山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册 第14章 了解电路复习教案 （新版）沪科版.doc

第14章 了解电路教学目标1、能记住并理解本章的基本概念，规律等基础知识，并能把知识点梳理成网络结构。2、把握本章知识重点，突破难点，破解疑点。3、能通过对典型例题的分析，达到举一反三的目的；能运用所学知识较熟练的解决问题。4、领会“控制变量”研究方法的基本内涵，并能迁移运用解决基它问题。教学重点滑动变阻器的使用，伏安法测电阻的方法及串并联等效电阻的运算教学难点滑动变阻器的使用，伏安法测电阻的方法及串并联等效电阻的运算教学环节导学过程学习过程备注创设情境一、电阻和变阻器1.电阻2.变阻器的使用二、欧姆定律欧姆定律的应用三、“伏安法”测电阻欧姆定律的进一步应用一、电阻和变阻器1、电阻：_，叫电阻。2、单位：_ _ 、_ _ 、_ _ 。3、电路图中的符号： 。4、导体电阻的大小与材料 。6、滑动变阻器的原理：实验室中常用的变阻器是通过改变_ _ 来改变电阻.7、滑动变阻器在电路图中的符号为：_。8、连接电路时开关要_，滑动变阻器的阻值要调至_。二、欧姆定律1、保持电阻不变时，电流跟电压成 关系。保持电压不变时，电流跟电阻成 关系。2、欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成 ，跟这段导体的电阻成 。3、欧姆定律公式： 。公式中各字母的单位分别是： 。4、用 表和 表同时测出灯泡工作时的 值和 值，根据r= ，就可以算出它的电阻。这种测量电阻的方法称为“伏安法”。5、灯丝电阻的大小跟温度 （选填“有关”或“无关”）。灯泡越亮，灯丝的温度越 ，电阻越 。一 、电阻和滑动变阻器问题1 输电导线的线芯一般都是用铜制成的而不用铁，这是为什么？二、欧姆定律问题2一只小灯泡上标有“2.5v，0.3a”字样，即该灯泡在2.5v的电压下正常发光时的电流为0.3a。现在只有一个电压为4v的电源，为了使小灯泡正常发光，要串联一个多大的电阻？如图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片p向右滑动时，电流表的示数将_；电压表的示数将_；电压表的示数将_。学生认真将复习要点记下，明确老师布置的复习任务，制定好复习的步骤。学生认真复习教材十四章前三节的内容，归纳出每节的基本知识点，着重看一下课上记录的笔记，先在脑海里形成系统的知识网络，然后列出每条要点的细则。并完善老师给出的知识点题目。学生对所涉题目进行作答：一电阻和变阻器1.导体对电流的阻碍作用。2.欧 千欧 兆欧3.略 4.有关。6.接入电路中的电阻丝的长度。7.略8.断开 最大阻值处。二、欧姆定律1.正比 反比2.正比 反比3 .略 i：安培u：伏特 r：欧姆4.电压 电流 电压 电流5.有关 高 大学生注意：对于进行新课时的那点和没弄懂的做了标记的地方，要特别注意，与组内成员交流，做到牢固掌握。输电导线的电阻越小，越可以减小导线对电流的阻碍作用，从而减少输电导线上的电能损耗。最终结果所求的物理量要用具体数值表示，不能用分数表示。学生组内交流讨论，将刚才复习所掌握的内容应用于解决实际问题，小组代表展示。开门见山，让学生迅速投入到复习课的情境中来。让学生按部就班的复习，给出相关填空题目，有章可循，避免了复习时胡子眉毛一把抓的情况。让学生学会从个别到一般、从一般到个别的学习方法，体会到重难点的区分与取舍，提高复习效率。将教师的复习意图传达给学生，让学生养成上复习课的良好习惯，使之以后真正能达到自主复习的程度。自主学习合作共建知能应用巩固小结诊断评价作业布置与预习提纲板书设计板书设计：十四章 探究电路（1）一、 电阻和变阻器1.电阻 2.变阻器：（1）滑动变阻器 （2）电阻箱二、欧姆定律1.导体的电阻一定时，两端的电压和导体内的电流程正比。2.导体两端电压一定时，电流和电阻程反比。三、