问题。来源:中国教育出版*&网四、小结来源%:z#z&今天我们学习了什么新本领？（板书课题）口算两位数加减两位数可以用多种方法，只要计算准确、解答迅速都是好方法。五、作业中国教育出版&网*%#附板书设计：口算两位数加、减两位数一年级一共要买多少张票？ 普通快客比动车贵多少钱？ 353469 655411 353065 303060 65501