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桥上中心校数学教案科 目数学年 级三时 间授课教师王燕妮课 题解决问题乘法的估算学 习目 标1、使学生掌握多位数乘一位数的估算方法，能够正确地进行估算，掌握乘法运算的计算方法。2、使学生认识到估算的价值，提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。3、培养学生估算的意识和能力，体会数学与生活的密切联系。学习重点掌握估算的方法，能运用估算的方法解决问题。学习准备PPT课件学习 过程一、 复习导入，揭示课题。1、说出下面各数接近哪个整十或整百数。2930 4240 5960 3230 7780 1862002、口算下面各题。80 9= 7006= 90005=3006= 90 2= 500 8=7400= 4006= 4 300=3、导入新课刚才算的都是什么样的口算呢？你们怎么算的这么快呢？这节课就在这些知识的基础上来研究新的内容。学习过程学 习 过 程二、 自主探究，学习新知课件出示教材第70页例7（一） 收集信息，明确问题。1、老师带领三（1）班的同学去游乐场参观游玩，在游乐场门口同学们看到了什么？2、从题目中你还知道哪些信息？要解决的问题是什么？ 3、请你完整的叙述下这道题都知道了什么，让我们解决的问题是什么。 学生思考，指名回答。 （二）独立探究，寻找方法 4、带250元买门票够吗？你能独立解决这个问题吗？请写出解决问题的过程。 学生在导学纸上独立完成。 5、写好过程的同学请在你的小组内交流你的想法。 小组合作，交流想法。 （三）展示方法，及时评价 6、全班进行交流，反馈同学们解决问题的方法。 教师板书学生交流的结果，并给出合适的评价。 （四）小结多位数乘一位数的估算方法。 把多位数看作与它接近的整十数或整百数，再进行估算。三、 巩固练习（挑战自我）1、第一关（下列各式大约是多少，说出你的想法。）485 216 2195 3973 2、第二关（哪个问题可以用估算的方法来解决呢 8元 12元 7元 4元20个汉堡包多少钱？（ ）买18份薯条，80元够不够？（ ） 买1个鸡腿付了20元，应找回多少钱？（ ） 买32份果冻大约需要多少钱？（ ） 3、第三关每张门票8元，有32人参观，带250元够吗？四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？学生交流自己本节课的收获。教师总结。五、布置作业1、完成课后习题26题。2、完成练习册本课时的习题。板书设计解决问题乘法的估算方法一：298=2
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