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文档简介

四年级数学下册第六单元数据的表示和分析平 均 数 教 案新群小学：杨银英教学内容：教科书第9091页的内容和“试一试”及练一练的题目。教学目标:1、理解“平均数”的含义，初步掌握求平均数的方法。2、能根据简单的统计表求平均数。3、体会数学源于生活，服务于生活，培养创新精神和探究意识。教学重点、难点：1、教学重点：明确“平均数”的含义，掌握求“平均数”的方法。2、教学难点：能根据简单的统计表求“平均数”。 教具：多媒体课件。教学过程：一、导入新课。1、记数游戏，课件出示数字，在屏幕上出现10个数字每个停留3秒钟，学生能记住几个数字？2、师说：淘气和机灵狗也在玩这个游戏呢。3、先让学生估一估淘气记住几个数字。二、探究新知。1、引导:根据统计表，老师知道：淘气平均每次记住6个数字。你们知道淘气平均每次记住了几个数字吗？2、学生小组讨论，然后归纳出：可以利用摆学具的方法得到。3、学生尝试运用计算的方法求出平均数。4、学生尝试说说在生活中的平均数。5、总结方法：移多补少或求和平均分找到这几个数的平均数。三、巩固练习。1、完成第91页“试一试”的第1题。2、估一估前5天平均每天大约售票多少张？并说说你的想法。3、讨论并说说你的发现。4、完成第91页“试一试”的第2题。5、小结：移多补少，求和平均分。四、全课小结。让学生说说本节课的学习有什么收获。五、作业：做教科书第92页的第4题。六、板书设计：移多补少 求和平均分总数份数=平均数七、教学反思：本节课的平均数教学，由于平均数的意义比较抽象，学生较难理解，所以本节课教师注重学生平均数概念的形成过程。让学生主动进行思考、交流、操作计算等学
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