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文档简介
7.1.1 有序数对学习目标: 1、能说出有序数对的定义。2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。重点：用有序数对表示位置。难点：用有序数对表示位置。一、学前准备：打开课本章前图，在建国60周年的庆典活动中，天安门广场上出现了壮丽的背景图案，你知道它是怎样组成的吗？如果知道就与同学们分享一下吧。 预习疑难摘要 。二、探究活动： （一）独立探究：请同学们仔细阅读课本p6465页，假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图中标出下列座位的同学：（1，5），（2，4），（4，2），（3，3），（5，6）。 通过观察，你有什么发现？结合课本请归纳出“有序数对”的概念。有序数对：我们把这种有 的_个数a与b组成的_叫做_ ，记作( ， )。利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。试一试图11如图1所示，一方队正沿箭头所指的方向前进， a的位置为三列四行（排），表示为(3，4)，那么b 的位置是 ( )毛 a.(4，5) b.(5，4) c.(4，2) d.(4，3)2如图1所示，b左侧第二个人的位置是 ( ) a.(2，5) b.(5，2) c.(2，2) d.(5，5)3如图1所示，如果队伍向北前进，那么a(3，4)西侧第二个人的位置是 ( ) a.(4，1) b.(1，4) c.(1，3) d.(3，1)4如图1所示，(4，3)表示的位置是 ( ) a.a b.b c.c d.d5如图所示a的位置为(2，6)，小明从a出发，经(2，5)(3，5)(4，5)(4，4)(5，4)(6，4)，小刚也从a出发，经(3，6)(4，6)(4，7)(5，7)(6，7)，则此时两人相距几个格?（二）合作探究1.如图,点b在(2,1)处,用有序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置. 2.如图所示,小颖从家到达莲花中学要穿过一个居民小区,若小区的道路均是正南或正东方向,小颖走下面哪条线路不能到达学校()a.(0,4)(0,0)(4,0)b.(0,4)(4,4)(4,0)c.(0,4)(1,4)(1,1)(4,1)(4,0)d.(0,4)(3,4)(4,2)(4,0)三、学习体会1、本节课你有哪些收获？2、预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？3、你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？四、自我检测1.下列语句:6排5号;北偏东46;解放路21号;北纬60,东经80;风筝广场南.其中能确定物体的具体位置的是.(填上序号)2.小明与小军家住同一幢楼,小明家住三单元二楼,记为(3,2),则小军家住四单元三楼可记为.五、应用与拓展“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏,图中的标志表示“怪兽”先后经过的几个位置,如果用(1,2)表示“怪兽”经过的
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