山东省临沂市蒙阴三中九年级化学下学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省临沂市蒙阴三中九年级（下）期中化学试卷一、单项选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分）1下列变化属于物理变化的是（）a鸡翅烤焦b木炭燃烧c瓷碗破碎d肉类腐败2夏天到了，“汽水”和“果汁”等都是同学们较爱喝的饮料，它们均属于（）a混合物b氧化物c单质d有机物3下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（）a取出固体粉末b装入固体粉末c点燃酒精灯d加热固体粉末4帅帅在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（）a将粗盐放入玻璃杯中加水溶解粒子在不断运动b溶解时用筷子搅拌加快溶解速度c用自制净水器过滤粗盐水可将粗盐水变为纯净物d实验时不用一次性塑料杯或纸杯保护环境要从身边小事做起5某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辨论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”下列各项不能成为反方观点论据的是（）a病菌导致流感b汽车鸣笛产生噪音c燃放鞭炮形成烟雾d电磁辐射引发白血病6高氯酸（hclo4）是已知酸中最强的酸之一高氯酸中氯元素的化合价是（）a+3b+5c+6d+77纳米是一种长度单位，纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料我国在纳米碳管的研究上居世界领先地位，在纳米碳管中碳原子按一定方式排列，下列叙述中不正确的是（）a纳米碳管是用一种叫“纳米”的物质制成的材料b纳米碳管是由碳元素组成的单质c纳米碳管在氧气中完全燃烧生成二氧化碳d纳米材料将对人类文明的发展产生积极影响8下列实验操作先后顺序错误的是（）a一氧化碳还原氧化铜时，先通一氧化碳，后给试管加热b给试管里的物质加热时，先使试管均匀受热，再集中加热c称量10g固体药品时，先在左盘放药品，后将10g砝码放在右盘中d点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸9下列有关物质分类的说法中正确的是（）a由同种元素组成的物质一定是纯净物b由同种元素组成的物质叫单质c只含一种元素的物质一定不是混合物d氧化物一定是化合物10区别下列物质所用试剂或方法错误的是（）a空气与氧气带火星的木条b硬水与软水肥皂水c氮气与二氧化碳燃着的木条d二氧化碳与氮气石灰水11同一种可燃物，在冬天比在夏天更难以点燃，其主要原因是在冬天时（）a可燃物的着火点比夏天高b空气中氧气含量明显比夏天低c可燃物的着火点比夏天低d使可燃物的温度升到着火点需要更多热量12煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏，乙硫醇（用x表示）燃烧时发生的反应为：2x+9o24co2+2so2+6h2o，则x是（）ac4h12s2bc2h6scc2h6o2sdc2h613下列关于分子、原子、离子的说法中，错误的是（）a分子、原子、离子都能构成物质b在化学反应过程中，原子的种类、数目均不改变c水是由氢、氧两种原子直接构成的d物质的热胀冷缩现象是分子间隔的大小随温度而改变的缘故14“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同颜色的球代表不同的原子下列说法正确的是（）a乙和丙中所含的元素种类不同b甲和丁中同种元素的化合价相等c该反应中共有三种元素d乙和丁都是化合物15要比较zn、cu、ag三种金属的活动性顺序，使用下列各组物质（操作不限，可进行多步反应）不能达到目的是（）azn、cu、agno3溶液bzn、cucl2溶液、agczncl2溶液、cu、agdzncl2溶液、cu、agno3溶液二、填空题（共28分）16用名称或化学用语填空：（1）2mg，（2）3p2o5（3）5个碳酸根离子，（4）氖气，（5）二氧化硅中硅元素显+4价17图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；（2）x=；（3）a、b、c、d属于同种元素的粒子是（填序号）；（4）b粒子的化学性质与a、c、d中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）；（5）地壳中最多的金属元素与a元素形成的化合物的化学式为18化学课外兴趣小组的同学在网上查阅资料得知：火星大气中二氧化碳约占95.32%，氧气约占0.13%，岩层中含有较丰富的镁资源请回答：（1）火星表面的平均气温与地球相比（选填“更低”、“相等”或“更高”）；（2）检验取回的火星大气中含有二氧化碳的方法是；（3）科学家设想：利用点燃的镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳的原理，可以解决人类在火星上生存的燃料问题，写出该原理的化学方程式：三、实验探究题（共17分）19请根据下图所示仪器装置回答问题：（1）仪器的名称；（2）给仪器中的液体进行加热时，液体体积不能超过其容积的；（3）实验室用高锰酸钾加热制氧气的装置应选（填序号，下同）；（4）实验室用过氧化氢和少量二氧化锰混合制氧气，发生装置应选；反应后可以用的方法分离混合物中的二氧化锰，实验中除用到上述玻璃仪器外，还需；其中仪器在分离操作中所起的作用是（5）这四套装置中有的有错误，你选出其中的（用字母表示）20某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究 （1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是；（2）若用浓硫酸来干燥气体，则从a导管出来的气体，应从（选填“b”或“c”）端管口通入；（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气 猜想二：生成的气体可能是（4）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体你认为生成的黑色固体可能是四、计算题（10分）21某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）有关实验数据如下表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150g12g157.6g（1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为g（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数2015-2016学年山东省临沂市蒙阴三中九年级（下）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分）1下列变化属于物理变化的是（）a鸡翅烤焦b木炭燃烧c瓷碗破碎d肉类腐败【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】常规题型；物质的性质与用途【分析】本题考查物理变化和化学变化的判断可以根据物理变化和化学变化的根本区别进行区别关键看是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象a、鸡翅烤焦，使鸡翅燃烧有新物质生成，属于化学变化，故a错误；b、木炭燃烧，同样木炭燃烧时，有二氧化碳等新的物质生成，属于化学变化，故b错误；c、瓷碗破碎，仅是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化，故c正确；d、肉类腐败，属于肉类被细菌分解生成新的物质的反应，属于化学变化，故d错误故选：c【点评】解答此类题型的关键是看是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2夏天到了，“汽水”和“果汁”等都是同学们较爱喝的饮料，它们均属于（）a混合物b氧化物c单质d有机物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】汽水、果汁等物质都是由多种物质组成的，属于混合物【解答】解：汽水中含有水和碳酸等物质，属于混合物；果汁中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选：a【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果是由多种物质组成的就属于混合物3下列是取出少量固体粉末并装入试管进行加热的过程，各步操作中正确的是（）a取出固体粉末b装入固体粉末c点燃酒精灯d加热固体粉末【考点】实验操作注意事项的探究【专题】综合实验题【分析】运用固体药品取用、给试管中的固体加热及酒精灯的使用方法选择答案【解答】解：a、取用固体粉末时，瓶塞应正放，不能倒放，故a不对b、装入固体粉末，用纸槽或药匙，但试管要平放尽量往试管底部送，故b对c、禁止酒精灯之间对燃，故c不对d、加热固体粉末，试管口要略向下倾斜，故d不对故选：b【点评】本题考查了固体药品的取用、酒精灯的使用和给试管中的固体加热这三个基本操作，考查的角度综合性强，都是平时实验中学生常出的错误4帅帅在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（）a将粗盐放入玻璃杯中加水溶解粒子在不断运动b溶解时用筷子搅拌加快溶解速度c用自制净水器过滤粗盐水可将粗盐水变为纯净物d实验时不用一次性塑料杯或纸杯保护环境要从身边小事做起【考点】氯化钠与粗盐提纯；水的净化；物质的微粒性【专题】压轴实验题；物质的分离和提纯；常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题以家庭小实验作为题材，综合考查水净化、粒子运动、基本操作等知识，解答时要仔细分析每一项，结合粗盐提纯的实验回答【解答】解：a、将粗盐放入玻璃杯中加水使其分散，这是粗盐中的颗粒和水分子等粒子在不断运动的结果，故a正确；b、溶解时用玻璃棒搅拌，能促使物质混合，加快溶解，故b正确；c、用自制净水器过滤粗盐水溶液，得到的水还含有可溶性的物质，并不是纯净物，故c错；d、如果在实验时使用一次性塑料杯或纸杯，虽然一次实验用的少，但次数多了，就会聚少成多，会浪费一些资源，他的实验可节约少量资源，故d正确；故选c【点评】由于本题涉及的知识面广，综合性强，因此解题时要根据粗盐提纯的实验步骤分析各项5某班组织了以“环境污染都是化学惹的祸吗？”为主题的辨论赛，正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”，反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”下列各项不能成为反方观点论据的是（）a病菌导致流感b汽车鸣笛产生噪音c燃放鞭炮形成烟雾d电磁辐射引发白血病【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】结合课本知识的信息【分析】环境污染有些是化学方面造成的，有些不是化学方面造成的例如病菌传染、噪声、电磁辐射等方面的污染与化学无关【解答】解：病菌导致流感、汽车鸣笛产生噪音、电磁辐射引发白血病等方面不是由于化学方面引起的，可以成为反方观点的论据；燃放鞭炮能生成二氧化碳，能够形成烟雾，这些是由于化学方面引起的，不能作为反方观点的论据故选：c【点评】解答本题要分析环境污染是由于什么变化引起的，只有这样才能确定是否与化学有关6高氯酸（hclo4）是已知酸中最强的酸之一高氯酸中氯元素的化合价是（）a+3b+5c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据高氯酸的化学式为hclo4，根据化合物中正负化合价的代数和为0来解答【解答】解：高氯酸中h元素的化合价为+1价，o元素的化合价为2价，设高氯酸中氯元素的化合价为x，由高氯酸的化学式为hclo4及化合物中正负化合价的代数和为0，则+1+x+（2）40 解得x=+7故选：d【点评】本题考查元素化合价的计算，学生应学会利用信息中物质的化学式并根据化合价的计算方法来分析7纳米是一种长度单位，纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料我国在纳米碳管的研究上居世界领先地位，在纳米碳管中碳原子按一定方式排列，下列叙述中不正确的是（）a纳米碳管是用一种叫“纳米”的物质制成的材料b纳米碳管是由碳元素组成的单质c纳米碳管在氧气中完全燃烧生成二氧化碳d纳米材料将对人类文明的发展产生积极影响【考点】碳的化学性质；物质的微粒性；物质的元素组成【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据题目中提供的信息进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、纳米是一种长度单位，不是一种具体的物质，故a错误b、纳米碳管是由碳元素组成的单质，故b正确c、纳米碳管在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，故c正确d、纳米材料将对人类文明的发展产生积极影响，故d正确故选：a【点评】本题主要考查了碳的物理性质和化学性质等方面的内容，可以依据题干提供的信息进行8下列实验操作先后顺序错误的是（）a一氧化碳还原氧化铜时，先通一氧化碳，后给试管加热b给试管里的物质加热时，先使试管均匀受热，再集中加热c称量10g固体药品时，先在左盘放药品，后将10g砝码放在右盘中d点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸【考点】实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、可燃性气体，必须注意纯度，先通一氧化碳，排除试管中原有空气；b、给试管里的物质加热时，先预热，在集中加热，防止爆炸；c、称量10g固体药品时，先放砝码；d、点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃【解答】解：a、一氧化碳还原氧化铜时，先通一氧化碳，后给试管加热，说法正确，故a正确；b、给试管里的物质加热时，先使试管均匀受热，再集中加热，说法正确，故b正确；c、称量10g固体药品时，先在左盘放药品，后将10g砝码放在右盘中，说法错误，因为应“先放砝码”，故c错误；d、点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸，说法正确，故d正确故选：c【点评】了解一些实验操作的注意事项；掌握常用仪器托盘天平的使用和注意事项；了解可燃性气体的验纯9下列有关物质分类的说法中正确的是（）a由同种元素组成的物质一定是纯净物b由同种元素组成的物质叫单质c只含一种元素的物质一定不是混合物d氧化物一定是化合物【考点】物质的简单分类；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】a、纯净物是由一种物质组成的；b、对于单质，它的本质属性是组成元素只有一种，它的定义范围是纯净物，题中叙述扩大了定义的范围，因此不能成立例如，由氧气和臭氧组成的混合物虽然只由一种元素组成，但不属于单质c、含有一种元素的物质可能是混合物，例如：d、对于氧化物，它的本质属性是含有氧元素，它的定义范围是只由两种元素组成的化合物；【解答】解：a、纯净物的概念是由一种物质组成的叫纯净物，而不是一种元素组成的；例如：由氧气和臭氧组成的混合物虽然只由一种元素氧元素，但属于混合物；故a错b、由氧气和臭氧组成的混合物虽然只由一种元素组成，但不属于单质故b错；c、含有一种元素的物质可能是混合物，例如：金刚石和石墨的混合形成的是混合物其中含有一种元素碳元素；故c错d、化合物中包含氧化物；故d对故选：d【点评】解答本题要充分理解各种概念的含义，只有这样才能对各种物质进行正确的分类10区别下列物质所用试剂或方法错误的是（）a空气与氧气带火星的木条b硬水与软水肥皂水c氮气与二氧化碳燃着的木条d二氧化碳与氮气石灰水【考点】物质的鉴别、推断；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满；硬水与软水【专题】物质的鉴别题【分析】a、带火星的木条在空气中燃烧现象不变，在氧气中会复燃；b、肥皂水在硬水中泡沫少，在软水中泡沫多；c、燃着的木条在氮气和二氧化碳中的燃烧现象一样，都是熄灭；d、二氧化碳通入石灰水，石灰水会变浑浊，而氮气则不能【解答】解：a、鉴别空气与氧气，可以用带火星的木条，因为氧气可使木条复燃，故a正确；b、鉴别硬水与软水，可以使用肥皂水，因为泡沫多少不同，故b正确；c、用燃着的木条不能鉴别氮气和二氧化碳，因为现象一样，故c错误；d、可以用石灰水鉴别二氧化碳与氮气，故d正确故选：c【点评】本题主要考查了氧气和二氧化碳的检验和验满的方法，了解硬水与软水的鉴别方法11同一种可燃物，在冬天比在夏天更难以点燃，其主要原因是在冬天时（）a可燃物的着火点比夏天高b空气中氧气含量明显比夏天低c可燃物的着火点比夏天低d使可燃物的温度升到着火点需要更多热量【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】结合课本知识的信息【分析】可燃物燃烧需要与氧气接触，与氧气接触越充分燃烧越剧烈；需要温度达到其着火点，着火点为物质的基本属性，不会改变【解答】解：冬天和夏天相比，空气主要成分不会有改变，因此可燃物与氧气接触的情况是相同的，难以点燃应与此无关；可燃物着火点是固体的不会随季节而改变，所以冬天难以点燃也与此无关；冬天气温较低，要达到可燃物的着火点则需要更多的热量，所以可燃物在冬天较气温较高的夏天更难以点燃；故选：d【点评】可燃物的着火点是固体不变的，凡是改变可燃物着火点的说法都属于错误说法12煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏，乙硫醇（用x表示）燃烧时发生的反应为：2x+9o24co2+2so2+6h2o，则x是（）ac4h12s2bc2h6scc2h6o2sdc2h6【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断x的化学式【解答】解：反应后生成物4co2、2so2、6h2o中，共有4个碳原子、2个硫原子、18个氧原子、12个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，所以2x+9o2中已有18个氧原子，2x中应含有4个碳原子、2个硫原子、12个氢原子，则x的组成为2个碳原子、1个硫原子、6个氢原子，故选：b【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的化学式此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决13下列关于分子、原子、离子的说法中，错误的是（）a分子、原子、离子都能构成物质b在化学反应过程中，原子的种类、数目均不改变c水是由氢、氧两种原子直接构成的d物质的热胀冷缩现象是分子间隔的大小随温度而改变的缘故【考点】物质的微粒性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、分子、原子、离子是构成物质的基本粒子；b、根据化学变化的实质分析；c、根据物质的构成分析；d、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间隔随温度的改变而改变【解答】解：a、构成物质的三种微粒是：分子、原子和离子，a项正确；b、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，b项正确c、水是由水分子直接构成的，水分子又是由氢原子和氧原子构成的c项错误d、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间隔随温度的改变而改变故选：c【点评】通过分子、原子、离子、元素与物质之间的关系和分子、原子的构成处理问题，了解原子和离子的转化方式14“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同颜色的球代表不同的原子下列说法正确的是（）a乙和丙中所含的元素种类不同b甲和丁中同种元素的化合价相等c该反应中共有三种元素d乙和丁都是化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；物质的元素组成；有关元素化合价的计算【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、乙和丙中所含的元素种类相同b、甲是化合物，所以其中黄色元素的化合价不是零；丁是单质，丁中黄色元素的化合价为零c、该反应中共有三种元素d、丁是单质故选：c【点评】本题主要考查了元素种类、元素的化合价、物质的分类方法等方面的内容15要比较zn、cu、ag三种金属的活动性顺序，使用下列各组物质（操作不限，可进行多步反应）不能达到目的是（）azn、cu、agno3溶液bzn、cucl2溶液、agczncl2溶液、cu、agdzncl2溶液、cu、agno3溶液【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：a、把锌和铜伸入硝酸银溶液中，都能置换出银，说明锌和铜排在银的前面，铜与硝酸银反应生成里硝酸铜，把锌伸入所得的硝酸铜溶液中，可以置换出铜，说明锌排在铜的前面，故可以证明锌铜银，故a正确；b、把锌伸入氯化铜溶液中能置换出铜，说明锌在铜前，把银伸入氯化铜溶液中，无现象，说明银在铜后，故可以证明锌铜银，故b正确；c、把铜和银伸入氯化锌溶液中，都无现象，说明铜和银都在锌后，但是无法证明铜和银的强弱，故c错误；d、把铜伸入氯化锌的溶液中，无现象，说明锌在铜前，把铜伸入硝酸银溶液中，能置换出银，说明铜在银前，故可以证明锌铜银，故d正确，故选：c【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行二、填空题（共28分）16用名称或化学用语填空：（1）2mg两个镁原子，（2）3p2o53个五氧化二磷分子（3）5个碳酸根离子5co32，（4）氖气ne，（5）二氧化硅中硅元素显+4价【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个镁原子，就可表示为 2mg，故答案为：2mg（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：p2o5，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个五氧化二磷分子可表示为3p2o5故答案为：3p2o5（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为co32，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字5co32，所以答案为5co32（4）氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即：ne所以答案为ne（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硅中硅的化合价为+4价，故可表示为：故答案为：（1）两个镁原子；（2）3个五氧化二磷分子；（3）5co32；（4）ne；（5）【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17图中的、是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；（2）x=8；（3）a、b、c、d属于同种元素的粒子是b和c（填序号）；（4）b粒子的化学性质与a、c、d中哪一种粒子的化学性质相似b（填序号）；（5）地壳中最多的金属元素与a元素形成的化合物的化学式为alf3【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）元素周期表信息中最下面的数字是相对原子质量，最左上角的数字表示的是原子序数；（2）根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，进行分析解答（3）质子数相同的粒子属于同一种元素；（4）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质；（5）根据化合物的化学式的书写方法来分析【解答】解：（1）据氟元素和钙元素在元素周期表中信息可知，氟的相对原子质量是19.00，钙元素的原子序数为20故填：19.00；20； （2）原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，18=2+8+x，x=8故填：8；（3）质子数相同的粒子属于同一种元素，由图可知b、c两种粒子的质子数相同故填：b和c；（4）最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质a粒子的最外层电子数为7，与其相同的是b故填：b；（5）地壳中含量最多的金属元素是铝，a是氟元素，二者组成的氟化铝的化学式为alf3，故填：alf3【点评】了解元素周期表的特点及其应用，掌握元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称，以及原子的结构特点是解题的关键18化学课外兴趣小组的同学在网上查阅资料得知：火星大气中二氧化碳约占95.32%，氧气约占0.13%，岩层中含有较丰富的镁资源请回答：（1）火星表面的平均气温与地球相比更高（选填“更低”、“相等”或“更高”）；（2）检验取回的火星大气中含有二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊则含有二氧化碳；（3）科学家设想：利用点燃的镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳的原理，可以解决人类在火星上生存的燃料问题，写出该原理的化学方程式：2mg+co22mgo+c【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】阅读理解类简答题；新信息筛选题【分析】二氧化碳是一种主要的温室效应气体二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊根据质量守恒定律可以书写化学方程式【解答】解：（1）因为火星大气中二氧化碳的含量很高，容易产生温室效应，从而使火星表面的温度比地球表面的温度高故答案为：更高（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊故答案为：将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊则含有二氧化碳（3）反应的化学方程式为：2mg+co22mgo+c【点评】本题主要考查了温室效应、检验二氧化碳的方法、书写化学方程式等方面的内容三、实验探究题（共17分）19请根据下图所示仪器装置回答问题：（1）仪器的名称量筒烧杯；（2）给仪器中的液体进行加热时，液体体积不能超过其容积的1/3；（3）实验室用高锰酸钾加热制氧气的装置应选b（填序号，下同）；（4）实验室用过氧化氢和少量二氧化锰混合制氧气，发生装置应选d；反应后可以用过滤的方法分离混合物中的二氧化锰，实验中除用到上述玻璃仪器外，还需和；其中仪器在分离操作中所起的作用是引流（5）这四套装置中有的有错误，你选出其中的a、c（用字母表示）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验操作注意事项的探究；给试管里的液体加热；混合物的分离方法；常用仪器的名称和选用【专题】实验方案评价题【分析】（1）解答本题须熟悉常用仪器的名称（2）给试管中的液体加热时，液体体积不应超过试管容积的1/3（3）实验室用高锰酸钾制氧气需选用“固+固”加热型装置，装置中的试管口应略向下倾斜（即b装置）；实验室用过氧化氢和少量二氧化锰混合制氧气需选用“固+液”不加热型装置，装置中的长颈漏斗下端管口应位于液面以下，以防止气体从长颈漏斗逸出（即d装置）（4）实验室中可用过滤的方法实验固液混合物的分离，用到的仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒【解答】解：（1）熟记常见仪器可得：量筒；烧杯（2）给试管中的液体加热时，液体体积不应超过试管容积的1/3故答案为：1/3（3）实验室用高锰酸钾制氧气需选用“固+固”加热型装置故答案为：b（4）实验室用过氧化氢和少量二氧化锰混合制氧气需选用“固+液”不加热型装置故答案为：d；将固液混合物分离可用过滤操作故答案为：过滤；过滤需用到的仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒，除玻璃棒外，还需漏斗和烧杯故答案为：和；玻璃棒在过滤操作中的作用是引流故答案为：引流（5）a中的试管口向上倾斜了；c中的长颈漏斗下端管口没有位于液面以下故答案为：a、c【点评】考